简介：摘要提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法、合理安排教学内容、充分挖掘游戏的趣味性、把握教学时机、培养幼儿良好的学习习惯、家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。

简介：摘要在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。有些学生活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些学生做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于学生的学习、成才都会带来极大的不利影响。

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简介：摘要：新课程改革逐渐深入，小学音乐教师需要秉承“以学生为本，为了每一位学生个性全面健康发展”的教学理念，摒弃落后的教学思路，并创新音乐课堂教学模式，不断激发学生音乐学习兴趣，促进学生身心、个性等方面素质的提高。因此，文章重点探讨了用兴趣培养儿童在小学音乐课堂中注意力的匹配性和启迪性，明确教学的优缺势并提出用兴趣培养儿童注意力的改进方法，以供参考。

简介：摘要：注意力是人所必须具备的能力，不管是生活还是工作，都需要人们需要保持高度的注意力。幼儿阶段是培养注意力的关键时期，教师可以把握教育的关键时期，采取不同的教学策略，提升幼儿的注意力，使幼儿能够长时间集中在一点上，从而提高学习效率。

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简介：    摘要:注意力发展水平直接影响智力发展水平，所以对幼儿注意力的培养必须给予足够的重视。那么，如何培养幼儿的注意力呢？本文从培养好奇心、激发兴趣、开展游戏、举行活动等方面对培养幼儿注意力的方法进行探讨。

简介：【摘要】幼儿的注意力问题经常受到教师和家长的频繁关注，幼儿自身年龄还小，专注力与自控力难免有所不足，无论是学习还是生活都容易出现注意力不集中、不持久的现象，这对幼儿的身心发育和能力发展有着非常不好的影响。由此看来，幼儿教师务必要对幼儿注意力的培养加以重视，通过相关环境的创设，尽可能减少外界的干扰因素，同时充分把握幼儿的年龄和兴趣特点，加强习惯引导，促进幼儿从无意注意到有意注意的转变，为幼儿成长成才奠定基础。

简介：【摘要】注意力的培养要从幼儿时期开始，幼儿时期的注意力容易被外界环境因素影响而注意力分散，他们容易被自己喜欢的或者新鲜事物所吸引时，就会集中注意力在这事物上。在幼儿时期没有好好的培养幼儿的注意力，这将会直接影响着幼儿的学习成绩和今后的社会工作，会带来很大的麻烦。本文主要从打击乐活动出发，力图摆脱传统常规说教的束缚,让他们运用视、听、动多种感官感受音乐，同时运用打击乐来表达自己对音乐的认知和情感，有效的提高幼儿的注意力。

简介：摘要：乡土资源是农村地区特有的教育资源，可以被用于幼儿教育教学活动中，进一步提升幼儿的语言水平，提高他们的注意力和创造力，真正为幼儿身心的健康成长提供强大助力。教师在利用乡土资源开展教学活动时，必须更新教学观念，变枯燥乏味的教学过程更加精彩，想方设法满足不同幼儿的发展需求。基于此，本文特意对乡土资源的有效利用和幼儿语言活动的有效开展，进行了相关策略的探讨分析，希望可以为其他的农村幼儿教师提供参考。

简介：注意是学习的门户，“注意力”是人最重要的心理素质之一，注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。随着生活水平的提高，家长对孩子的期望值也越来越高，孩子的注意力是否集中已成了家长和教师关注的焦点。幼儿期是注意力培养的关键时期，对于幼儿能力的发展有着很大的影响。本文围绕幼儿的身心发展特点，对幼儿注意力的分散及防止作了初步的探。

简介：摘要：学生由于缺乏注意的稳定性、缺乏及时转移注意的能力及注意分配能力差等而造成知识的缺漏；思维活动时常落后于教师的引导和讲解;不能边听边记笔记等，这些都直接影响教学活动的正常进行。所以，要提高课堂教学的效果，可以通过加强学习目的的教育、激发学习动机、加强学生意志锻炼、培养学生分配注意和转移注意的能力来提高学生的课堂注意力。

简介：摘要：为了落实新教育改革方针，要求教师在小学数学教学过程中有效开展课堂教学，在数学课堂教学中积极创新教学模式，不断变更教学方法，从根本上使学生按目标完成学习任务，获得较大的进步和发展。在教学之中，需要教师充足准备课前教学工作，加强学生的注意力培养，帮助学生形成良好的注意品质是教师提高课堂效率的一个关键。基于此，在小学数学课堂教学过程中，教师应采取多种有效方法，加强对学生注意力的培养，训练学生良好的注意品质，提高课堂效率。

简介：我儿子5岁6个月，据幼儿园老师反映，他上课时注意力不集中，经常开小差，发呆，不兴奋，动作慢，效率低下。我很着急，为什么孩子会这样，应该如何纠正？

简介：教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。

简介：【内容摘要】： 课堂注意力的高低，直接决定了学生的课堂效率的高低，也就间接决定了学生的学习能力和学习水平。历史知识是丰富多彩的，但是，在应试教育的影响下，历史课堂往往很乏味，课堂效率不高。如何提高学生的课堂注意力也成为诸多历史老师在教学过程中困惑的集中点。本文结合课堂教学的实际，就这一问题发表一下自己的几点见解。

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