BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用

BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用

冯添

扬州市建筑设计研究院有限公司  江苏扬州市 225000

姓名：冯添（1989.04--）；性别：男，民族：汉 籍贯：江苏省扬州人，学历：本科，毕业于南京艺术学院；现有职称：中级工程师；研究方向：建筑工程

摘要：随着科技的不断发展，建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技术在建筑行业中的应用越来越广泛。作为一种全新的建筑设计、施工和管理的手段，BIM技术为建筑行业带来了巨大的变革。本文主要探讨了BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用，以期为我国建筑行业培养更多具备BIM技能的人才。

关键词：BIM技术；建筑工程技术；教学应用；人才培养

引言：BIM技术作为一种全新的建筑设计、施工和管理的手段，近年来在我国得到了广泛的应用。BIM技术可以实现建筑信息的数字化、三维建模和模拟，为建筑行业带来了巨大的变革。然而，目前我国建筑行业中BIM技术的应用水平还有待提高，特别是建筑工程技术专业人才的BIM技能水平。因此，将BIM技术应用于建筑工程技术专业教学中，培养具备BIM技能的人才成为当务之急。

1 BIM技术概述

BIM技术的核心在于其数字模型的构建。这个模型不仅包含了建筑物的几何信息，还包含了材料属性、设备性能、施工工艺等丰富的属性信息。这些信息在模型中以参数化的方式存储，使得模型可以进行各种复杂的分析和模拟，为建筑工程技术人员提供决策支持。BIM技术的应用范围非常广泛，从设计阶段的方案比选、可视化展示，到施工阶段的施工图生成、进度管理，再到运营阶段的设施维护、能源管理，BIM技术都可以提供有效的支持，使得BIM技术在提高设计质量、降低施工风险、提升运营效率等方面具有巨大的潜力。在教学领域，BIM技术也为建筑工程技术专业教学带来了新的变革，通过BIM技术，学生可以在虚拟环境中进行建筑物的设计和施工，从而提高其工程实践能力，同时，BIM技术也可以为教师提供丰富的教学资源，使得教学更加生动、直观。

2 BIM技术在建筑工程专业教学中的应用意义

通过BIM软件，学生可以在虚拟环境中构建出三维建筑模型，并能够对模型进行各种参数的设定，如结构、电气、给排水等，这样不仅提高了学生对建筑物的整体理解，还能够锻炼他们的空间想象能力和设计能力。并且IM模型中包含了丰富的建筑信息，通过模拟施工过程，学生可以直观地了解施工的各个环节，从而提高他们的施工管理能力。同时，BIM技术的特点之一就是多人协作，学生在使用BIM技术进行学习的过程中，需要进行团队协作，这有助于培养他们的团队协作能力和沟通技巧，并为学生提供了一个开放的学习平台，他们可以在这个平台上自由探索，发挥自己的创造力，从而提高他们的创新能力。

3 BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用措施

3.1优化教学资源

通过BIM软件，教师可以创建三维建筑模型，使学生更直观地了解建筑的结构和设计。这种三维可视化的教学方式，能够让学生更直观、更清晰地理解建筑物的构造，以及各种建筑元素之间的关系，不仅能够提高学生的学习兴趣，也能够提高他们的学习效率。此外，BIM技术还可以实现建筑信息的实时更新和共享，方便教师与学生、学生与学生之间的交流与合作。在BIM模型中，每一个建筑元素都有其对应的信息属性，这些信息不仅可以被教师查看和修改，也可以被学生查看和修改，教师和学生就可以在同一个模型上进行协作，共同完成建筑设计任务。同时，BIM技术还能够实现建筑物的模拟和分析功能，教师可以利用BIM软件，对学生设计的建筑物进行结构分析、能耗分析等，帮助学生更好地理解建筑物的性能，以及如何优化建筑设计，以达到更好的建筑效果。

3.2改进教学模式

传统的建筑工程技术教学模式往往依赖于二维图纸和模型，学生难以直观地理解建筑的立体结构。而BIM技术引入后，教学模式得到了极大的改进。教师可以通过BIM软件展示建筑模型的各个角度，让学生更直观地了解建筑的设计和施工过程。同时，BIM技术还可以实现虚拟现实教学，让学生在虚拟环境中进行建筑设计和施工实践，提高学生的实践能力，并且教师可以通过BIM软件展示建筑模型的各个角度，让学生更直观地了解建筑的设计和施工过程。BIM技术还可以实现虚拟现实教学，让学生在虚拟环境中进行建筑设计和施工实践，提高学生的实践能力。

3.3加强实践教学

通过BIM软件，学生可以模拟建筑施工过程，深入了解施工中的各种技术和方法。他们可以直观地看到建筑模型的每一个细节，包括建筑的结构、管线、通风等各个方面。这种模拟方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握建筑施工的相关知识。此外，BIM技术还可以实现现场数据与虚拟模型的实时同步。这意味着学生可以随时随地通过BIM软件查看施工现场的情况，对施工现场进行监测和管理。这种实时同步的功能不仅可以提高学生的学习效果，还能够帮助他们更好地应对实际工作中的挑战。

3.4提高教师素质

在传统的教学模式中，教师主要负责传授理论知识，而实践操作则主要依靠学生自身在实习或工作中去积累。然而，随着BIM技术的应用，教师不仅要掌握传统的建筑工程技术知识，还需要熟练地运用BIM相关软件，如Revit、ArchiCAD等，以便在教学中能够直观地展示建筑模型的创建、施工过程的模拟以及工程量的计算等。这就要求教师必须不断学习，提升自己的专业技能，以适应BIM技术教学的需要。

在BIM技术环境下，教学不再是简单的知识传递，而是通过BIM软件平台，让学生参与到建筑设计的实际操作中。教师需要设计更多的实践教学活动，如项目案例分析、设计竞赛等，让学生在实践中掌握BIM技术，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

在BIM技术教学中，教师不再是知识的唯一来源，学生可以通过BIM软件自学很多知识。因此，教师的角色更多地转变为引导者和协助者，需要引导学生正确使用BIM软件，帮助他们解决学习过程中遇到的问题。这种教学模式要求教师具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够有效地引导学生，促进他们的自主学习。

结语：

BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用具有重要意义，通过将BIM技术融入课程设置、实践教学等方面，可以培养具备BIM技能的建筑工程技术专业人才。面对当前的挑战，高校应优化教学资源、改进教学模式，并加强实践教学条件。此外，也应给予教师支持，共同推动BIM技术在建筑行业中的应用和发展。

参考文献：

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[2]蔡佳雯.BIM技术在建筑专业教学实践中的应用[J].产业与科技论坛,2023,22(18):153-154.

[3]陈婷梅.BIM技术在建筑工程课程教学中的应用实践[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.教育理论研究与实践网络研讨会论文集（四）.邵阳职业技术学院;,2022:4.