简介:摘要本文针对现今数学教学过程中实行的题海战术,不注重数学的实用性,生活性,导致学生整天钻在符号堆里,昏天黑地地做题目,不会解决生活中的数学问题,数学学习积极性不高,甚至厌恶学习等状况进行系统分析。指出病因,并提出一种行之有效的教学方式———“生活化”教学。文章对“生活化”教学做了一些粗浅的分析,并提出了几个“生活化”教学的方法。
简介:摘要学生写作时最大的困难是“没东西可写”。老师必须拓展学生的选材思路,要善于引导学生学会关注身边的人和事、景和物。在作文教学中,要抓住各种有利时机,进行即情即写的训练,让学生体会到“真实”的作文素材就在身边。其实,生活中处处有作文,作文就在学生的身边。作为教师,应不失时机地引导学生做生活的有心人,及时记录下生活中的喜怒哀乐,发现生活中的快乐,写出属于自己的作文。