简介：摘要：随着科学技术的发展，药物研发和生产的模式均在发生着变化，监管的部门如何有效地监管，同时持续保证药品的质量安全，在这种情况下，监管比以前更严峻和复杂。发展监管，提升方法的探究，使技术与监管、产业、产品的发展一起适应，这也是目前在全国药品监管部门共同需要面对的问题。

简介：摘要：在农业生产过程中，一些农户缺乏科学的施肥观念和技术，过度使用化肥，大量的化肥不仅没有被农作物吸收，造成肥料利用率低，而且造成地表径流污染、土壤污染，土地板结硬化，土壤肥力下降，影响到农作物生长发育。因此，探讨土壤肥料科学施用方法以及推广科学的施肥技术，对促进中国农业现代化发展具有重要意义。

简介：【摘要】作业设计环节是教学环节中最重要的教学环节之一，作业的设计可以有效的提高学生的学习效率，提高学生的学习成绩，促进学生的发展，另外作业的评价环节也是非常重要的环节。基于当前的教育背景，本文主要分析在初中学习阶段如何优化作业设计和作业评价，提高学生的学习效率，同时提高教师的教学效率，促进学生的全面全面发展和进步。

简介：

简介：摘要：幼儿园是幼儿启蒙教育的重要阶段，为了能够更好地在科学领域教育下让幼儿形成科学素养，需要幼儿园在制定幼儿长远发展目标的同时，要建立合理的教学活动，让幼儿能够树立独特的科学情感，在不断进行交流和合作中，形成良好的想象和观察能力，在知识涉猎过程中独立解决问题，探索真理，形成科学思维。幼儿的发展与社会发展相联系，逐渐构建更加适合幼儿发展的科学素养培养策略，在科学教育中逐渐让幼儿形成探究和实践能力，为幼儿全面发展做准备。

简介：文章以国外物理教材《科学探索者》为例，介绍其在引导学生科学阅读方面的策略，为国内教材的编写提出了参考建议．

简介：摘要： 随着经济的发展和社会的进步，幼儿园已逐步成为幼儿启蒙教育的初始和重要阶段，幼儿园需要根据幼儿的长远发展规划制定针对性目标，还要科学合理地设计相应的教学活动，确保幼儿独特科学情感地培养，在良好的学习氛围下，充分发挥幼儿的观察力和想象力，培养幼儿养成自己独立解决问题的能力，积极探索，树立科学思维，从而更好地在科学领域教育之下，培养幼儿的科学素养和综合素质。社会的发展和进步离不开幼儿的发展，幼儿园科学领域教育下的科学素质培养，可以保证幼儿在科学教育中逐步养成探究和实践的好习惯，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：随着我国教育信息化的快速发展，国家自然科学基金委员会于２０１８年设立教育信息科学与技术申请代码Ｆ０７０１，反映了教育科学在基础理论、基本方法和关键技术等方面与自然科学深度融合发展的新趋势，为以自然科学方法研究教育科学问题、学习科学问题提供了新空间，对于推动教育创新和变革具有重要作用。面向教育改革发展的现实需求，聚焦创新人才培养和教育改革发展的核心问题，以科技创新为教育服务能力的转型升级提供“新动能”，发挥智能技术在教育实践中的优化、变革和调节作用，探究人才培养规律，转变人才培养策略，优化人才培养模式，提升“教育科学研究”向“教育实践变革”的转化能力，以此为智能时代教育的创新发展提供思想指引。

简介：侦查活动中科学的运用和作用不容忽视，许多物证为了实现应有的价值，都需要进行科学技术检验，由此形成科学证据，但由于受到诸多因素的影响，其在侦查活动中的应用也受侦查机关案件构建过程的影响，如果不当运用，则很可能会导致错案发生．“人证”和“物证”都有其存在的价值，科技手段的运用，必须以科学的态度进行，任何一种极端都是有悖法律精神的。

简介：科技日报评论员在2006年12月28日《科技日报》撰文指出，科学技术作为第一生产力．对经济社会发展具有至关重要的支撑和引领作用。这不仅体现在科学技术可以大幅度提高劳动生产率，促进社会财富的增长和人类生活的改善；更重要的是，科学技术为观察分析复杂的经济社会活动提供了丰富的知识体系。

简介：一、倡导科学精神不仅要“脱贫”,而且要“脱愚”。科学作为对客观物质世界本质和规律的正确反映,作为从实践中获得的以逻辑思维形式表现出来的知识体系,它一开始就是并且永远是推动人类社会进步的革命性力量。首先,科学对人类社会的推动作用表现在它能够转化为生产力,创造出巨大的物质财富,从一定意义上说,现代技术、现代社会生产力乃是现实的、物化的科学知识。邓小平总结科学技术在现代生产中的作用,得出了科学技术是第一生产力的科学结论。其次,科学不仅通过转化为生产力创造出巨大的物质财富,而且它本身就是人类创造的精神财富,是一种巨大的精神力量,是陶冶和升华人类理性精神、提高人类认识能力和认识水

简介：2008年3月22日9点，重庆大学科学技术协会在重庆大学召开了“科学的科学普及意义”研讨会。会议由重庆大学科协副主席孙冬野教授主持。中国科普研究所副所长、“中国公民科学素质现状和影响公民科学素质的因素”研究报告主要撰稿人雷绮红研究员、重庆大学党委副书记姚木远教授、重庆市科协王隆生副主席、沙坪坝区科协主席何鸣、重庆市一中、三中、八中、二十九中、巴县中学的代表以及重庆市各学科领域的专家学者、大学生科协的老师和同学参加了此次会议。

简介：摘要：小学阶段的科学概念是用于特定观察和实验的小概念。小而具体的概念进展到更大的概念，需要在教师的帮助下，通过有效的学习方式形成对概念的理解，逐步建构更为抽象的科学概念。以“解释科学现象”为目的的探究活动，可以将概念学习与要研究和解决的事物结合起来，学生能够同时体验到科学概念获得与应用的过程，是促进科学概念建构的有效方式。

简介：

简介：<正>时代车轮滚滚向前,科学技术迅猛发展。人生有限、学海无涯,怎样才能跟上科学技术的发展呢?等待吗?不行。慢慢来吗?也不行。唯一的办法是努力培养幼儿从小爱科学,学科学,用科学,打好向科学进军的基础。

简介：摘要笔者就如何进行小学科学教育做了以下的阐述。

简介：自然科学史是以人类科研活动、科学发展及其规律为研究对象的历史科学。目前，在大学科学教育中，普遍存在教师对自然科学史重视不足、忽略科学背后的思想史和人文性等问题。本文对自然科学史的概念及其在实际教学中普遍存在的问题进行深入分析讨论，并有针对性地提出解决方法，以实现利用自然科学史对大学生进行科学启蒙以及对其科学素质的全面培养。

简介：摘要：科学是一门研究各种现象产生、发展及规律的学科，科学知识是在不断的实践中对现象进行观察和分析获得的。在科学教学中，要让小学生对科学知识形成深刻的认知，教师就需要引导小学生亲自参与到实验中并规范的操作，对实验现象、数据等进行观察、分析，最后总结出科学道理。本文从实验前、实验中、实验后三个阶段分析了如何规范小学科学实验的操作。

简介：摘要:小学科学课是一门以探究为核心的基础课程，面向全体学生，以科学探究为核心，通过设计实验分析实验培养学生的逻辑思维能力，尤其是作为科学讲师如何培养学生科学思维，怎么提高学生的科学素养值得深思。

简介：摘要针对于光信息科学和技术而言，也是成为信息科学与工程，并且主要是作为现代光学以及信息科学相互结合的一个学科，也是属于在最近几年来所兴起的一门学科。因此在本文之中，主要是针对了光信息科学以及技术和应用进行了全面的分析研究，在这个基础之上提出了下文中的一些内容，希望能够给与同行业工作的人员提供出一定价值的参考。