简介：语文是一个神奇的精灵，徘徊在人们不经意的交流中，打开了每个人的心扉，将世间的种种悲欢离合锤炼成如一颗颗珍珠般的文字。成长中，我们的生活与语文密不可分，我们也在不断地进行着语文的学习；然而，如何才能将语文知识运用自如，如何才能提升语文成绩？只有靠平时不断地积累，语文的学习才能轻松和优秀。平时积累就如同微小的水滴，虽然它们微不足道，但长期的聚集便会使它们具有把万事穿透的惊人力量。这水滴中包含了太多的沉思与收获，需要我们慢慢领悟和运用。

简介：【故事新编】黑熊阿咕咚和胖子猪去泥巴星球旅行。他们把飞船停靠在湖边，然后就四处游玩起来。这里的风景很不错，他们玩得好开心。他们来到一片原始森林，正在讨论是否要进去探险时，忽然一个大魔怪冲出来，把他们捉住了。大魔怪。嘿嘿”怪笑着，

简介：不穿校服的时候．你一定想自己决定穿什么衣服。不知你有没有为挑选什么颜色而烦恼过．因为．衣服的每种颜色都有自己的含义。

简介：“今天，你打算穿几度？”听到这样的问话，你要惊讶了吧？从来只听说过“今天几度”，却没听说过“今天穿几度”这种问法。这种“奇怪”的说法其实是一套穿衣法则，是杭州一位医生妈妈为女儿置身“创造”的，一经亮相微博，便被广大网友争相转发。“好东西！太实用了啊！”

简介：宋朝时,有个叫张乖崖的崇阳县令,为人清廉正直。一天,他看见一个管钱库的库吏从钱库出来时,将从库里偷出来的一文钱塞进自己的头巾里。张乖崖把他拘押起来。库吏不服气,说:“一文钱有什么大不了的?”张乖崖一听更火了,提笔批道:“一日一钱,

简介：目前,无论歌坛还是影坛,具有很强实力的女明星真是层出不穷,尤其“玉女”派“掌门人”更是更替频繁。而张柏芝却在此站稳了脚跟。在人们眼里,张柏芝总是那么幽雅、自然、大方。让我们走近一步,细品张柏芝。

简介：烟斗、长衫、八字眉、冷峻的目光，这是鲁迅的代表特征。这位旧世界的逆臣，新文化运动的领导人，冷风密雨、烈火毒焰造就的“民族魂”，对于我们来说，仿佛是一个神话。他的面容总是严肃深沉的，他浓眉下面的眼睛深邃有神，显示着内心的刚强，他的文字充满了时代感却义时而显得艰深。他如此伟大，离我们亦如此遥远。

简介：读了《胖乎乎的小手》这篇课文，我们认识了兰兰——一个爱劳动的好孩子。爸爸说，兰兰（替）他拿过拖鞋；妈妈说，兰兰（给）她洗过手绢；姥姥说，兰兰（帮）她挠过痒痒。

简介：

简介：清澈的河水大面积受到污染，城市上空出现成片的灰色，绿色以惊人的速度减少，许多生物在我们还不知道名字的时候就已濒临灭绝……

简介：绿色家园栏目征稿很多《同学》读者在来信中提到,希望杂志能提供一个让大家自由展示创作能力的舞台。听取大家的建议,《同学》2007年1月起推出“绿色家园”栏目,分“初中”、“小学”两个专区,发表中小学同学们各类原创作品,同时面向中、小学读者征稿。“绿色”含有“自然、健康、和平、阳光、希望”之意。欢迎踊跃投稿!征稿要求．1、100％原创;2、散文、诗歌、绘画、书法、摄影、小创造、小发明等皆可;3、散文、诗歌要能表现学生真实生活或真实情感,语言生动简洁,不超过1000字。4、来稿注明所在省市(县)学校班级。若有指导老师推荐的点评尤佳。投稿方式:1、邮寄至南京市湖南路47号8楼《同学》杂志“绿色家园”栏目收(邮编210009);2、发送电子邮件至palstongxue@sina．com或txzzqc@126．com(标题注明投稿“绿色家园”)。

简介：speak表示“说话、讲”的意思，着重开口发言，不着重内容。多指一个说话多人听或会上发言。Heisspeaking．他正在发言。say表示“说，讲”之意，但着重内容Ihavenothifigtosay．我没有什么要说的。talk表示“谈论、讲”指闲谈，侧重讲话动作时，有较强的对话讨论之味。Whatareyoutalkingabout？

简介：

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简介：白云飘拂的天际，那里应当叫做远；彩蝶飞舞的窗外，这里无疑应当叫做近。

简介：摘要：这篇论文旨在探讨如何通过科学的幼小衔接，促进幼儿的小肌肉发展与生活能力实践。研究发现，幼儿期是人体小肌肉发展的关键时期，而小肌肉发展与生活能力实践密切相关。因此，教育者应该注重幼儿小肌肉发展和生活能力的培养，采用有效的教学策略。同时，幼儿园和小学教育应该加强衔接，注重知识和能力的转化，使幼儿能够顺利地进入小学的学习环境，促进其进一步的小肌肉发展和生活能力实践。研究结果显示，采用科学幼小衔接的教学策略，可以显著地提高幼儿的小肌肉发展和生活能力实践能力，提高其学习效果和适应能力。该研究对于幼小衔接和幼儿教育具有重要的启示意义。

简介：

简介：摘要：本文研究了幼小衔接下家庭教育对幼儿心理健康的影响，重点探讨了家庭教育的重要性、幼儿心理健康的影响、幼小衔接阶段的家庭教育策略、家长如何帮助幼儿适应小学生活、家庭教育与学校教育的协同作用以及家长与幼儿的沟通技巧。

简介：摘要：幼儿园和小学是两个完全不同的阶段，幼儿在生活习惯、学习环境、作息习惯上具有差异性，在步入小学以后会因为习惯不同出现很多不适应现象。因此，教师要重视幼小衔接下幼儿习惯的培养问题，认真分析当下幼儿学习习惯培养的难点，从合理引导、游戏课程、绘本语言、家园合作四个方面优化教学策略，培养幼儿的良好学习习惯。

简介：摘要：时间管理是幼儿独立发展的最关键的标志，同时更是幼小衔接阶段幼儿所必备的一种能力。教师们从教育教学经验中，总结出了一种“从无意到习惯”的大班幼儿时间管理能力的训练策略，以指导幼儿们在愉快体验中主动发展时间管理能力。