首页 > 《少年智力开发报》 > 2012年49期 > 探究教学反思路径力促教师专业发展

探究教学反思路径力促教师专业发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4q76em7d8/4252572

作者肖启贵江伟

机构地区肖启贵江伟四川省德阳市罗江县慧觉镇学校

出处《少年智力开发报》 2012年49期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1齐坤. 探教学反思路径促教师专业发展.教育学,2012-12.
2桂正芳. 谈通过反思教学路径促教师专业发展.教育学,2013-12.
3邹联明. 教学反思与教师专业发展.学前教育学,2010-05.
4陈玉梅;查啸虎. 教学反思与教师专业发展.教育学,2003-03.
5张晓军. 注重教学反思促进教师专业发展.课程与教学论,2009-02.
6马焕灵. 教师领导力促进教师专业发展的机理.教育学,2011-03.
7罗晓娜. 提升教学反思实效促进教师专业发展.教育学,2020-05.
8鲁媛媛. 教学反思能有效促进教师专业发展.教育学,2010-09.
9雷红玉. 反思性教学与外语教师专业发展.教育学,2010-02.
10罗晓娜. 提升教学反思实效促进教师专业发展.教育学,2020-04.

来源期刊

少年智力开发报

少年智力开发报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部