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简介：摘要：阅读是语文教学中非常重要的组成部分，是语文学科的能力构成。除基础知识外，阅读水平会直接影响学生的写作、表达能力和理解能力，是语文教学中一定要引起重视的环节。因此，语文教师在进行阅读教学时，不仅要注重内容和形式，还要注重学习的效率，打造高质量的语文阅读教学课堂。基于此，本文围绕初中语文教师阅读教学效率展开探索和研究，以期为初中语文教育工作者提供一定的帮助与参考。

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简介：摘要：新课程改革背景下给学生的语文课堂教学提出了更高的要求：不仅要关注学生的语文基础知识教学，还应关注学生的语文综合素养，发展学生的思维能力。在具体的语文课堂教学中，提问恰恰是触及学生思维的关键点，通过有效的课堂提问可为学生的语文学习与思维发展搭建一座桥梁，促使学生在问题的引领下积极思考和研究，最终提升学生的语文综合素养，落实核心素养下的教学目标。本文在本论文中针对当前初中语文课堂提问现状展开了简要分析，并在此基础上提出了行之有效的提问优化路径。

简介：摘要：本文旨在分析初中语文教师教学述评能力的研究现状与趋势。通过文献综述和案例分析的方法，总结了目前关于教师教学述评能力研究的主要成果，揭示了教师教学述评能力的重要性以及存在的问题。同时，探讨了未来教师教学述评能力发展的趋势，并提出了一些建议，以促进初中语文教师的教学述评能力提升。

简介：写作教学是语文教学的重要组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”。写作教学是语文教学的重要内容，

简介：〔摘要〕近年来，探究式阅读教学由于其着眼于对学生文章处理能力的培养，其作为一种新型的教学模式，在师生中间越来越多的受到好评。探究式阅读教学要求学生对文章整体进行把握，并对文章整体进行筛选出其重点，并进行客观有效评价。探究式阅读教学能够全面培养学生的语言素养，本文对初中语文探究式阅读教学进行了探讨。语文作为一门基础性的语言学科，对于学生掌握语文知识、提高人文素养都具有重要的意义，为此，本文对初中语文教学中的综合性学习进行了探讨。

简介：摘要要提高初中生的写作能力，教师就要千方百计培养学生的写作兴趣。兴趣是激发内因爆发的钥匙。学生只有在写作上有浓厚的兴趣，才会在心理上对它有偏爱，乐写、爱写。语文教师进行作文教学理应充分地挖掘、利用兴趣的动力，努力提高学生作文的教学质量和效果。只要我们大胆探索、不懈努力，定能提高学生的作文水平。

简介：摘要：初中语文高效课堂的有效构建是摆在每一位教师面前的重要问题，更是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展、提高课堂教学效率和学生的综合素质的关键因素。初中语文高效课堂教学的有效性不是一朝一夕就能实现的，更需要全体教师的不懈努力和共同进步。

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简介：1学生是主体关爱每一个学生　　常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。　　1.1给优生以雄心　　优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。13班的李冰倩和14班的成清源是极具语文天赋的女生,她们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在多次考试中,她们都能考出高分,她们的语文功底是不错的。　　1.2给中等生以信心　　中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力赶超优秀生,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。

简介：摘要因施教就是教师个学生特有的理开展教学和教育工作，是的统之一，是我们教育教学中材根据每所心水平公认优秀传原则也今天必须的一重要。不同的学生对教学有不同的要求。分教学应不同学生的文基和学生理，有于提高学生的遵循条原则层次层则适层次化础心利自觉性。教师分教学分体现了因施教，教学内容和方法符合学生的实际接能力。本文就在初中语文教学中实施分教学层充材原则各层次受层实现因施教的法。材谈谈自己看

简介：语文是初中阶段的基础课程,是关于语言文化内容教育的课程,其运行的形式也是言语文化。语文教学不能乏味无趣,了无生机,更不能死记硬背基础知识,阅读写作死板套用、机械训练。作为语文教师,应为学生打开语文丰富且具有活力的大门,将学生带入其中,自由翱翔。

简介：摘要新课改理念下，初中语文教学要探索新的课堂教学方法坚持先学后教，根本转变教师教学观念；通过合理分组、合作阅读，培养学生合作解决问题的能力；思维激发教学，培养学生自主创新的实践意识和能力。

简介：摘要在素质教育的今天，当前的初中学生特别聪明、懂事、也特别调皮好动，初中语文教学面临着史无前例的机遇和挑战。我们该如何抓住机遇、锐意改革，突破传统语文教学的瓶颈，让素质教育再上台阶呢?一、给初中语文重新“定性”语文是一门基础学科，初中语文更是基础中的基础。遗憾的是，长期以来人们对这一基础的学科只强调其工具性，或者文学性。诚然这些都是它的重要性质，但总是在二者之间纠缠不休，或来个折中，那么就失之偏颇了。

简介：摘要：在初中的语文教学中，提高作文教学的质量非常重要，教师首先要在课堂中营造出适合写作的氛围，更好的开发学生的思维;同时要尊重学生的主体地位，鼓励学生将写作和实际生活进行联系，最后再通过不同的方式来激发学生的兴趣，要摒弃传统的作文教学方式，让学生能够在学习写作的过程中提高自身的综合实力，减轻学生对于写作的畏惧心理，只有这样才能写出更加优秀的文章。

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