简介：摘要：随着科技的不断发展，建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技术在建筑行业中的应用越来越广泛。作为一种全新的建筑设计、施工和管理的手段，BIM技术为建筑行业带来了巨大的变革。本文主要探讨了BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用，以期为我国建筑行业培养更多具备BIM技能的人才。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，视觉传达设计线上教学逐渐成为一种新兴的教育模式。这一模式的兴起，不仅为广大学子提供了更加便捷、灵活的学习途径，也推动了视觉传达设计教育的创新与发展。然而，线上教学在带来便利的同时，也面临着诸多挑战，如师生互动不足、教学资源有限等问题。因此，探索视觉传达设计线上教学与美育融合的创新路径，具有重要的现实意义和深远的社会影响。

简介：摘要：《道路建筑材料》作为道路和桥梁工程等专业的基础课程，其课程内容涵盖了道路建筑材料的种类、性能、应用等方面，对于培养学生的专业素养和实践能力具有重要意义。传统的课程教学方式往往忽视了思政教育的融入，导致学生在掌握专业知识的缺乏对于社会、道德、文化等方面的深刻认识。通过思政教学改革，将思政教育元素有机融入《道路建筑材料》课程中，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合素质和全面发展。基于此，本文章对《道路建筑材料》课程思政教学改革探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着交通事业的快速发展，道路建筑材料作为基础设施建设的重要支撑，其课程教学显得尤为关键。如何创新教学方式，提高道路建筑材料课程的教学质量，成为当前教育工作者亟待解决的问题。科研反哺与虚实结合教学作为一种新型的教学理念，为道路建筑材料课程的教学改革提供了新的思路。基于此，本文章对道路建筑材料课程科研反哺与虚实结合教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：通过网络时代的迅速发展，学生们吸取知识的方式不止在止步于书本也可以通过3D动画等；同时计算机技术近几年在国内蓬勃发展，科技化、信息化与各行各业的结合应用也逐步体现。将虚拟技术与建筑施工结合起来，达成建筑可视化成为了未来建筑行业发展的趋势之一。本项目旨在通过使用Revit和UE4软件制作基坑施工动画，以直观的动画形式增强学生对基坑施工的理解和知识应用能力。

简介：摘要：通过网络时代的迅速发展，学生们吸取知识的方式不止在止步于书本也可以通过3D动画等；同时计算机技术近几年在国内蓬勃发展，科技化、信息化与各行各业的结合应用也逐步体现。将虚拟技术与建筑施工结合起来，达成建筑可视化成为了未来建筑行业发展的趋势之一。本项目旨在通过使用Revit和UE4软件制作基坑施工动画，以直观的动画形式增强学生对基坑施工的理解和知识应用能力。

简介：摘要：在当前社会发展中，随着科技的不断进步和经济的发展，人们对于教育的需求也越来越高。而对于水利工程专业的学生来说，其专业知识与技能是必不可少的。然而，传统的水土保持类课程往往缺乏对实际工作场景的理解和应用能力培养，因此需要进行深入的研究和思考。针对这一问题，本文旨在通过专业认证下水利工程施工课程思政教学改革的方法，提高学生的专业知识水平和实践操作能力，从而更好地满足社会的需求。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。生物工程是指在分子、细胞或个体水平上，根据特定的目的和需要，利用生物技术来改善生物大分子的性质或生产所需要的生物大分子。生物工程自上世纪70年代开始异军突起，进入新世纪之后发展迅速，被认为是21世纪世界知识经济的核心之一。生物工程的发展和进步为解决目前人类面临的多种生存问题，比如粮食问题、健康问题、环境问题、能源问题等开辟了更加广阔的前景。生物工程应用范围广泛，不仅助力于人民健康，更是推动了我国高端经济产业的进一步发展，践行了可持续发展战略。近年来，新工科建设理念的提出，显著提高了高等教育应用型、高素质人才培养标准，如何有效培养中国社会主义新时代“德才兼备”的新型人才已成为生物工程专业教学的重中之重。

简介：摘要：过程装备与控制工程专业简称过控专业，该专业主要培养设计、制造、控制过程工业生产中使用的设备以及对其维护与管理的应用型工程技术人才。过控专业实验是过控专业人才培养中非常重要的一门实践课程，是理论联系实际的有效环节，旨在培养学生的创新能力与动手操作能力，提高学生的专业素养，对学生顺利进入工作岗位具有重要的意义。近年来，随着工程认证的有序开展，其对专业的实验教学提出了更高的要求，同时对标新工科的内涵———新结构、新模式、新质量、新体系，也需不断深化专业人才培养模式，提高学生的创新意识和实践能力，以培养优秀的工程应用型人才，满足行业需求，促进行业发展。

简介：摘要：生产实习是过程装备与控制工程专业学生的重要实践环节，是大学生四年学习中三大实习（金工实习、认识实习、生产实习）中最重要的一次实习。学生通过生产实习，可在实践中了解本专业典型的化工生产工艺、过程装备及其加工工艺特点；可增强安全生产意识，切实提高实践能力。陇东学院化学化工学院过程装备与控制工程专业（以下简称过控专业）生产实习设置在该专业大四第一学期，是在学生基本完成专业理论课程学习任务后开展的实践教学环节。

简介：摘要：为了提高屋建筑学课程教学效果，在提高教师自身知识水平的同时，也应该思考转变传统教学方法，采用任务教学法、分组教学法等多元化教学方法。当今信息化时代的建筑行业正迅速发展，中国很多重大工程项目都采用了BIM技术，将先进的BIM技术引进工程造价专业的房屋建筑学课程教学中推进课程改革，有利于培养适应社会发展的创新型造价人才，真正实现应用型本科培养计划。为了培养一线工程应用型技术人才，我们课程组经过一系列改革探索，使房屋建筑学课程教学不断完善，以期取得更好地教学效果。

简介：摘要：过程装备和控制工程专业的前身是“化工机械专业”，隶属于机械大学科，服务于过程工业，同时又需要机电自动控制，经过几十年的发展，过程装备和控制工程专业取得了很大的进步。生产实习是过程装备与控制工程专业学生学习中重要的实践教学环节。作为检验教学质量的重要手段，生产实习可以对学生的专业理论知识以及实际技能水平进行一次综合性的检验同时起到巩固、丰富和提高理论知识的作用。

简介：摘要：中职数学专业的学生和教师生活条件的需要出发先注射了学生的生活经验里面他们把数学教学理论、数学概念和民族生活，让学生学会一生把数学和生活回到教学、生活经验变成数学概念所以学生在生活中学习，在学习中一起生活。通过新华的教导，学生将探索日常生活中的数学问题，并加强实践知识的数学，学习克服实际问题，用数学知识的生命来应用他们通过实践你所学到的知识，从配偶那里增加数学学习和探索，提高了他们学习独立数学的能力，感受他们学习数学和价值观的能力。

简介：摘要：过程装备与控制工程专业(以下简称“过控专业”)跨机械、工艺和控制三个学科，过控专业实验是培养过控专业高级应用型人才的重要实践环节。目前，国内各兄弟院校的过控专业实验在教学过程中保留了原“化工设备与机械”专业的经典实验，其中不少院校仍采用传统的实验设备和方法进行实验教学。传统实验设备，比如离心泵性能测定实验装置、阀门特性实验装置、内压容器爆破实验装置等，功能相对单一，多数只能开设简单的验证性实验。在实验教学过程中，一般的做法是教师结合实验设备讲解实验内容、目的、原理、步骤、数据处理方法等，并将实验指导书发给学生;学生按照既定的实验方案、步骤完成实验，根据已知的方法处理实验结果，参考实验指导书撰写实验报告。这种传统实验设备和教学模式对学生学习兴趣的提高、工程意识的建立、创新意识的培养、实践能力的提高都非常不利。改革现有实验教学的内容和方法，是提高专业实验教学水平的必然选择。

简介：摘要：本文主要针对工程造价专业课程思政工作模式开展的关键点进行了仔细研究，并针对如何推动工程造价专业课程思政工作模式的实践与创新提出了一些思路，从加强专业教学系统之间逻辑整合、增强工程造价专业教学体制之间的同向同行、提高推动作用方式上的双向融合保障等方面，对基于协同育人下课程思政工作开展模式的实践做出讨论，以期能够为工程造价专业课程思政工作开展和工作效果的提升有所帮助。

简介：摘要：科技的飞速发展，促进了我国的经济进步，当今是一个信息时代，随着社会的飞速发展，人们的生活水平不断提高，生活质量不断完善，各个方面都在发生着巨大的变化，同时也使得我国的教育界取得了巨大的进步。职业院校的设立，最重要的目的就是为了培养更多新世纪的优秀人才，如果职业院校老师能够将信息化的教学手段运用到汽修实训教学中，那么必然会给学生提供一个良好的学习环境，从而提升他们的职业技能。本文就职业院校在汽修实训教学中运用信息化教学的现状进行了探讨，以期为职业院校汽修专业学生的职业技能提升提供参考。

简介：摘要：在大思政背景下，思政因素与课程教学的融合是课程建设关键所在。本文通过分析《测量学基础》课程特点，挖掘思政因素与课程融合点，结合实际案例，探索总结思政因素融入课程教学的途径。

简介：摘要：随着计算机信息技术的发展，结合高等教育信息化建设背景，土木工程专业实践教学改革势在必行，“虚实结合”是其重要发展方向。基于《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，教育部决定开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作，鼓励高校推广多媒体虚拟现实技术、数值计算仿真技术。打造高度仿真的虚拟实验环境，可切实解决土木工程专业教学和学生实践中的常见问题，加深学生对于书本内容的理解，提高学生的综合素养，为社会输送高素质工程应用型创新人才。

简介：摘要：建筑学专业每年向社会输送大批的建筑设计人才及其他相关行业人才，建筑学作为国家一级学科，有着自身独特的教学特点。在我国大学本科教育中，建筑学是为数不多的学制一般为五年的一级学科之一，这足以看出建筑学教育培养人才是一个长期的过程。当前阶段，随着我国多年城市和建筑行业的发展，我国的建筑教育却仍然延续着十几年前的教育模式，这导致目前的建筑教学的方法方针很难适应日新月异的时代变化。

简介：摘要：随社会经济发展速度不断加快，国家及教育部门对校园教学室内环境营造水平提出了更高要求。当下室内设计工作开展期间应当基于现代环境营造中的多元化、个性化表现形式，打造出校园特有文化环境。本文就针对以上背景，以上海青浦平和双语学校为例，提出文化校园教学建筑室内环境营造理念及设计方式，以期为相关设计人员提供理论性帮助。