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浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用

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摘要摘要初中阶段所学的数学知识点具有承上启下的作用，有利于学生进入更高层次的学习。近年来数形结合思想的应用越来越广泛，该思想在初中数学教学中渗透价值较多，比如激发学生学习兴趣、强化学生对知识的记忆、发展学生思维能力。为了在初中数学教学中渗透数形结合思想，教师可从教学导入，培养学生数形结合思维；突出学生主体地位，发散学生思维；小组合作学习，学以致用等方面着手，提高学生综合能力，对学生全面发展起到促进作用。

DOI pj0mmr08dy/6922651

作者才项吉

机构地区青海省贵德县民族寄宿制学校 811799

出处《中国教工》 2021年20期

关键词数形结合思想初中数学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）