简介：于谦是明代正统、景泰年间著名的军事家、政治家。他一生清正廉明,政绩卓著。景泰八年（1457年）＂夺门之变＂之后,于谦惨遭杀害。＂夺门之变＂是明代历史上重大的政治事件,对明代政治的走向和一些重要人物的命运有着重要的影响。通过分析,于谦在＂夺门之变＂后被杀的悲剧有很多必然因素。

简介：在当今教育的视域中，人们对教师权威或贬或扬，没有形成统一的见解。本论文试图从教师权威的概念界定入手，列举了国内外较有代表性的教师权威论观点，并借鉴了其他学科视域对教师权威的分析，以对教师权威作出较为客观的评价，最后指出了在教师权威转型中存在的一些问题。

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简介：摘要：本文对教师课堂行为进行分析，教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分，简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例，对其中所包含的不同行为进行说明。

简介：《围城》的作者钱钟书出身书香门第，早年毕业于清华大学．三十年代后期陆续在英法等国留学。回国后，任西南联大外文系特聘教授。《围城》是1944年动笔，1946年完成的，这段时间，钱钟书陷落在上海。丰富的人生经历和渊博的知识为他的文学创作提供了良好的条件。

简介：英语教学不仅要教给学生知识，还要培养学生运用知识的能力。可是学生在实际言语交际过程中，经常出现“语用失误”。本文初探英语语用失误的分类，剖析其原因，然后提出学生语用能力培养的策略。

简介：新疆的雪从大尺度全球范围来看，主要是由冬季西伯利亚-蒙古高压和太平洋海洋低压相互作用引起北半球气候变化，从而影响中国西北地区山区降雪量。新疆冬季降雪很重要，对沙漠绿洲的生长有深远意义。本文通过对相关数据的统计分析，主要运用分析对比方法，对中国新疆气象的发展情况进行横向和纵向的比较。

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简介：摘要：中国饮食文化的历史源远流长，博大精深。经历了几千年的历史发展，中国饮食文化历久弥新并呈现丰富多彩的状况，原因是由于各个民族、区域所具有的不同的自然地理条件和文化背景，逐步形成了不同特色的时代、区域饮食文化，已成为中国传统文化的的一个重要组成部分。饮食文化不仅以物质的形式存在于百花齐放的饮食流派中，也以文字的形式存在于卷轶浩繁的饮食理论文献典籍中。下面我将从我国饮食文化的研究现状，国外对中国饮食文化的研究，及饮食文化文字剖析三方面浅析饮食与文化。

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简介：传统的工业经济发展模式,是以高强度的开采和消耗资源,同时高强度的破坏生态环境为基础的,这种发展模式对生态环境的干扰力度超过了环境自身的恢复和承受能力,造成资源短缺与生态环境恶化.要从根本上解决环境、资源与发展之间的矛盾,就必须在促进经济增长的同时顾及到生态环境的承受能力.本文从循环经济与工业发展的关系入手,初步讨论了要协调好环境与发展之间的关系,必须从工业经济系统自身发掘资源、能源,寻找伴生资源,开发利用废弃物资,促进工业固体废物资源化.

简介：<正>学校体育教学的仟务是增强学生体质,提高运动技术水平,向学生进行共产主义道德品质教育.随着时代的发展,如何更有效地完成体育教学任务,体育教师肩负着这个极其艰巨而又光荣的职责.我们知道,旧中国的体育教学是按照美国的教学模式,而解放后又照搬苏联的教学模式,从五十年代至八十年代学校体育教学体制、教学内容、教学方法都没有多大变化,既不符合我国国情,亦不适应现时代发展的要求.因此,要改革体育教学体制、内容和方法,使体育教学适应时代的发展,使体育教学逐渐趋向现代化.一、按青少儿运动发展规律教学青少儿的身休素质、运动技术水平是按培养——发展——保持——提高的规律发展的.

简介：加强高职教育对社会的发展具有重要意义，首先要加强学生的思想道德修养，使其树立正确的人生观和世界观，全面提高学生的综合素质。其次教育教学与学生管理要双管齐下，与此同时还要加强教学管理，改进管理方法，使学生管理工作科学化、规范化。

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简介：任何事物都有其矛盾的两方面。"法治"亦如此。本文从立法角度、法律自身性质、自由裁量权、法律与其他社会控制力量的冲突、法律程序五个方面来分析法治的代价,并讨论研究这个问题的意义。

简介：华佗,一名旉,字元化,东汉晚期谯(今安徽省亳县)人,是中国古代一位著名医学家。华佗学识渊博,医术高超,为中国医学事业做出了巨大贡献,在中外均享有盛名。但由于布衣一生,晚年又遭迫害,因此有关他的史料,医学著作载入史册甚少,或载而不详。对开展华佗学术思想的研究,遗留下许多疑难,致使诸家争论未休。例如《中藏经》的真伪辩议,麻沸散的制作、使用方法等的探讨,都为医、史两家所关注。笔者不通医道,现仅就有关华佗的籍贯、生卒岁月、死因三项疑而有争的问题,作一浅析,略抒愚见,求正于明君。

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简介：本文从两个方面论述了提高素质教育的途径。其一，在教学方面，需要改革课程设置，改革课程内容，转变教学思想，把教学重点应该放在培养学生对事物的认识能力、理解能力和运用知识解决问题的能力上来面来；其二，在政治思想方面，理论必须与现实生活有机地结合起来，教育才能行之有效。

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