简介：上个世纪七十年代,随着描述翻译学的出现,国外翻译理论已经不再局限于具体翻译方法上,而是转至翻译和意识形态等理论层面上的问题上。将意识形态引入到翻译研究领域,最大的优势就是能够将研究的焦点从文本之中转移至文本之外,由语言对比转移至翻译文化的研究。本文对意识形态进行了概述,分析了意识形态对翻译策略的主要影响,并探讨了意识形态对文学翻译的控制策略。

简介：摘要现代社会高速发展,人民群众在重视物质享受的同时,也逐渐开始重视精神层次的提升。瑜伽作为强调身体与心灵合一的学问,它内容丰富多彩,包容万象,追求"天人合一"的至高境界,是一种启迪心智、愉悦身心的运动。正是在这种大背景下,瑜伽在整个社会上风靡,它也开始走进高校,成为高校体育中的一门重要课程,受到学生的广泛欢迎。但是,处于发展完善时期的瑜伽教学在授课质量和课程普及方面,还是远远地不能满足高校学生的要求,本文旨在通过分析我国高校瑜伽教学的现状,针对其存在的问题,在教学环境、教学理念等方面提出相应的优化策略,以促进瑜伽在我国高校中更好地发展和传播。

简介：

简介：如何能使一堂语文课充满活力，我认为合理使用多媒体课件就是首要因素。它不但能培养学生的观察能力、思维分析能力、实践操作能力，还能培养学生学习的主动性和创新思维能力，并能促进学生的终身可持续发展。在农村初中语文课堂教学中，能恰当地使用多媒体课件进行教学，一定会收到事半功倍的课堂教学效果。

简介：语言是交际的工具，也是思维的工具。思维的发展同语言的发展有着密切的联系。心理学研究表明，儿童是在掌握语言的过程中发展思维的，思维的活动是借助语言材料来巩固其活动成果的。数学语言具有精炼、简洁、准确的特征，数学语言说的是否完整、准确、简洁而有条理，直接决定着数学能力的高低。

简介：摘要课堂不仅是教师开展教学的主阵地，同时也是学生学习的主要场所。在有限的课堂教学时间内，教师要完成所有指定的教学目标与教学任务，要向学生传授相关的语文知识。但是，目前由于多方面因素的影响，小学语文课堂教学效率并不高，这严重影响了小学语文的教学质量与教学效果。所以，每位小学语文教师都要采取有效措施，努力提高小学语文课堂教学的效率。

简介：

简介：

简介：摘要本文主要从我国小学语文教学阅读的现状出发，提出了提升小学语文教学中的阅读策略，希望本文的研究能够有助于孩子养成良好的阅读习惯，提升其驾驭文字的能力，对孩子日后成就事业起到重要的推动作用。

简介：摘要在现代信息技术环境下，新型的图书馆正在应运而生，传统的图书馆管理方式，已逐渐被现代化新型的图书馆取而代之。计算机管理给图书馆空间发展带来了无限生机，这便要求图书管理人员对图书管理方式不断学习，更新理念，扩展自己的知识面，与时俱进。下面我将对传统图书馆与数字图书馆的图书管理方式进行比较分析，对图书馆管理方式的继承与创新进行探讨。

简介：古筝作为我国历史悠久的弹拨乐器之一,其音韵典雅而优美,造型大方且美观。古语:群声之主,众乐之师,即是对它的赞美。近年来在我国各地都不同程度的掀起了一股学习古筝的热潮,古筝爱好者更是如雨后春笋一般的涌现出来,各种各样的艺术培训班遍处可见。我们在看到古筝文化蓬勃发展的同时,也要看到在古筝教学中出现的一些问题,文章就当前古筝教学中出现的一些问题,及使用怎样的方法来促进古筝教学的有效性,提出了一些自己的看法。

简介：中国现代主义文学在语言方面进行了大胆的探索与实验,它以'反常化'来破坏僵化的语法规范,通过'断裂'来创造新奇、含蓄的艺术效果,通过借鉴电影蒙太奇语言来丰富自己的表现力,创造出陌生化的审美效果,为中国新文学的发展做出了巨大贡献.

简介：摘要本文在简要介绍建构主义学习理论基础上，探讨了建构主义学习理论中各种全新的基本观点以及由此发展形成的几种教学策略,并讨论在中学课堂教学中如何运用建构主义学习理论和教学策略，来促进学生新的知识结构的建构，从而提高教学效果。

简介：通过对探究式学习活动和新课程教学功能的探讨，探讨了化学课堂教学问题情境设计的多种方法。结合高中化学新课程的具体教学案例阐明创设问题情境。

简介：摘要小学阶段的课程是学生学习生涯中的启蒙课程，特别是小学思想品德与社会，更是承担着塑造人格的重要作用，教师要充分重视起来，在新课程改革的大背景下，充分发挥自己的聪明才智，运用一切可以运用的学习方法和手段，实施生活化教学。只有这样，才能从真正意义上促进学生的个人发展，为学生的未来奠定扎实而又良好的基础，也让小学思想品德与社会这门学科的教学落到实处，而不再流于形式，成为一门可有可无的科目。

简介：

简介：摘要社会经济在不断的发展，在各个行业中，新媒体的身影和影响力随处可见，不断推动了各行业的进步。在新媒体时代下，企业的宣传工作内容不断丰富，尤其是对新闻宣传提出了新的要求。本文介绍了新媒体的特点，并且，提出了新闻宣传的有效策略。

简介：“兴趣是最好的老师。”在藏语文教学中,我们要根据教学内容的需要来灵活运用,诱导学生学习兴趣的因素,激发学生学习的兴趣。兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣,藏语文教师只有善于从不同的角度去激发学生学习藏语文的兴趣,学生才能由“苦学”变为“乐学”,才能让他们成为学习的主人,从而培养了学生的创新能力。在藏语文课堂教学中,教师要有意识地创设学习情境,来激发学生的学习兴趣。

简介：

简介：随着课程改革的深入，在以人为本、以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下，妻求变革对学生“以认知为主”的传统阅读练习的思路、题型、内容，设计发展性阅读练习题的呼声鹊起。