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项目式阅读活动在单元整体教学中的应用研究——以统编教材小学语文五年级下册第二单元为例

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摘要摘要：新的教育理念催生了新的教学模式，从教学的实际情况来看，专题研习作为一种新兴的教学活动组织，其应用价值日益凸显。为此，笔者结合一定的教学实践经验，探讨在小学语文教学中组织和实施研究性学习的具体方法。

DOI 3j7k765gd1/5211405

作者邱梦桦

机构地区广东省广州市从化希贤小学广东省广州市 510900

出处《中国教工》 2021年4期

关键词单元整体教学小学语文应用策略项目式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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单元整体教学小学语文应用策略项目式

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