简介:摘要学习兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力,是引起学习活动的动力机制,是提高学习积极性最直接的因素,是学习得以发生、维持和完成的重要条件。本文分析了教师如何在教育教学过程中有意识地培养大学生学习兴趣的方法手段。
简介:<正>对于大学生学习动力的培养,是一个人们尚少涉足的课题。笔者冀图作一些尝试性的探索。我们认为在大学生学习动力的培养过程中,应注意在物质和精神“诱因”有机结合的基础上着重于精神鼓励;寓学习动力的培养于知识和智力的系统化教育之中;通过培养全面发展的个性心理品质来巩固发展大学生学习动力的持续性和系统性。这,便是本文所要说明的基本观点。一、物质文明和精神文明“诱因”的有机结合,是大学生学习动力形成的基础学习动力作为一种学习心理过程和心理现象,是客观外界的反映,它的作用在于使学习适应于现实生活方式的客观要求,致力于造就自己和改造客观现实的需要。
简介:一、什么是情绪管理(一)什么是情绪?简单地说,情绪是内心的感受经由身体表现出来的状态。情绪包括七个方面的内容:1.情绪是生命中不可分割的一部分。从生理学的角度分析,情绪其实是大脑与身体相互协调和推动所产生的现象,人非草木,熟能无情,一个正常的人,必然是有情绪的,喜怒哀乐,悲欢离合,乃人之常情。不仅如此,没有某些情绪的人,其实是有缺憾、不完整的人,其人生不是有欠缺,就是极之痛苦。2.情绪绝对诚实可靠和正确。除非我们内心里的信念、价值观和规条系统有所改变,否则,每次对同样的事我们都会自然地有同样的情绪反应。如果你是一个对蛇或者某些事物特别害怕的人,每次偶然遇上,你的惊叫、跳起来或者其他行为,不是每次都一样,并且马上出现吗?某人的嘴脸,或者他说的某些话,他语言的表达方式,他的手势、他的肢体语言在你每次遇到他时不是都触起你同样的情绪反应吗?3.情绪从来都不是问题。如果你感到不适去看医生,医生说你的额头很烫,需要做手术切除,你会觉得这个医生精神有点不正常吧?人人都知道额头很烫是身体有病的征状,可能是肠胃有毛病,也可能是感冒。症状使我们知道健康有问题,但它本身不是问题。情绪也是一样,它只是征状而已,可是绝大部分人都把情绪...
简介:摘要通过对非英语专业本科生使用学习策略的问卷调查与定量分析,了解非英语专业学生在英语学习方面使用学习策略的情况,从中找到问题所在与不足,明确学习策略与英语教学的密切关系,为教师和学校决策层改进课程学习环境及提高策略使用程度提供有益的启示,也为教师指导学生提高策略使用效率提供重要依据。关键词大学生英语学习学习策略对策研究
简介:摘要随着许多名人陆续开通微博,微博得到了推动和发展,开始在互联网上掀起高潮。如今微博已经成为社会上的一种文化现象,尤其在校园,已经成为校园文化的重要组成部分。本文探讨了如何利用微博来促进大学生学习及利用微博促进大学生学习的好处,以期在学生学习和教师教学之间形成良好的沟通平台,丰富学生的学习内容,满足学生就业后多方面、多样化、多层次的需求。
简介:摘要:当代著名教育家张楚廷先生曾经对大学的功能和使命作过如下精彩评论:“大学的一切几乎都姓‘学’— 在大学,学生是学子、教师是学者、学校因此称为学府;在大学,大学设置着各类学科,基本活动是学术,教授的是学问,学生完成的是学业,教学计量单位叫学分;甚至连大学上空飘荡的风也有特别的称谓,是‘学风’……大学无疑就是一个大写的‘学’字!” 学生的使命和责任就是学习。如果一个大学生能够自我调控、自主设定学习目标、自觉采取策略实现目标,并能反思自己的学习效果,适时进行调整,这无疑是最理想的一种学习状态。道理听上去简单,实际操作也不难,但问题是:很多学生对自己的特点和需要并不太了解,也不清楚如何通过科学的方法脚踏实地、步步为营地实现自己的目标; 提到自查和反思,更是模模糊糊、无从下手,本文探究在这种情况下,怎样取得良好的学习效果。
简介:摘要:大学的自主学习能力,是进入高等学习阶段,告别中学灌输式教育的重要素养。知识时代多元化背景下,高校需要对学生的自主学习情况加以重视和关注。本文围绕学习目标、学习计划、学习时间、学习资源、学习能力、学习评价、信息素养七个方面对学生的自主学习能力情况开展问卷调研,并在调研结果基础上提出政策建议。
简介:摘要:从高中步入大学,进入了人生的关键阶段,来到大学时,每一位学生首先要思考一个问题,我将如何度过自己的大学生活?同时对自己的大学生活有着许多的设想。李开复曾经说过:"从大学的第一天开始,你就应该从被动转到主动,你必须积极的管理自己的学业和今后的事业。合理的规划你的大学。几多欢喜几多梦,几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代,我们的生活发生了很大的变化。作为新时代青年,要想抓住机遇,迎接挑战,就必须做好生活规划。充分利用我们大学美好的时光,学好专业知识,开阔眼界,创造一个美好人生。