简介：这个假期小小搜集了一大箩筐逗子们的笑话、漫画、故事,以及酷照等着你!放马过来吧,这里可是让全宇宙都见识你搞笑天分的闪耀舞台哦!

简介：这里是充满魔幻的乐园，这里是洋溢快乐的城堡。欢迎光临魔逗城堡，我是魔逗城堡的新堡主丁小小，如果你有令人捧腹的魔逗笑话和魔逗漫画，引人入胜的魔逗故事，那就快点发过来吧。魔逗材料一经选登，你会立马升级为终生魔逗VIP。还等什么呢？

简介：由于原“乐逗学院”朱校长准备积极开发外星系会员．顺便为大家搜集超级“魔逗”，所以，他将“魔逗城堡”的所有事宜，交给了我——丁小小全权代理，请大家多多支持！好了，本期的“魔逗”盛宴开始啦！

简介：考试当天，老师问小明：“你今天怎么跟平时不一样啊，怎么把头发部用发胶弄竖起来啦？”小明回答道：“老师，我现在在接收试卷上的答案呢，感觉信号不太好。”

简介：开心情报站话说当年,小小我差不多跟逗子们一样年纪。我是特别别扭的一个人,简而言之,就是"不高兴",看什么都不满意!就拿这个每天上学要坐的公交车来说吧,真是人多!每次车一来那呼啦啦围上来一大群人,别提多烦心了。要不怎么说挤公交是集柔道、摔跤、平衡木于一体的全民健身活动呢!就凭我小小的个子,微不足道的挤车功,每次不来两三辆车都上不去。愁死了!直到有一天,我看见一个特别有笑点的小伙子。我就冒昧地把小王这个名字给他安上吧!

简介：假期余额使用完毕,新学期的哨声再次吹响!小小诗兴大发,特意为哥谜作诗一首：从明天起做一个幸福的人,预习,复习,做课后题,从明天起关心作业和成绩,我有一个梦想,面朝期末,科科满分。从明天起和每一位老师交流,问他们那些难题,那幸福的老师告诉我的,我将告诉每一个人：要加油哦!挖趣机昨晚12点回家,路过一楼门口,听见屋里有一小孩儿哭闹不停,妈妈骗他说再哭外面的鬼就要进来抓你了。我本着助人为乐的精神,应了一声：“你妈没骗你,听话。”结果里面俩人都哭了……（笑点挖掘手：汕尾王奕炫）

简介：<正>咚咚咚,锣鼓震天新年到喽——逗子们,本月是不是有一大箩筐的新鲜事儿正排队等着往外蹦?别急别急,挨个来喽!开心情报站1号魔逗VIP史桓伊(江苏)奖励:这个新年我和妈妈几乎全是在机场度过的——走亲戚那个累啊。有一次我们从厦门飞南京,刚上飞机,妈妈就发现机舱里有一只苍蝇飞来飞去,对着她嗡嗡叫个不停。"简直太不可思议了!飞机上居然有苍蝇!"妈妈大声嚷嚷。"大惊小怪什么啊!这只苍蝇要去南京拜年了!"我谈定地说。

简介：光阴似箭,岁月如梭,新的一年又来到了!各位亲爱的哥迷,你们许了什么新年愿望呢?小小的新年愿望是——被你们的来信"淹没"!无论是令人捧腹的魔逗笑话,还是让你费解的各种疑问,都快快发来,城堡主丁小小翘首企盼!儿子说:"爸爸.如果有一天我考了全班第一名,您会怎么样?"父亲答道:"那我一定高兴死了!"儿子说:"爸爸,您这样的担心完全是多余的,我是个孝子,一定不会让那种情况发生的!"(笑点挖掘手:江苏小j)狮子和乌龟准备打架,打架前,乌龟对狮

简介：2017年就要结束，2018年的脚步匆匆来临!魔逗城堡也辞旧迎新，送走年龄稍长的读者，迎来新的读者——他们会将10后的笑话、吐槽、疑问发到这里，让我们城堡里不断换水，保持年轻!

简介：“魔逗达人”召集令你所生活的班级里爆笑糗事层出不穷，你身边有“笑话大王”，又或者你就是身怀绝技的搞怪达人？！魔逗城堡正是你一展身手、让全宇宙人都知道你搞笑天分的大秀场！快放马过来，和丁小小一起笑转地球吧！

简介：<正>用杂志中出现过的标题编写奇幻小故事,你可以吗?快发挥超强的想象力,疯狂创作吧!(建议200字以内)。重建记忆(陕西笑笑)我是谁?我的头还在隐隐地痛。自称是科学怪小子的人将我带入异世界,帮助我重建记忆。在这里,我们是鳄鱼兄弟,扮成鳄鱼躲过了狂想未来人类的袭击。我们一起观看小金熊诞生记,并且悄悄来到科幻皮影小剧场参与火星登陆彩排秀。在快乐的时光中。我渐渐想起来了:在我和火山的双重生活中,我因为被飞石击中头部才暂时失忆,是追踪极限摄影师救了我!奖励:

简介：这世界真的很有趣,这边正争着研制核武器,那边却嚷着不要扩散核武器。核能这玩意儿相信大家都有所了解,厉害！想当年两颗原子弹往广岛、长崎一撂,日本得乖乖投降！现在年代不一样了,和平地利用核能造福人类才是正道。这不,建有核电站的国家都尝到了甜头,核能发电效率高又清洁。可是现在问题来了,不管是生产核武器还是核能发电,都不可避免地会产生核废料,而且核电站产生核废料的速度实在是太快了！核废料怎么处理?好多核电厂都在自家的“后院”暂时储存用过的核燃料,直到找到永久性的储藏之所。

简介：摘要社会发展及人们生活水平都得到提升的同时，学生教学也受到了广泛的关注，现在课改的提出，要求在课堂上要打破传统的教学方法，让学生成为课堂的主体，提高学生学习兴趣及学习的积极性，使学生自主探究与小组合作的方式相结合，以此来增强学生的团结合作意识，下文就针对小学数学教学的现状，对于分组教学在小学数学教学中的应用进行了分析及探究。

简介：

简介：摘要在小学数学教学中，由于学生的空间想象思维发展还不成熟，对纯粹的数字容易产生厌烦心理，而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解，也能够激发学生学习数学的兴趣。本文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。

简介：摘要随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材,把握教材中的智力因素,积极地进行教学。数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。从心理角度而言,如抓住学生的某些心理特征,对教学将起到一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织,加工有利于发现事物的新要素,并进行探索创造。