简介:摘要针对当前小学生写话时的不良现状,教师要从“以生为本、关注发展”的角度分析小学生写话指导的优化策略。只有给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空,使孩子在写作时释放心灵、驰骋想象、喷发情感、展示个性,写话教学才有可能真正做到以生为本,达到不教而教的教学目标。
简介:相对于其他学科来讲,我们的物理课属于晚开的课程,别的课程(除了化学)以外,在升入初中,一进入七年级开始就接触了,开始了学习的过程。因为我们是理科,需要学生有一定的逻辑思维能力,又因为我们独特的课程性质和课程内容,使得我们无法支撑起初中三年的时间,因此,各地都是把物理放在了八年级开始学起,这样就给大家一定的学习压力,因为毕竟是离中考还只有两年的时间了,并且在参加中考的五科中,理科综合也同样占到120分,相当于五分之一,但是我们相比其他学科,八年级才刚刚起步,并且我们的兄弟学科,理科综合的另一门学科——化学,要到了九年级才开始学习,这无形中又给我们的物理学习增加了压力。面对这样的情形,我们在教学中必须要讲究一些策略。