首页 > 《数学学习与研究：教研版》 > 2010年9期 > 教学反思能有效促进教师专业发展

教学反思能有效促进教师专业发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要美国学者波斯纳提出：一个教师的成长=经验＋反思．一个人或许工作了20年，如果没有反思，也只是一个经验的20次重复．因此教学反思不仅是实施新课程教学不可或缺的技能要求，也是教师专业化成长的重要途径，对自己的教学行为进行理性的反思，是课堂教学优质高效的保证，是教学经验丰富的催化剂，是自我提升的有效方法，同时也可激发教师主动发展、自主学习的愿望与热情．

DOI odwkxrlvdk/866908

作者鲁媛媛

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2010年9期

关键词教学反思专业化发展教师课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）