简介：随着人们生活水平的为断提高，新潮的数码相机正逐步进入寻常家庭，许多人还同时拥有电脑和照片打印机，闲暇时将自己的杰作打印出来，是一件很惬意的事。如果再借助本文但介绍的“3DPHOTOPRINT”三维立体软伯，即可轻轻松地将手上现有的普通平面相片图档，制作出3D效果的动感相片。而最吸引的是，整个制作十分简单，大家即使没有任何3D知识或专业技术，只要按照以下步骤“1-2-3……”，连小朋友都可以有5分钟内，造出4×6（4R）、5×7（5R）、6×8（6R）任一规格的3D感强烈的相架。

简介：(友情提醒:时间120分,做完后参照答案给自己评分,总分150分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分,均为单选题)1.a、b是夹在2平行平面间的线段,若a=b,则a、b的位置关系是().

简介：第一轮复习让我们将本学科知识理解记忆清楚，重组成网，学习用基本知识去分析现实问题。第二轮复习是用热点问题带动基本知识，重在培养同学们提取有效信息的能力；从本质上讲，它可以让我们将学过的知识和已经掌握的基本技能运用于解决问题矿本轮复习不再注重知识结构的先后次序，而是本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。切忌简单地机械重复和平面化地复述教材，要打破教材原有的框架结构．优化组合教材知识，选择最能体现该知识运用的角度，跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理，

简介：认识空间图形，培养和发展空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力，是高中阶段数学必修课程的基本要求．下面主要谈谈学好这部分内容需要注意的几个方面，希望能够对大家有所帮助．

简介：摘要： 课堂是一个神奇的场域。教师在此将自身知识的积淀、审美价值取向等融合在对教材的解读和把握中来组织实施教学活动；学生调动已知，在教师的引导下不断学习体验、交流碰撞、实践内化，建构和完善具有个性特征的的综合素养体系。而教科书是课堂的凭借，是连接教师和学生的载体。教科书在编者精心设计下，在课堂这一动态生成的场域中，影响着师生双方。

简介：摘要：作为一名语文老师，我们都知道语文知识是范围最广体系最混乱的，语文教学资源是最丰富也最芜杂的，语文教材是最厚重也是最零散的，不经整合的后果是永远无法奉献给学生规律性、科学性的语文熏陶，而教材的整合是统编教材编写的重要理念之一。根据统编语文教材的特点，我认为教材的整合可以是单元组合，课内组合，课内外组合，而这些教材组合就是语文教师的“格局”在教学行为中的具体体现。

简介：立体构成空间形态物理空间心理空间　　　　立体构成作为传统基础课程,　　视觉构成了一种心理空间的引导,还应在构成造型的材质和空间环境的互动上重点加强训练

简介：一、立体养殖的主要模式应用较广泛的大多是以养为中心,养鸡、养鱼、沼气利用等相结合的循环利用模式。主要有:(1)鸡——猪——蛆——鸡模式,即以鸡粪喂猪,猪粪育蛆,再用蛆喂

简介：商场如战场，风来雨往瞬息万变，刀光剑影激烈异常。任何一个决策的失误，都可能引发连锁反应，都可能导致全军覆没。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入，我们都认识到教学活动应该以学生为中心，以学生为主体，培养学生独立自主学习的能力，而老师作为学生的引路人和指导者需要在思想上和理论上做好充分准备，因此立体教学理念获得了教育界的一致认可。根据理论研究和实践所得，立体教学对促进历史教学的有效开展具有非常大的帮助。历史教师应该充分学习立体模式，优化教学设计，不断精进自己的教学。

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简介：立体几何对于某些高中学生来说．是门比较难学的课。通常这种困难就在于空间想象能力的不足。虽然课本和老师的黑板上会有大量的直观图来帮助学生建立这种空间感觉．但是．那些图形也都是“平面”的．学生很难一下子就从这些图形当中感觉和发现它们在空间的关系。对于这个问题．我们可以借助课件制作工具来演示空间图形。以下的例子是在水平面上旋转长方体．制作工具是几何画板4．03中文版。

简介：第一轮复习是将本学科知识理解记忆清楚，重组成网，在这个过程中，用基本知识去分析现实问题。在第二轮复习时用热点问题带基本知识，着重培养学生提取有效信息的能力。

简介：

简介：盆景素有＂无声之诗,立体之画＂的美誉,是大自然景致的缩影。它不仅可以供人观赏,还蕴涵着浓厚的文化寓意。在唐代章怀太子李贤的墓室壁画上,绘有一位侍女手捧一盆结缀果实的精致小树;宋代树桩盆景造型精巧,能在有限的空间内展现幽深的自然风景;步入清朝。

简介：倡导教育家办学,这是时代对教育的召唤,其重任,首先落在以校长为核心的教育管理者身上。面对此,有人非常抵触,甚至发出嘲笑：校长多如牛毛，哪有那么多的教育家？

简介：信息社会先导激流效应下的科学结构位移,迫切要求治学思维和取向的优化。我的软思维轨迹是,在硬潮流中奠基,在软潮流中起跳,以软手段觅求硬目标。起跳点——在继承中奠基治学方法的演进,既不能固守全部传统,也不要全盘西化,而重在求索现代化,既着力于实质上的创新,又能在升华中顺应原有文化的精华。“忘往事者失双目”。开掘往昔研究方法的内核,乃是构造向新方法跳跃的起跳板。

简介：我的一位大学老师曾给我出过这样一道题：你能用6根火柴搭出4个完全一样的三角形吗？我一时无法跳出思维的局限，花了九牛二虎之力才把它解出。现在已为人师的我，也学着老师的样，在兴趣课上经常拿来让我的学生探讨，可惜大都也和我一样，钻不出“牛角尖”，这不得不让我思考。

简介：摘要本文通过对当前最前沿和最具有时代性的形象标志案例分析，提出三维立体标志为标志设计的新趋势之一，并初步探讨了三维标志在视觉中呈现出的几种类型及表现手法。