简介：经济全球化进程的加快使得我国社会对具有较强的英语交际能力人才的需求更加迫切。本文论述了当前我国大学英语教学中存在的问题，探讨了解决这些问题的办法和措施。

简介：优化教学模式，提高学生能力，是当前大学英语教学改革的目标。该文以认知策略理论为指导，探讨了大学英语教学的改革思路。首先认知策略的类型，然后从听力、口语、阅读、写作三个方面探讨了认知策略在大学英语教学中的运用。

简介：由于文化知识的缺乏，大学生在交际中屡屡受挫。因此在大学英语教学中必须加大文化导入。本文探讨了大学英语教学中文化教学所涉及的范畴，同时结合实际提出了文化教学的方法，即直接讲解、中美文化对比、有效利用多媒体、利用任务型。

简介：语言是人类文化和知识的载体，反映一个民族的特征，包含着该民族的历史和文化背景，蕴藏着该民族对人生和世界的看法，体现该民族的文化习俗。因此，语言与文化是分不开的。学习语言的同时必须学习与此语言有关的文化。唯此，方可掌握这门语言的精髓。本文旨在从语言与文化的辩证关系来说明大学英语教学中进行文化融入的内容以及大学英语教学中文化融入的方法。

简介：大学英语教学目标定位不清晰、不准确是阻碍教学质量提高的根本原因。通过分析构成跨文化交际能力的三个因素:知识、动机、技巧及其相互关系,提出将跨文化交际能力培养作为大学英语教学目标。

简介：随着社会的不断发展与进步,社会对于所需人才的类型也已经有了很大的转变,专业知识型人才已经不能满足当今社会的需要,因此,就需要培养出更多的具有高素质的综合型人才。大学英语作为一门大学必修课程,如何提高教学质量,让学生能够更好的掌握英语知识,也成为了大学英语教学工作的重点。本文主要针对音乐与歌曲在大学英语教学中的运用展开分析,探讨其在大学英语教学中的作用。

简介：有些人认为学习就是课内的事情,不注重或忽视了课外学习的在整个教育过程中的地位和作用,尤其是对大学生来说,很多人误认为学习只需要在课内完成,到了考试之前认真复习几天就行了。这种思想在大一新生中尤为普遍。他们以为进入大学了学习就应该放松,不再需要像以前一样去挑灯夜战,加上再也没有如山的作业、成堆的试卷等待他们去完成,这也容易造成他们思想上的松懈。因此,刚进大学就很容易导致没有目标,没有追求,日子过得非常茫

简介：

简介：大学公共英语教学改革是高校一直关心和讨论的热点问题,公共英语教学改革应朝什么方向改,怎样改,教师又应如何面对这些问题并探索改革措施,本文简要分析了大学公共英语教学中存在的问题,并提出一些基本的改革措施。

简介：大学英语教学不仅意味着对英语语言本身的研究,还需要研究跨文化交际的问题.在跨文化交际中,除言语交际之外,非言语交际也起着举足轻重的作用.在大学英语教学中,恰当地运用非言语交际手段有助于提高大学生的跨文化交际能力.

简介：语言和文化密不可分。外语教学的根本目的是提高学生的跨文化交际能力。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题，并且论述了在大学外语教学中进行文化导入的必要性以及如何在大学英语教学的各个环节中实施丈化教学。

简介：《大学英语课程教学要求》的出台,有力地推动了新一轮的大学英语教学改革。培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的核心内容,也是提高学生英语综合应用能力的重要路径。从教师和学生两方面入手,通过各种有效策略的应用来提高学生的自主学习能力,能够变＂授人予鱼＂为＂授人予渔＂。

简介：如何在教学中运用丰富多彩的教学手段和方法达到提高大学英语教学效率的目的是本文研究的中心。笔者提出了注重语境创设,树立学生的主体意识,注重＂交际教学法＂的运用,注重培养学生的思维能力,注重运用现代辅助教学手段等策略以提高现代英语教学效率。

简介：在英语课堂教学中，有必要进行英语国家文化渗透几乎成了现代英语教学论的一个共识，为此，一种新型的旨在提高学生跨文化交际能力的教学思想——文化教学，便日益受到学者及广大英语教师的关注。本文论述了在英语课堂上进行文化渗透的原因、内容及策略。

简介：本文提出并阐述以人文英语教育为主的英语教学。在高校英语课程教学中,通过语言与知识的融合式学习,将单纯的工具式英语教学转化成人文英语教学和跨文化教学相结合的教学模式,从而提高语言能力、思辨能力、跨文化能力和人文素养。

简介：网络在教学中的普遍使用丰富了教学内容和教学方式,大大提高了教学效果,但也存在一定的问题,包括教师定位不当,没有发挥导师的作用;学生自我管理能力差,没有充分发挥网络的作用;学生情感管理缺失,缺乏团队精神等。探索社团体系三个核心因素,即社会临场、教学临场与认知临场在高职院校网络与课堂混合的大学英语教学中的适当应用,能够在一定程度上改善目前网络教学中存在的问题。

简介：如何在弱势高校里推行大学英语教学改革,提高学生英语综合应用能力,以适应现代化的要求,是目前众多弱势高校所面临的重大课题。本文以我校大学英语教学现状为例,参考其它高校的教学改革经验,分析了目前大学英语教学中存在的问题,提出了在弱势高校进行大学改革的构想。

简介：本文结合我国大学英语教学的实际,运用语用学中的语境论,提出语境的设置对英语教学和语言习得起着极其重要的作用。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力,使其达到使用语言和正确理解语言的目的,更好地推动英语教学。

简介：

简介：在大学英语教学中,无论是听力教学、阅读教学还是写作教学都蕴涵着上下义词或词组或句子的应用。本文简要分析上下义词理论在听力、阅读及写作教学中的具体运用,旨在明示:教学中上下义词理论的导入可以培养学生准确捕捉文章信息的能力和高度概括能力以及语言交流中的快速反应能力