简介:摘要目的探讨健康教育课程对社区高血压患者的影响。方法采用随机数字表法,将2010年5月至2010年12月社区高血压患者80例分为试验组和对照组,每组各40例。试验组采用高血压教育课程8周,对照组采用社区常规管理。分别在干预前,干预后调查,比较2组高血压知识掌握情况。结果试验组干预后高血压知识掌握比干预前升高,且明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育课程在提高社区高血压患者知识掌握情况方面均有明显的促进作用。
简介:护理观念的转变是实施整体护理不可缺少的前提条件。首先要使护理思想适应生物—心理—社会医学模式要求,把以疾病为中心的护理观念转变为以病人为中心的护理观念,也就是整体护理观念。现代护理理论认为,人的健康与其生活和行为方式密切相关,人的心理、精神、社会状况和文化对病人病情转归起着重要的影响作用。
简介:摘要 目的 探讨思想教育对提高学生成绩和形成良好的学习习惯的影响。方法 对40名学生进行系统思想教育,观察其学习成绩变化及学习习惯改变情况。结果 思想教育前后学生学习成绩及格率由52.5%提高到80%(P
简介:摘要目的介绍一次性包皮环切器作包皮环切术治疗包皮过长的疗效。方法包皮过长和不完全包茎患者60例(A组)行一次性包皮环切器作包皮环切术,同期53例(B组)行传统的包皮环切术。对两组术中出血量、术后创口出血、疼痛、感染、美观性、对性生活的影响等方面进行比较。结果A组术中出血量为(2±1)ml,B组为(12±1)ml(t=-60.2,P<0.001);A组术后疼痛持续时间为(9±4)h,B组为(52±10)h(t=-36.13,P<0.001);A组术后发生创口出血及血肿者0例,感染0例,发生性生活不适者0例,B组术后创口出血及血肿9例,感染5例,性生活不适者12例(x2=105.35,P<0.005)。所有对比项目两组之间的差异均有统计学意义。结论一次性包皮环切器作包皮环切术比传统包皮环切术更具有优越性。
简介:摘要随着患者对护理服务要求的不断越高,提高护理质量成为亟待解决的问题,而护理管理的优劣则直接影响护理质量。护士长是病房护理工作的具体领导者和组织者,在病房管理和护理业务中起着主导作用。为使护理管理工作中人力、物力资源发挥出最大的效能,本文就如何加强护理管理和提高护理质量进行探讨。