简介：摘要：在发展视野下开展幼儿户外自主游戏教学，利于幼儿健康成长。其中隐性指导在幼儿能力培养中具有一定的积极作用。本文讨论了自主游戏对幼儿发展的积极作用，分析了幼儿户外自主游戏当中教师进行隐性指导的必要性，并结合教材内容以具体案例讨论了教师隐性指导的一些策略。

简介：    摘要：通过对段富津教授治疗儿童隐性脊柱裂之遗尿验案分析，以示段富津教授的临证思路及辨证方法，以期为临床上儿童隐性脊柱裂之遗尿的辨证论治提供参考。

简介：摘要：中职生孝亲教育是中职教育的重要内容，而其隐性课程实践活动的实施是其有效推进的关键。本文通过对中职生孝亲教育隐性课程实践活动的定义和特点进行分析，提出了实现中职生孝亲教育隐性课程实践活动的途径和方法，包括教育理念的转变、教育环境的创设、教育资源的整合、教育方式的创新等。同时，本文结合实际案例探讨了中职生孝亲教育隐性课程实践活动的实施策略和效果评估，为中职生孝亲教育的实践提供了一定的参考。

简介：摘要：隐性教育作为一种非正式传递知识和价值观的方式，通过校园文化、角色模型和社交互动等潜在途径，潜移默化地影响学生的思想观念。高职辅导员积极运用隐性教育，致力于塑造积极向上的班级文化氛围，通过多样化社会实践活动和榜样示范，引导学生形成正确的人生观和社会责任感，旨为思想政治教育提供新的视角，为学生全面素质的培养奠定良好的基础，为相关教育者提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着开放与交流的不断深入，大学英语语法教学与思政教育的融合已成为当前教育领域关注的热点。本文通过揭示思政教育在大学生综合素质培养中的重要作用，探讨了如何将思政教育与英语语法教学相结合，提出了多种教学方法，如引导学生思考与政治相关的话题，设计小组活动，利用多媒体资源等。同时，还提出了相应的教学评价机制和有效性检验方法。最后，本文思考了融合教学的挑战和未来发展方向。通过这种融合教学模式，可以更好地培养学生的思辨能力、表达能力、团队精神和社会责任感，促进他们全面发展。

简介：摘要：概念教学是高中数学教学的重要内容，通过挖掘与渗透数学概念中的“隐性知识”，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助学生加深对概念本质的理解，从而形成系统的数学思维。本文从挖掘与渗透“隐性知识”的重要性出发，对数学概念教学中挖掘与渗透“隐性知识”的案例进行设计，以期通过挖掘与渗透“隐性知识”来激发学生学习数学的兴趣和探索新知识的欲望，从而促进学生有效学习。

简介：摘要：隐性教育理念强调通过培养学生的品德、态度和人格等方面的素养来实现德育目标。本文以高职班主任在隐性教育理念下的德育工作为研究对象，通过实践探究的方式，分析了现状问题并提出了相应的策略。研究发现，高职班主任在德育工作中面临着品德培养缺乏系统性、教师德育水平不高和家庭教育缺失等问题。针对这些问题，提出了开展专业道德教育、提升教师德育能力和加强家校合作等策略。通过这些策略的实施，可以有效提升高职班主任的德育工作效果，培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。

简介：摘要：显性教育和隐性教育是思政教育的两种模式，有着独特的优势和局限性，现代教育认为，思政教育是非关键的，有着很高的地位，教师要充分运用显性教育和隐性教育的作用，增添思政教学效果，教师要创新自己思政教学的模式，发挥思政教学的育人功能。教师要关注学生的成长，显性教育是思政教学的基本形态，可以发挥思政的育人作用，让学生接受知识，使得思政知识简单清晰的呈现在学生面前，教师要增强思政课的亲和力和针对性。

简介：摘要：目的：探究对膝关节隐性骨折患者应用核磁共振成像的诊断价值。方法 本次研究对象均为本院接受膝关节隐性骨折治疗患者，设定于2021年11月至2022年11月展开调查研究，期间采用 MRI 和 X 线对病情进行诊断，重点分析诊断结果。结果膝关节隐性骨折患者共计 52 例，所有患者经过临床诊断后，结果显示 X 线诊出率为 0.00%，MRI 诊出率为 100.00%，组间数据比较存在统计学差异，P

简介：【摘要】习近平总书记在2019年3月正式提出，要坚持显性教育和隐性教育的统一，挖掘思政学科中的内涵，实现全员全程全方位的育人。习近平总书记的这一论断揭示了思想政治教育未来的发展方向，也揭示了未来德育教育应该向何种方向所发展和进步。为此现阶段中学政治老师应该加强对于德育内容的整合研究和分析，并将显性与隐性教学模式进行有效整合，提升学生的学习深入性，提高德育教育的有效性。

简介：摘要：幼儿在幼儿园中学习和接触到的规则往往不仅仅来自于教师的教育，还与其家庭背景密切相关。家庭是孩子们最早接受社会化教育的地方，家庭的教育方式和价值观念可能影响到孩子对规则的认知和遵守程度。因此，探究幼儿园中班幼儿的隐性规则认知状况与家庭背景之间的关联，可以帮助教育工作者更好地了解孩子们的需求和发展情况，设计更适合幼儿发展的教育活动和培养方案。

简介：【摘要】 目的 分析核磁共振成像（MRI）对膝关节隐性骨折的诊断价值。方法 选取2022年6月-2023年2月本院收治的63例膝关节隐性骨折患者作为观察对象，所有患者均接受MRI检测，观察检查结果，分析MRI诊断膝关节隐性骨折的价值。结果 MRI检出骨折I型32例，符合率94.12%，Ⅱ型17例，符合率94.44%，Ⅲ型10例，符合率90.91%，与临床证实结果相比无显著差异（P>0.05）。结论 MRI技术在膝关节隐性骨折患者的诊断中具有较高的应用价值，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析股骨颈隐性创伤性骨折应用CT与MRI的诊断价值。方法：抽取股骨颈隐性创伤性骨折患者60例，双盲法分组，分为探究组及参比组，探究组实施MRI诊断，参比组利用CT诊断，对比股骨头下、经股骨颈、股骨颈基底等部位检出率。结果：探究组股骨头下、经股骨颈、股骨颈基底等部位检出率相比于参比组更高，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：MRI股骨颈隐性创伤性骨折诊断中检出率较高，可对于患者明确诊断，效果优于CT检查。

简介：【摘要】目的：对核磁共振成像诊断膝关节隐性骨折的价值研究。方法：实验对象80例为膝关节隐性骨折患者，入院后以组间均衡分配法分为传统组（n=40）、观察组（n=40）两组，分别给予CT检查和MRI检查，并对比诊断价值，研究起止时间为2021年6月-2023年5月。结果：观察组的检出率高于传统组，差异具统计学意义（P〈0.05）。结论：对于膝关节隐性骨折患者，核磁共振成像的诊断价值比CT更高，可保证疾病检出率，可大力推广。

简介：摘要：新形势下，高校围绕培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人这一根本问题，加强学校思想政治工作，挖掘“三全育人”的长效机制。本文从“三全育人”视域出发，将隐性思想政治教育与其相融合，探索高校学生思想政治教育工作的发展路径，推进新时代思想政治教育内容体系建设。

简介：【摘 要】本文以广东东莞市初中生为例，对广东东莞市初中生的特殊性、思想道德现状、隐性思想政治教育现状进行研究的基础上，提出加强广东东莞市初中生隐性思想政治教育的必要性，探讨加强广东东莞市初中生的隐性思想政治教育的有效途径，从而有效解决初中生的思想政治教育问题，旨在促进隐性思想政治教育与初中生更好地结合，实现学生个体的全面发展，实现思想政治教育目标，促进我国教育的发展以及社会主义建设、和谐社会的构建等。

简介：摘要：本文旨在探讨中班幼儿在交往活动中对隐性规则的认知状况，并分析其对社交能力发展的影响。通过观察和调查，发现中班幼儿在游戏、合作和交往活动中对隐性规则有一定的认知，但存在一定程度的模糊性和不准确性。同时，这些认知对幼儿的社交能力发展具有积极的影响，能够提高他们的合作意识、沟通能力和自我调节能力。因此，教育者应重视培养幼儿对隐性规则的认知，以提高他们的社交能力水平。

简介：摘要：隐性分层教学是个性化教学的一种表现，其核心在于尊重学生个体差异并根据其学科水平、学习兴趣和学习风格进行针对性的教学安排。教师通过深入了解学生的情况，可以为每位学生量身定制教学计划，从而在舒适的学习环境中推动他们取得更好的学习成绩。本文将探讨初中英语隐性分层教学的实施方式以及其在提高学科水平和激发学习兴趣方面的积极影响，旨在为教师提供更多实践经验和深入思考。通过这种温暖的教学方式，初中英语教育将呈现更为绚烂的色彩，为学生的英语学习之路带来更多可能性。

简介：摘要：本文围绕隐性教育资源在高中思想政治课教学中的应用，首先分析了当前教学中存在的问题，如资源选择不当、教学环境欠佳等。随后提出了提升教学质量的应用策略，包括根据时事选择隐性教育资源、创造良好教学环境、利用现代化信息技术构建资源采集库等。基于此，教师可以积极的将这些策略运用在思想政治课程中，以充分挖掘隐性教育资源的潜力，从而提高学生综合素养，为高中思想政治课程的教学提供新的思路。

简介：【摘要】小学低年级是学生行为习惯养成教育的关键时期，教师要充分发挥自身优势，利用和开发学生身边的隐性课程资源，从学习环境、日常活动、人际交往等多方面入手，为促进学生行为习惯养成教育提供课程支持。