简介：摘要：美国教育界对高等教育人才培养模式的思考，引发了美国教育改革的批判性思维运动。这场运动发起后，学术界对于批判性思维教学在高校中的开展情况研究颇多。然而，批判性思维教学并非高校独有。美国的小学，也同样以提高学生的批判性思维为教学目标。本文通过对五位美国小学教师的访谈，来解读批判性思维的内涵、重要性、教学方法及教学困境。从美国小学教师的视角，得出批判性思维教学更具操作性的内涵，对中国小学教师有重要的借鉴意义。

简介：摘要：基于新课改背景下，提高学生的整体思维品质和综合能力成为各学科教师必须完成的教学任务。批判性思维是学生必须具备的一种思维品质，如何通过高中语文整本书阅读培养学生该品质，是目前众多高中语文教师在不断探究的课题。

简介：摘要：在群文阅读教学中，批判性思维教学也被广泛的应用。因此，群文阅读是小学语文的主要教学内容之一，是拓宽学生知识面的主要教学方式，对学生来说，阅读教学可以帮助他们了解世界的多元文化和多种新鲜事物。但是信息时代下大量的科技产品在一定程度上影响学生的学习和生活，为了消除信息时代对学生教育的负面影响，保证阅读教学的教学质量，教师开始在小学语文阅读中采用群文阅读的教学模式，建构学生和教师的集体阅读课堂。

简介：摘 要：课堂提问是新时期下高中教师常用的教学手段，在历史课堂教学中开展课堂提问， 能够活跃课堂氛围，加强师生之间的互动沟通，让教师及时了解到学生的掌握情况。但是从实际教学来看，课堂提问并未发挥出应用的作用，究其根本在于教师提出的问题缺乏针对性，无法吸引学生的注意力。基于此，高中历史教师可以依据批判性思维的指引，优化设计课堂提问，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。本文致力于探索运用批判性思维优化高中历史课堂提问的有效策略，提高课堂提问针对性。

简介：摘要：语文是众多学科当中的重要组成部分，其对学生养成良好的批判性思维起着关键性作用。在此背景下，高中语文教师需要不断丰富自身专业技能，创新教学模式，开拓学生思维，引导他们自主思考问题，大胆地表达出自己的想法和意见，在确定自己意见的同时，还要正视他人观点，以此养成正确的批判性思维，本文主要围绕高中语文阅读教学中如何培养学生批判性思维展开讨论，旨在为一线教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要随着人口老龄化，阿尔茨海默病(AD)发病率逐年增高。近年来，营养治疗作为非药物治疗方式之一取得了极大的进展，有着巨大的开发潜力。营养治疗主要包括单营养素干预、医学食品干预以及饮食模式干预等形式，在预防和治疗AD中起到独特的作用。本文主要阐述营养治疗的原理与方法，对国内外AD营养治疗相关研究的理论和实践进展进行综述。

简介：摘要兰地洛尔是新一代速效、超短效、高选择性β1受体阻滞剂，对心脏抑制作用弱且较少引起低血压。国内医师对兰地洛尔的认识和用药经验相对匮乏。为使临床医师更充分了解和合理使用兰地洛尔，中国医师协会心力衰竭专业委员会组织国内该领域专家制定了本共识。本共识从兰地洛尔的药代动力学和药理作用，以及在快速心律失常、急性冠状动脉综合征、急性失代偿性心力衰竭、围术期综合应用、严重脓毒症/脓毒性休克等方面的临床应用做以详尽阐述，旨在指导临床医师合理、规范用药。

简介：摘要：当人们提起军事，会联想到武器、军队、情报等等，但其实在军事国防领域，有一扇“凯尔卡门”容易被人忽视，那就是“水利要塞”。看似没有关联的水利要塞，在军事领域中有着举足轻重的作用。回顾历史的长河，我们发现在许多战役中，水利系统与军事密切相关。着眼现在，我们整理分析国内水利系统，通过对比剖析，不断完善水利系统并展望未来，使水利要塞与军事战斗达到一个“相互促进、互利共赢”的状态。

简介：摘要阿尔茨海默病（Alzheimer′s disease，AD）是一种中枢神经系统退行性疾病。其发病隐匿，患者从开始有病理改变到出现临床症状往往经历数年甚至十余年的病程演变。一旦进入痴呆期，目前尚无理想的药物逆转病情。为了提高早期诊断效率，近年来针对该病早期生物标志物的研究成为了热点。除了已确定的β-淀粉样蛋白（Aβ）及微管相关蛋白tau蛋白外，目前也发现了微小RNA（miRNA）可能作为潜在生物标志物。

简介：

简介：【摘要】目前我国的社会主要矛盾发生了巨大变化，人们物质生活的基本需求得到满足后对生态保护、生态安全的要求日益提升。其实对生态文明的建设和关注蒙古族自古以来便非常重视。史诗《江格尔》中提到了蒙古人民的生态理想。这种理想体现在蒙古族人民敬天畏天，人与自然，人与动物的和谐共生的诗性智慧中。

简介：摘要：在经济全球化进程加快的背景下,劳动法与社会保障法的作用与价值更为明显,需要重点关注与探究.基于此,本文明确了劳动法与社会保障法的相关概念,强调了劳动法与社会保障法之间的关系探究的重要意义,并以交叉性,独立性,区别为切入点,阐述了劳动法与社会保障法之间的关系。

简介：摘要:在当今大数据与互联网+快速发展的历史潮流和发展大势下，越来越多的行业和部门进行大胆的创新和改革。巧妙的运用大数据与互联网+的优势与便利，给教育行业的发展注入了新的发展动力。在哲学教学过程中更是如此，运用大数据与互联网来打造一个“智能”、“智慧”、“普及”、“开放”、“便捷”的全新高效率的智慧课堂来辅助哲学教学。教师不再依赖于以往的教学经验和教学模式来进行教学，而是可以利用大数据背后所提供的丰富的教学、教育资源。智慧课堂下哲学教师可以拥有多种选择来进行教学，以达到最佳的教学目的。与此同时，学生也能利用大数据与互联网＋享受更好的教学资源，在课堂上能够体验更极致更真实更令人印象深刻的教学情景，以达到更好的教学预期。

简介：摘要：习近平总书记指出，一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。哲学社会科学的生命力源于创新，如何从当前党和国家的改革实践中，从正在做的事情中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，直接决定了我国哲学社会科学发展的新未来。

简介：摘要：教师在高考哲学复习中运用中华古诗词，可以有效调动学生复习哲学的兴趣，提升学生对哲学的理解程度，促使学生在掌握知识的过程中，塑造学生的人格品质。再加上自从国家提出了新课改的教学政策之后，对学生的综合素质有了较高的要求。因此，教师在高考哲学复习的过程中运用中华古诗词，能够提高学生的综合素质，为学生今后高考打下良好基础。本文主要对巧用中华古诗词恩丰富高考哲学复习课堂进行浅析。

简介：摘要：《哲学与人生》课程是以“人生”为核心和落脚点，通过哲学的智慧指导学生的人生发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生对自己的人生规划和人生价值进行有益的思考，从而使学生学会做人，走好自己的人生之路。另一方面，走好人生之路不仅需要哲学的启迪与指导，还要有对生命的尊重与使命感，需要对学生进行生命教育。因此，在“哲学与人生”课程中渗透生命教育，对实现本课程的核心目的有着重要意义。

简介：摘 要

简介：摘要：《哲学与人生》课程是以“人生”为核心和落脚点，通过哲学的智慧指导学生的人生发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生对自己的人生规划和人生价值进行有益的思考，从而使学生学会做人，走好自己的人生之路。另一方面，走好人生之路不仅需要哲学的启迪与指导，还要有对生命的尊重与使命感，需要对学生进行生命教育。因此，在“哲学与人生”课程中渗透生命教育，对实现本课程的核心目的有着重要意义。

简介：[摘 要]

简介：摘要：罗伯特·弗罗斯特是美国十分著名的田园诗人，他创作的诗歌独具特色，尤其是生态主义体现得非常明显。罗伯特·弗罗斯特的诗歌充分彰显了田园风格，诗人借助田园诗歌作品向世人传递美好的生态理念，并逐渐发展为一种生态哲学，深刻阐述了自然生态与人类世界之间的深层次关系。为此，本文围绕罗伯特·弗罗斯特诗歌展开探讨，深入剖析诗歌中体现出的生态意识，并从热爱自然和反人类中心两大角度进一步阐述何为生态哲学，此种生态哲学思考与我国当代生态保护理念具有内在一致性。