简介：摘要：素质教育的理念也对高职体育教育提出了更高的要求。加强新媒体技术的有效应用，不仅有利于体育教学的创新，而且对提高学生的学习效率，促进学生综合素质的发展具有重要意义。因此，高职院校体育教师应重视新媒体的价值和作用，不断提高应用新媒体技术的能力，掌握应用技能，充分融入实际教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要：近些年来，我国教育部门推进素质教育体系的改革和创新，这为我国高职院校体育教学带来了更高的教学目标以及教学标准要求，教育工作者需要转变传统的应试教学教育模式，根据学生的个人发展以及个性特征，培养综合性高素质的专业技术人才扩充我国专业人才的储备量。所以，改革完成后的课程教学内容，教学模式要注重学生的综合素质教育以及全方面多角度的发展，使其具备现代化科学题理念的专业性人才，具有强壮的体魄是发展体育事业的根本，符合我国体育强国的战略方针。开展体育教育事业其主要目的是增强学生的体能和体力，让学生拥有良好的体魄投身于文化课程的学习当中，所以积极发展动手实践体育，能够让学生具备较高的兴趣度开展体育运动和体育教育内容学习。为了达成这一目的，我国高职体育教学在经历多次改革和创新的过程中，借助体验式教学模式，获得了较为良好的应用表情效果。

简介：摘要：体验式教学法有利于高职院校体育教学课程健康科学的发展，有利于调动学生的学习兴趣和热情，极大提升学生的自信力、创造力、运动力等体育核心素养。由此可见体验式教学法是科学、有效、可行的，通过优化更新，推动高职院校体育教学质量更上一层楼。

简介：摘要：高职院校体育课程教学活动实施过程中，思政教育的融入是落实全国高校思政工作会议精神、高职院校人才培养、高职体育教学改革的现实需要，是实现思政教育多学科渗透的重要举措。总而言之，高职院校应着力推动体育课程思政建设，改革传统体育课程教学理念、教学模式，实现思政全员、全过程、全方位育人目标。本文分析高职体育课程中融入思政教育的必要性，并提出可行性融入路径。

简介：摘要：2017年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策背景下，全国如火如荼教育改革冲上热搜。与此同时，对九年义务制教学管理层相关评价体系、教师立德树人渗透能力都提出立体化多层次的教学要求与教学目标，对传统输入式填鸭式固态教学呈现新的瓦解，中华文化博大精深，课程思政在高职体育教学的系统优化及其社会意义值得聚焦关注。本文就教育领域高职体育教学中问题现状、思政融合创新、高职体育策略结合双减政策浅谈其理论分析。

简介：摘要：基于素质教育视域下，体验式教学已然成为高职教学体系不可缺少的教学手段，将其应用在体育教学活动中，既能提高体育教学质量，又能创新体育教学方法，意义重大。为此，高职教师在体育教学开展中，应灵活运用体验式教学法，借助体验式教学优势，调动学生学习积极性，充分满足现代社会对体育人才提出的多元需求。

简介：摘要：长时间以来，人们一直忽略了体育对学生发挥的作用，特别是德育教育工作。新一轮课程改革后又重点提出了体育德育教育的重要性，这也让高职体育教育迎来了新的机遇和挑战。本文通过分析当前高职院校体育德育教育实施现状，分析其中存在的问题，提出针对性的改进对策，以此来帮助高职院校体育教师落实德育教育工作。

简介：摘要：随着时代的不断发展与进步，高职院校在具备与时俱进思想理念的基础上，还应该加强对传统教学模式的优化与完善，为高职院校体制改革目标的有效实现创造良好的环境。虽然在高职院校招生数量不断增加的情况下，能够使考生落榜失学的问题得到有效解决，并且使我国大学生的数量急剧增加，但是受到教学方法单一、目标设置不清晰等因素的制约，高职院校体育教学整体质量受到了严重影响。为了有效扭转这一现状，高职院校在体育教学过程中，要加强对现代化信息技术的利用，通过将各种现代化信息技术措施与体育教学内容进行充分融合，有效解决体育教学中存在的问题。

简介：摘要：近年来高职教育受到了越来越广泛的关注，对高职教育质量也提出了更高的要求。体育教育对于培养身心健康的新时期高素质人才具有重要的作用。为进一步提高高职体育教育质量，应在教学中积极引入信息技术。但是受多种因素影响，目前的高职体育教育中，信息技术的应用还存在很多难点问题。本文将对现阶段影响信息技术在高职体育教育中运用效果和质量的难点进行分析，并探讨利用信息技术促进高职体育教学质量提高的有效途径，以促进我国高职教育的发展。

简介：摘要：近些年来，逐渐推行新一轮的课程改革，鼓励高校教育和创新教育理念相结合，创新教育理念是一种超前的、灵活的、目标明确的教育理念，为高校体育课程的开展提供了基础，同时为提高学生学习成果和高校教师的教学质量起到促进作用。同时，体育教职人员需要改善传统教学模式下的不足之处，因为学生永远是高职体育教学的主体，本文就创新教育理念下高职体育教学创新策略进行分析，为高职体育改革提供基础。

简介：摘要：本文首先阐述了高职体育教学对素质教育的现实意义，其后深入分析了高职体育教学中开展素质教育的主要影响因素，最后提出了一系列实现素质教育与高职体育教学有效渗透融合的主要策略。

简介：摘要：中华传统体育是中国历史上各民族一起创建为锻炼和提高身体素质的动作技能而开展的比赛、教育和游戏的一种体育类文化形式。中华传统体育融入高职学校体育教学推动中华传统体育文化的传承与发展，深入贯彻党和国家相关精神，党的十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中华传统体育成为中华民族身体锻炼的文化特色根植于中国的传统民族文化中，是我们历代相传的民族文化无价之宝，在5000年来中华民族历史长河中，不同的民族优秀文化留下精神财富，是我们文化自信的重要体现。

简介：该研究采用SCL-90症状自评量表对安徽省体育类2016级、2017级高职生进行心理健康状况调查,结果发现:安徽省体育类高职生整体心理健康状况良好,不同生源地之间差异并不明显,但不同性别之间差异极其显著,调查结果为后续提供有针对性的心理健康教育提供参考。

简介：

简介：随着职业教育教学改革的持续深入实施,高职体育教学过程中暴露出一些问题,应积极引入教学诊断方式,分析教学诊断对高职体育教学改革的促进作用,并探究有效实施高职体育教学诊断的策略,推动高职体育教学改革的有序进行,提高学生综合素质。

简介：摘要：当前，高职体育课程创新性不足，导致学生对体育课程的兴趣不高，未能充分发挥体育课程的重要作用。基于此，笔者结合自身教学经验，对高职体育教学创新进行探讨，以期促进高职体育教学水平提升，推动我国教育改革发展，实现学生综合素质的全面发展。

简介：采用文献资料法、信息法、问卷调查法、统计法等对高职院校学生在体育教学中如何渗透美育教育的剖析,改变了传统的体育教学模式,在未来的学校体育教学中将与美育更密切的结合,并将随着现代体育的发展而发展,成为学校体育教育不可缺少的重要内容。

简介：目前高职高专体育教师所采用的传统体育教学模式已远远不能满足当代学生的需求，继续教育应该努力为这方面的需求服务。因此，新时期体育教师继续教育应特别注重对体育专业技术、新兴体育项目的培训；加强新的体育基础性理论的继续教育包括加强构建新型教学模式的继续教育；加强现代教育技术的继续教育。

简介：高职院校教育改革的实施，改变了以往单纯培养专业型人才的教育缺陷，而转向对综合能力过硬、高素质新型人才地培养，这也是高职教育深入落实素质教育的重要表现。在高职体育教育中，需要以学生的全面发展为教育导向，注重学生综合能力的培养，体现以人为本的教育理念。高职体育是构成高职素质教育的重要内容，同时也是优化学生体质、增进学生身心健康的重要途径。

简介：随着社会开放化进程的加快,人们与国际接触的机会逐渐增多,不断有人把国外先进的教育理念引进国内,因此人们逐渐开始关注高职学校的教育现状,正如大家所知,高职学生是未来社会核心人才的重要组成,因而他们必须具有强健的体魄,健康的思想,优良的职业操守,这样才能符合社会的需要.文章将围绕人文教育理念在高职体育教学中如何渗透及渗透的意义等方面进行阐述.