简介：摘要：新课改理念的发展，让社会群众都开始关注教育制度的改革。初中数学是锻炼学生思维，增强逻辑的一门学科。教育制度和新课改理念的推进，让多数高校也开始关注数学课堂的教学方式，力图寻求更多的教育模式，将理念和课程相结合，随着新时代的发展不断改进教学措施，提高学生的逻辑思维能力，让学生可以更积极主动的参与到课堂中。初中数学的改善也可以在传统的基础上增加实践教学，培养学生对数学课堂的好奇心和积极性。

简介：从数学、教育、心理三个视角来看“数学应用”,得出了如下初步结论:(1)数学可应用,(2)应用题只是数学应用的一个侧面,(3)数学应用既是数学教育目的,也是手段,(4)数学应用能够促进学生智力发展,(5)从多方面剖析学生“应用能力”差的原因。

简介：长期以来，许多学校的课堂教学存在一个严重问题，即只注重教师与学生之间的“教”与“学”，而忽视了数学知识的实用性，从而导致学生自主学习兴趣萎缩。学生是学习的主人，而不是被动的接受知识的容器，在学习过程中要培养学生自主学习的兴趣和能力。教师要将更多的精力放在指导学生学习知识的过程中，是教学的参与者，要担负着为学生营造自主学习的空间和背景，要认识到课堂教学只不过是师生共同研究问题、解决问题的一个环节，帮助学生本质地理解数学，运用数学和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，我们就深入到了数学素质教育的核心。随着我国教育事业的不断进步和发展，我们应紧跟时代的步伐，大力推进中学数学课程、教材、教法的改革，数学教师必须转变教育观念，掌握新的教学基本功，为最终提高新课程的教学而努力。

简介：一、问题的提出人们在生产活动或日常生活中,往往把所需要的物资,食物或用品暂时储存起来,以备将来使用或消费。这种储存物品的现象是为了解决供应(或生产)与需求(或消费)之间的不协调和矛盾的一种手段。例如:一场战斗,在1-2天内可能要消耗几十万发炮弹,而工厂不可能在这么短时间内生产出那么多炮弹,这就是供需之间的不协词性。为了解决这一矛盾,只能将工厂每天生产的炮弹储存到军火库内,一旦发生战争才能满足大量消耗炮

简介：摘要：随着教育行业的发展，必须创新更多的教育领域，可以采用多种创新的教学方法来提高教育的有效性。小学数学是一门比较实用的学科，对学生的能力培养比较重视，要求小学数学教师创新教学任务，研究如何提高教学技能。由于小学是学生打基础的时期，教师应多加注意，做好相关工作，提高学生的数学能力。本文分析了知识在小学数学教育中的实践与应用，提出了创新的数学教育策略，对小学教师进行指导，提高学生应用数学知识的能力。

简介：摘要：随着信息技术的不断进步和发展，大数据技术在各个行业领域中得到了广泛应用，并成为了推动社会经济发展的强大助力。而数学与应用数学运用到大数据处理中，可以有效提升数据处理效率和效果，推动大数据技术的发展，扩大大数据的应用范围。鉴于此，本文主要就数学与应用数学在大数据中的应用进行了简要分析。

简介：数学是一门最古老的科学,有着悠久的历史。早在公元前3000年左右,古巴比伦、古埃及、中国就相继出现了算术、代数和几何,被应用于天文、税收及建筑等领域。想想看,在牛顿时代就可以算出每秒钟8公里的第一宇宙速度,为星际航行的开端迈出了第一步。爱因斯坦质能方程成就了核子物理,也为人类指出寻找新能源的方向。这些伟大发现的背后都离不开数学原理。

简介：【摘要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，学生通过数学活动，可以熟练地对数学思想进行掌握，提升自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，不断总结经验，对自己未来系统学习数学具有很大益处。

简介：　　【摘 要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，学生通过数学活动，可以熟练地对数学思想进行掌握，提升自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，不断总结经验，对自己未来系统学习数学具有很大益处。

简介：　　【摘 要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，学生通过数学活动，可以熟练地对数学思想进行掌握，提升自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，不断总结经验，对自己未来系统学习数学具有很大益处。

简介：摘要：数学的学习需要有很好的数学思维，良好的数学思维培养需要从基础重视，促进学生数学综合能力的发展，为学生的可持续发展打下坚实的基础。基于此，本文对小学数学活动的开展现状以及小学数学教学中数学思想数学活动的应用进行了分析。

简介：　　【摘 要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，学生通过数学活动，可以熟练地对数学思想进行掌握，提升自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，不断总结经验，对自己未来系统学习数学具有很大益处。

简介：摘要：在信息时代下，越来越多的信息技术研究成果被运用到人们的日常生活和生产中，推动了人类社会文明的发展。而在使用信息技术的过程中会产生大量的信息数据，传统数据分析和处理方式已然无法满足人们对信息处理和获取的需求，大数据技术应时而生，有效解决了当前数据处理问题。大数据的出现为更多的科技产品提供了支撑，这也使得大数据技术受到了人们的高度关注，相关研究也在持续深化。数学与应用数学的应用，可以有效推动大数据技术的进步和发展，使其体现出的应用价值越来越大。鉴于此，本文主要就数学与应用数学在大数据中的应用进行了简要分析。

简介：摘要：近年来，伴随着科学技术的迅速发展和进步，大数据领域在社会发展中尤为突出，发挥重要作用，对于数学与应用数学领域要加大重视和关注，以现实实际水平加强大数据分析处理效率。基于此，本文先介绍了大数据基本概述。之后具体探索了数学与应用数学在大数据中的具体应用，包括在数据挖掘、医疗大数据以及企业发展层面。由于大数据的应用比较系统，需要对其中涉及到的采集、处理等工作重点分析，与数学理论紧密联系在一起，发挥出实际作用，使发展前景更加广阔，以此为相关人士提供参考。

简介：摘要：我国的大数据处理是当今社会信息化进程中一个不可回避的问题，数学与应用数学同样重视对学生实际运用数学知识的培养。近年来，数学与应用数学对大数据进行广泛而深入的研究，为解决大数据问题提供新的思路。本文以大数据为研究对象，探索数学与应用数学在大数据分析中的应用。

简介：

简介：摘要：小学数学教学目标在于培养学生运用所学知识解决生活问题，因此，实践教学十分重要，通过学数学、用数学的教学理念开展教学活动，以提升学生的实践能力。本文主要对小学数学的实践与运用进行分析，结合学生实际学习情况，对教学手段、教学方式等方面加以论述。

简介：摘要：小学数学教学目标在于培养学生运用所学知识解决生活问题，因此，实践教学十分重要，通过学数学、用数学的教学理念开展教学活动，以提升学生的实践能力。本文主要对小学数学的实践与运用进行分析，结合学生实际学习情况，对教学手段、教学方式等方面加以论述。

简介：摘要：数学的学习需要有很好的数学思维，良好的数学思维培养需要从基础重视，促进学生数学综合能力的发展，为学生的可持续发展打下坚实的基础。基于此，本文对小学数学活动的开展现状以及小学数学教学中数学思想数学活动的应用进行了分析。

简介：