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  • 简介:【摘要】目的:分析责任护理用于消毒供应中心腔镜器械处理的价值。方法:2021年1月-12月本院消毒供应中心接收腔镜器械700件,随机均分2组。试验组采取责任护理,对照组行常规护理。对比处理质量等指标。结果:关于医院感染率,试验组的数据是0,和对照组的2.57%相比更低(P<0.05)。关于处理质量,试验组的数据是(98.73±1.05)分,和对照组(93.42±1.96)分相比更高(P<0.05)。关于满意度,试验组的数据是100.0%,和对照组的70.0%相比更高(P<0.05)。结论:消毒供应中心腔镜器械处理用责任护理,医院感染率更低,处理质量更好,工作人员满意度也更高。

  • 标签: 腔镜器械 医院感染 责任制护理 处理质量
  • 简介:摘要:目的:探讨责任护理在腹腔镜手术治疗的胆囊结石护理中的应用及满意度。方法选取2019年12月-2020年12月我院胆囊结石实施腹腔镜手术治疗患者72例为对象,采用抽签法进行分组,分别是参照组、研究组,各36例。其护理模式分别是常规护理、责任护理,对比护理效果。结果:对于两组患者的并发症发生率、护理满意度,研究组均明显更优,与参照组比较,P

  • 标签: 责任制护理 腹腔镜手术 胆囊结石 满意度
  • 简介:【摘要】目的:探索白内障合并青光眼患者超声乳化术在围手术期责任护理应用价值。方法:筛选我院收治的白内障合并青光眼患者(70例,行超声乳化术)作为研究样本(2021年1月-2021年12月),以盲抽签方式将患者均分两组,对照组开展常规围术期护理,观察组在常规护理基础上开展责任护理,观察两组患者护理质量。结果:护理前两组患者眼压指标无对比性(P>0.05),护理后观察组眼压低于对照组,差异显著(P<0.05)。护理前患者(SAS、SDS)焦虑抑郁评分无差异(P>0.05)。护理后观察组各项评分相比对照组低,差异明显(P<0.05)。结论:白内障合并青光眼患者超声乳化术围术期开展责任护理效果显著,有助于患者康复,应用价值较高。

  • 标签: 白内障 青光眼 超声乳化术 责任制护理
  • 简介:摘要:药物对人们的日常生活有着极大的意义,但是如果不能科学合理地控制药品的研发、制作、生产以及质量安全,那么就必然会危害到人民的生命和财产安全。为了有效地解决这一问题,药品生产企业应该加强对药物的警戒。在进行药物警戒的过程中需要对药物的质量安全和隐性风险进行防控,参与药物生产过程的研发者和生产者应该承担着药物警戒的责任,而药品生产企业也具有一样的责任。

  • 标签: 药品生产企业 药物警戒 实践与探讨
  • 简介:摘要:仓储区是药品生产企业的有效组成部分,在药品生产企业中具有重要的作用,更是当前药品生产中必不可少的重要设施之一。随着当前药品生产企业受到政府的密切关注,也不断加大企业的管理力度,尤其是药品生产企业仓储的GMP管理,更是当前企业管理中的重要问题。本文通过对药品生产企业如何加强仓储的管理,分别从硬件设施,制度,责任和GMP操作过程等几个方面,提出了针对性的意见和改进方法,真正的重视药品生产企业仓储的GMP管理。

  • 标签: 药品生产企业 仓储 GMP管理
  • 简介:摘要:近几年,国内的中药原料中药材质量参差不齐,这对中药企业的产品质量管控带来很多的压力。中药原料质量会影响到药品质量,通过对国内一些药厂的中药材采购的分析发现,在中药材种植、流通及供应商的选择等多个环节,都会给药品质量控制带来较大的影响。因此,中药生产企业要加强对中药材选购,供应商的合作及中药材在流通仓储等各个环节的监督管理,这样才能够使得中药生产的质量逐年提高。

  • 标签: 采购 中药 原料质量
  • 简介:[摘要] 生产现场是企业生产、技术、质量、成本、交货期、物质、设备、安全、劳动环境等各项管理的落脚点。现场品质管理是影响企业质量管理水平的重要因素,在激烈的市场竞争中,应充分认识现场管理对企业发展的作用和影响。

  • 标签: [] 生产现场 质量 管理
  • 简介:摘要:药品生产企业对药品的注册管理,相对关键。对药品进行注册,是一种由法律程序而引起的对药品进行知识产权依法进入实质性保护的必经程序。制药企业对药品注册管理,需要重点做好对研发生产新药的注册管理。

  • 标签: 药品生产企业 药品注册 管理
  • 简介:药品的质量问题是事关人民健康的民生问题,制药企业作为药品生产的企业,直接决定生产药品的质量,因此在生产质量管理上,管理工作者需要采取严格的规范条例,保证药品质量。但是近年来我国制药企业的生产质量管理方面存在一些问题,本文对此进行了思考,结合目前制药企业安全生产现状提出见解,希望能促进制药企业管理质量提高,维护人民身体健康。

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  • 简介:摘要:药品生产企业的产品生产工作会受到多种因素的共同影响,所以在开展质量问题控制的过程当中,需要从多个角度出发,对不同类型的影响因素进行严格控制。药品企业在开展基本生产活动时会频繁发生生产技术因素以及生产影响条件的变动,这会对药品生产的质量以及药品的具体使用目标产生直接影响。所以针对制药企业变更控制管理进行深入的研究具有很高的必要性。

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  • 简介:【摘 要】GSP管理是国际公认的药物质量管理方法之一,是药品通用管理手段,是保证用药安全、用药质量的关键。本文通过查阅有关资料和实地调查的方法分析了解药品经营企业在GSP管理中存在的问题并且给出了相关意见,旨在加强药品经营企业在药品流通环节的质量控制要点的管理,防治假冒伪劣药物流入市场带来的用药安全威胁。

  • 标签: 药品经营企业 GSP管理 检品监督 企业管理
  • 简介:摘要:为了确保制药企业的长期发展,必须建立一套完善的生产质量控制管理体系,以确保药品的整体质量,并且能够有效地提升其市场竞争力。因此,制药企业应该加强对生产质量的监督,确保其达到质量管理的最终目标,即生产出合格的保质保量的产品。只有通过严格的质量控制,不断改善药品的质量,才能够在市场上取得成功,为社会作出更大的贡献。因此,本文将深入探讨如何有效地控制生产质量,以实现企业的可持续发展。

  • 标签: 生产药品 制药企业 质量控制
  • 简介:摘要:随着市场环境的不断变化和竞争形势的日益激烈,企业采购工作也面临着新的挑战和机遇。因此,深入分析企业采购工作存在的问题,并提出切实可行的建议,对于企业的可持续发展起着关键性作用。基于此,以下对关于企业采购工作问题分析及建议进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 企业采购 工作问题分析 建议
  • 简介:为了全面落实儿童计划免疫(以下简称儿童计免)工作,解决制约儿童计免工作经费问题,我县历经学习、试点、推广和巩固发展阶段,十年来推行,儿童计免保健保偿,共筹集儿童保偿金3328225.50元。有效的解决了儿童计免工作开展的维持经费问题,同时带动了农村整体卫生防疫工作同步发展,走上了自我发展的道路。十年间减少儿童计免针对六种传染病发病8550例,可减少直接和间接经济损失13247400.00元,投入产出比1:4.48。是经济欠发达地区开展和巩固儿童计免工作的重要措施。该项应用免疫技术一九八七年获国家卫生部全国“先进集体”、二000年获四川省卫生厅“消灭脊灰先进集体”称号。二00一年获得达州市人民政府科技进步奖三等奖,至今在推广应用,两个效益明显。

  • 标签: 大竹县 儿童 计划免疫 管理 保偿制度 社会效益
  • 简介:目的:评价硝呋太尔霉素阴道软胶囊用于治疗霉菌性阴道炎患者的临床疗效与安全性。方法:选取2014年6月—2015年12月间诊治的霉菌性阴道炎患者82例,将其分为对照组40例和观察组42例;对照组患者均采用达克宁栓治疗,观察组患者则给予硝呋太尔霉素阴道软胶囊局部给药治疗,比较两组患者治疗后的总有效率及不良反应的发生情况。结果:观察组患者治疗后的总有效率为97.62%,高于对照组为75.00%(P〈O.05);治疗结束后1月内随访患者,观察组患者复发率低于对照组(P〈0.05);两组患者不良反应的发生率经比较其差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:采用硝呋太尔霉素阴道软胶囊治疗霉菌性阴道炎患者的疗效优于达克宁栓,其治疗效果较显著,可降低复发率。

  • 标签: 硝呋太尔制霉素阴道软胶囊 霉菌性阴道炎 临床疗效 安全性
  • 简介:摘要目的分析老年念球菌性阴道炎应用霉素阴道栓单独及联合克霉唑栓治疗的临床效果。方法选取敦煌市计生站2012年1月~2015年1月门诊及妇女病普查中发现的老年念珠菌性阴道炎160例,将其随机分成对照组与治疗组各80例,两组均选择性中药治疗,对照组给霉素阴道栓予单独治疗,治疗组给予克霉唑栓联合治疗,对比两组患者治疗后的临床疗效。结果对比两组患者治疗后的症状体征评分,差异显著,有统计学意义(P<0.05);对照组在总有效率为88.8%,治疗组的总有效率为100%,对比两组差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论老年念球菌性阴道炎应用霉素栓联合克霉唑栓治疗的临床效果优于霉素阴道栓单独治疗,值得临床推广与应用。

  • 标签: 老年念球菌性阴道炎 克霉唑栓 制霉素栓 治疗 临床效果。
  • 简介:【摘要】目的:本文探究将“雨课堂”结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班教学中的应用效果。方法:入组样本选自2021年2月-2022年2月期间在我校进行学习的妇产科护理专业在校生280名,对比两组学生的各项成绩和对教学效果的评价。结果:联合教学组无论在学生各项成绩还是对教学效果的评价均明显优于CBL教学组,P<0.05说明存在对比意义。结论:对妇产科护理学大班的学生进行“雨课堂”结合以案例为基础的教学,能促进学生提高综合成绩,对提升教学质量有积极意义。

  • 标签: 妇产科护理学大班制教学 “雨课堂” CBL