简介：设H是复的Hilbert空间,B(H)表示H上线性有界算子全体按算子范数所成的Banach空间。设T∈B(H),记T的零空间为KerT,即KerT={x|Tx=o,x∈H}·显然有KerT?KerT~2。本文讨论一类满足性质KerT=KerT~2的算子类。定义设T∈B(H),若KerT=KerT~2,则称T为J类算子;若对任何有界点列{x_n},

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简介：　　比较幂的大小时,常因这些题目的数据较大,令不少同学望"题"兴叹.数据大的题解起来就难吗?不一定!只要掌握一些常用的技巧,数据或大或小我们都能迅速、正确地得到答案.下面列举了比较幂的大小的8种技巧,供同学们学习时参考.……

简介：根据可对角化方阵的特征,给出求可对角化方阵高次幂的思想方法,并且给出主角线元素完全相等的三角矩阵求高次幂的二项式展开法.对秩为1的方阵和可分成特殊子块的方阵的高次幂给出了一般的求解公式.

简介：<正>哟,哟,切克闹,一年一度的戛纳电影节又在璀璨星光中拉开序幕啦,身为当红花旦的狐狸杨幂又怎会错过这大放光彩的好时机呢?你以为去戛纳是用来玩转的?狐狸可是演艺圈的劳动楷模,忙忙忙,这次她要"忙"转戛纳。

简介：幂的运算是整式运算中的重要内容之一．初学这部分内容，往往对其运算性质理解不透，对运算法则掌握不牢，对一些似是而非的东西判断不准，易出现错误．现对常见的错误剖析如下：

简介：对于数,通常容易比较大小,而对于指数幂形式的数不容易比较大小.很多时候,因幂的底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性进行比较.如何比较指数幂的大小呢?下面举例说明.

简介：一年一度的数学王国运动会即将在金秋十月举行，和我们同学的运动会一样，它们也有一个参赛代表队入场仪式．各种数字会排成各种队伍进场，数字们为了自己的站位开始烦恼了，它们向我们高一（5）班的师生求助，请大家帮它们排好大小，让小的排在前面，大的排在后面．

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简介：设G是对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵，利用矩阵理论和方法，研究并得到了对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵G的k次数量幂等性，确定了方程G^k=hG有解的充要条件，其中k=2，3．

简介：近日，笔者有幸聆听了浙江省著名特级教师陈庆宪老师的“乘法交换律和结合律”，其巧妙的教学设计、先进的教学理念，令人耳目一新。现结合部分片断，谈些体会，借以抛砖引玉。

简介：：在小学数学教学当中，简便运算作为新课改计算教学多样化的一大体现。学习乘法运算定律可以让乘法运算能力得以提升，提升学生运算的速度，可以让小学生的思维方面更加开拓。在对于乘法运算定律的学习过程中，学生比较容易学会的是乘法交换律，在刚开始教学的时候，学生对乘法结合律和乘法分配律的学习，刚开始还能够接受，不过在进行综合应用时，学生就通常会出现各种错误。本文主要就乘法分配律和结合律的对比教学进行了分析。

简介：文章在“律源、律度、律数、律历”四个维度的认识框架下，对《吕氏春秋》《淮南子》的律学理论进行分析，认为《吕氏春秋》《淮南子》律学理论的四个维度，是一种内在的思维结构，相互之间互为前提、密不可分。文章把《吕氏春秋》《淮南子》律学思想的“四维”特征表达为“律源自然”、“律度适度”、“律数趋匀”、“律历合一”，同时认为这“四维”特征的理论基础都可以追溯到“自然”，因而将两书律学思维的本质特征表达为“律依自然”。

简介：《经律异相》,五十卷。梁天监十五年(516年),庄严寺沙门宝唱等集。载于丽藏“仙”至“傍”函、宋藏“灵”至“启”函、元藏“灵”至“启”函、明南藏“路”至“户”函、明北藏“经”至“相”函、清藏“经”至“相”函、频伽藏“雨”帙,收入《大正藏》第五十三卷。

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简介：律,是人在“与天地同和”(《乐记》)的音乐艺术实践中,对乐音频率之阴阳静动结构关系体会、感验、映化、运用、计算、组织而逐渐形成,不断发展的审美数理系统规范。作为“审美数理系统规范”的“律”,以不同的方式存在于世界各民族音乐艺术之“缘美”(生活)、“构美”(创作)、’“呈美”(表演)、

简介：彼岸花开侧,入秋枫半红.菊新生涧畔，桂茂发山中。