简介:摘要《数学课程标准》中指出“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实中的价值。”自从人类懂得结绳记数开始,数学无时无刻不与生活息息相关。现代小学数学在生活中都能找到其原型,因而现在的数学教学更应呼唤——让数学回归生活。本文主要从情境创设、巩固应用以及教师的语言等三个方面分析了如何将数学知识生活化、将生活情境数学化,培养学生应用数学解决实际问题的能力。
简介:摘要新课程指出,品德课程是一门指导生活的课程,其目的是引导学生过有道德的生活。我们在教学时,应该依据教学目标寻找教材与生活的结合点,在品德课堂创设生活情境,用生活实景触动情感,促发道德体验,在活动中体验,在感受中提高,向课外延伸,在生活体验中得到感悟,在感悟中进一步“学会生活”。