简介：<正>中国的广播电视大学是一个由中央电大、省电大、市(地)电大和县电大组成的“在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理”的开放的远距离教育系统.各级电大既相互联系,又相互独立,从上到下在业务上呈系统包含的状态,在行政上分别隶属于相应各级教育主管部门。中央电大作为系统的龙头,为了保证全国电大的教学质量,制定了“五统一”的工作制度和管理办法。即统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一播课、统一考试。另外还推出加强系统功能建设和增强系统服务能力等方面的措施,这无疑为促进电大教育事业的发展发挥了重要作用。但由于各级电大子系统的办学条件和教学质量都受当地的经济基础和文化背景制约,尤其是市(地)及县电大,到现在为止仍然是电大系统实施教学的主要载体,因此,市(地)及县电大教学质量监控体系的建设是至关重要的。

简介：科学教育与人文教育脱离乃至相对立，是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展滞后的根本原因之一。现实要求我国高等教育必须借鉴世界各国实践科学教育与人文教育的成功经验，尽快实现科学教育与人文教育的深层次、实质性的融合。

简介：成人教育学科要破解现实困难与学术难题，就必须在科学发展的层面上，高屋建瓴地对成人教育学科发展的基本问题与基本矛盾进行深度探索，通过学科发展目标的重新确立、研究对象的重新审视、行为方式的重新选择。对外关系的重新调整，以整体革命性变革推动学科快速发展。

简介：古希腊在自然与人文哲学、数理、天文学等领域成就斐然,引领世界科学风骚。古希腊创造科学奇迹并成为近代科学思想的主要来源是其独特的自然环境、善于学习并博采众长、追求知识并崇尚理性、优越的政经环境等动力条件、基础、源泉和保障机制共同发生作用的结果。我国科学发展要从积极培育勤学好问、追本求原的科学思想;鼓励学术自由,促进科学理性发展;创造条件,繁荣科学文化;汲取并弘扬古希腊科学精神,推动创新型国家发展四个方面借鉴。

简介：培养创新人才已经成为世界高等教育改革的共同趋势。提升人的整体素质，彰显人在发展过程中的主导作用，促进人的全面发展，是科学发展观在大学教育中的根本体现。要以科学发展观为指导，以培养创新型人才为目标，全面深化大学教育改革，抓好大学的理想教育、政治思想教育，强化通识教育、社会实践教育，重视环境育人，进而培养出社会有用的、创造性的人才。

简介：中专教育作为我国教育事业不可或缺的部分,曾有过辉煌的历史,也有艰辛的今天.建筑类中专想在今天的教育体系中占有一席之地,就必须树立科学的教育理念,提高在科学教育理念之下的教师素质、学生素质和管理素质.

简介：邓小平德育环境思想的理论基础是马克思主义德育环境理论，体现在环境创造人、人创造环境及人与环境关系的中介——实践三个方面。在其内涵上，邓小平立足我国现实国情，总结社会主义建设和改革开放的实践经验，丰富和发展了马克思主义德育环境理论，形成了具有鲜明特色的德育环境思想。

简介：19世纪中叶,斯宾塞力倡导科学教育,促成了自然科学在欧美学校课程体系中主体地位的最终确立,对当今西欧国家的学校教育发展仍有着不可磨灭的作用。由于关于斯宾塞科学教育思想在课本中已经阐述的非常清楚,因此就其教育目的,教育内容,教育原则之类我在此处就不再赘述,本文主要阐述两方面的内容：斯宾塞科学教育思想的形成原因以及我对斯宾塞科学教育思想的初步评价。

简介：科学假说以其科学性、假定性、易变性和多样性的特点在人类科学的发展中起着极其重要的作用,它是科学理论形成的重要途径,它有利于学术繁荣并启发着人们的创造性思维.它在化学研究的发展中也起着决定性的作用.本文结合化学研究谈谈科学假说方法在化学研究中的作用.

简介：系统科学作为教育研究的重要方法论，也是教学系统设计的理论基础之一。它虽然已经历了一般系统论、自组织理论、复杂性理论三个发展阶段，但就目前教育理论研究情况来看，系统科学思想方法的教育应用仍多停留在一般系统论的初级阶段，对系统科学的新近研究成果显得不够重视，尤其是有着丰富内涵与教育应用巨大潜力的自组织理论代表——耗散结构理论。随着后现代主义教育研究的深入，耗散结构理论已越来越多地受到课程研究领域专家的重视，相关研究成果初步显现。另外，数字化学习理论Connectivism新近获得了较大发展，它的主要观点正是耗散结构理论主要思想方法的重要体现．由此，我们相信在系统梳理系统科学自身发展状况的基础上，研究系统科学代表性观点的教育应用已显得十分必要。另外，积极吸纳耗散结构理论的思想观点去分析教学系统，有助于从教育研究方法论的角度审视教育的弊病，查找深层次原因，摸索规律，促进信息时代教育的新发展。

简介：我国高等教育事业处于高速发展的历史时期，为适应这一发展趋势，高校行政管理机构也必须提高管理水平。文章针对目前高校行政管理机构普遍存在的问题提出几点看法，指出法治化、民主化及“以人为本”的管理模式是实现行政管理科学化的有效途径．

简介：文章通过对系统科学方法和素质教育的介绍,以及对系统科学方法与素质教育关系的阐述,旨在增进对素质教育的全面认识,搞好素质教育工作.

简介：我国于2001年秋季颁布了,这对培养中小学学生的科学探索精神有重要的实践意义.本文主要从中美两国的科学课程的目标,内容及实施等方面进行了比较和探讨.

简介：本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。

简介：成人教育科学研究的意义表现在个体、社会、院校和科学等方面,具体体现在:有助于提高研究者的教育素质和管理素质:有助于成人教育的知识普及和政策决策;有助于成人院校教育的理性增强和科研型院校形成:有助于成人教育创新理论和完善科学体系.

简介：为保障课程计划的落实，防止和避免学科教学突击上课、挤占深时和走过场，保障小学科学教学质量，我市在新课程实验一个学年后，就开始摸索小学科学评价的办法，到目前，我们已经探索出了一条行之有效的科学课考查评价办法与运行机制。

简介：在新形势下，县(市)职教中心如何走出困境谋求发展，是社会所普遍关注和教育界所重点研究的主要问题。近几年，广水市职教中心大胆进取主动探索，在一定程度上实现了职业教育和普通教育的一体化，总体培养目标是使学生或能升学或能就业，受到了学生、家长和社会的认可和欢迎。

简介：人事制度改革是高校内部管理体制改革的重点和难点,要深化高校人事制度改革就必须着眼于人事管理制度的创新.文章认为,制度创新应该成为高校人事管理科学的有效选择.文章提出并阐述了观念更新是高校人事管理制度创新的前提;用人、分配和考核制度的创新是高校人事管理科学化的核心;人事管理者素质的提高是高校人事管理制度创新的关键.

简介：这次年度工作会议的主题是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和市委九届三次全会精神，全面落实科学发展观，深刻认识和充分用好学校发展所面临的新机遇，深化教育教学改革，加强学习支持服务，不断提高教育教学质量，努力完成今年预定的各项任务，推动学校又好又快发展，为建设和谐天津做出新的贡献。下面，我就学校工作中的有关问题谈一些体会和思考，与大家共同研究。

简介：教材是高校教学过程中知识载体的重要工具,教材管理是高校教学管理的重要组成部分,搞好教材管理是稳定学校秩序,提高教学质量和完成人才培养任务的重要保证。科学管理教材是高校教学、科研工作的一项重要任务。