简介：

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简介：内容摘要：幂的三个相关运算是整式乘法、因式分解、分式学习的基础，整式乘法、因式分解、分式的学习又占了八年级数学上册的一半内容，幂的运算重要性可见一斑。学生学习这三个运算有一定困难，本文分析了几种易错的地方和应对措施，以期达到更好的教学效果。

简介：摘要：我们都知道，小学数学内容相对来说非常简单，大多是基础内容，但正是这些基础的加减乘除法，才构成了整个数学金字塔的基石。小学数学学习的最为关键一年，便是小学六年级，是小学六年学习的一个收尾，更是一个承前启后的重要时期。小学六年级要求考查学生的乘法运算的拓展思维能力。本文也是主要介绍一下乘法分配律的拓展应用。

简介：摘要：数学教学是数学活动的教学，是教师引导、维持、促进学生数学活动的教学。数学活动不单单是外部的操作活动，主要是内部的思维活动，而思维活动的引发需要外在的活动刺激。据此，本节课的设计思路为：问题驱动+活动主线。即创设问题情境，使学生的思维活动和操作活动贯穿本节课的始终，让学生“手动和脑动一体来学数学”。

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简介：摘要：学习运算定律的根本目的不是为了简单运算，而是为了揭示运算的原理。分配律的教学要从学生已有的数学模型——多位数乘法运算、解决问题和面积计算的两种解法等入手，通过学生的实践，把这些知识通过反思，组织起来，不断地进行横向数学化，使得分配律的数学模型与多元表征聚合为一体。

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简介：摘要：基于信息技术为媒介的教学方式，也在改变着当前的物理课堂教学。传统课堂往往都是依靠教师进行知识点的讲授，学生被动地理解知识点。而利用信息技术构建微课教学，能够有效地打破这种弊端。它给予了学生自主学习的权利和平台，提升了学生学习的体验，帮助学生能够对于复杂的物理模型进行直观的学习。基于此，本文中以下几点探究微课教学在高中物理课堂当中的具体应用。

简介：摘要：随着新课程的改革和素质教育口号的推出，对小学数学教学实践活动提出了新的要求。乘法分配律是一个非常重要的运算定律，教师要能够创新自己的教学方法，帮助学生都可以巧妙地运用乘法分配律解决自己的学习问题。在这个过程当中培养学生的观察能力，提高学生的计算能力，帮助学生能够深入学习教材中的内容，并提高数学学科素养。本文将通过引入生活素材、进行小组合作和练习巩固三个方面来探讨如何进行小学数学乘法分配律教学。

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简介：摘要：新课程标准下的数学教学改革中，特别注重激发学生学习的兴趣和求知欲望。讲一节新课知识时，一个好的引入设计，有利于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并能承上启下，使学生有准备、有目的地进入到新课的学习，为这堂课奠定成功的基础。如何开好这个“头”，引入新课题，是课堂教学中一个值得重视的问题。

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简介：摘要:自21世纪以来,我国经济随着时代的发展在逐渐进步,与此同时，人们对电能的需求量也随之增加,这就表示对电力系统的要求也提高了。因此,需要我国相关专业技术人员加强对电力系统能够高效运行的工作力度,特别是分布式发电对配电网电压分布方面发影响力,通过对分布式发电相关内容的分析,从而帮助人们更清晰的知道在配电网电压分布中分布式发电的重要性,以及分布式发电对电力系统的日常运行的作用。