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  • 简介:只要是在教学第一线,就会遇到这样的窘境:当学生的课堂活动呈现一片繁荣,教学活动正在老师的指导下紧锣密鼓,热热闹闹朝着预设的轨道前进时,突然半路杀出了“程咬金”——有位学生冒出一句与教学设计可能完全不同,但又带着“金子般闪光”的“意外”发言——打断了你,若对这“意外”发言给予重视,势必打乱整个教学设计,

  • 标签: 正弦定理 余弦定理 复习课 课例 教学活动 教学设计
  • 简介:勾股定理及逆定理揭示了直角三角形中的三边之间的数量关系,号称"几何的基石",是从"形"到"数"的飞跃,是几何计算、证明的重要工具.一定要牢固掌握并熟练运用.下面就勾股定理及其逆定理的主要考点作如下分析,希望能对你的复习有所帮助.

  • 标签: 中考 勾股定理 逆定理 直角三角形 数量关系 几何计算
  • 简介:三垂线定理及其逆定理揭示了平面内的直线与平面的垂线、斜线、斜线在平面内的射影这三线的垂直关系,简化了线面垂直,从而证明线与平面内直线垂直的过程大大被简化.下面举例说明如何灵活运用两定理解题.

  • 标签: 垂线定理 定理逆定理 应用举例
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  • 简介:勾股定理源远流长百闻●古巴比伦、中国、古印度和古希腊人各自独立地发现了勾股定理。●数学上第一个名副其实的定理。●整个数学历史中也许找不到第二个定理有勾股定理那样多的千姿百态的证明。一个叫卢求斯的人收集了370个证明。初等几何中最引人注目、肯定也是最著...

  • 标签: 毕达哥拉斯定理 直角三角形 正方形 《几何原本》 勾股 毕达哥拉斯学派
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  • 简介:勾股定理是数学大厦的一块基石,是几何学的一大宝藏,本刊尽管在前面《勾股定理所引起的》3篇文章中已略作解说,现在还要再谈谈与之直接有关的几个问题。

  • 标签: 勾股定理 几何学 数学 文章
  • 简介:全日制十年制学校初中课本《数学》第五册第184页第18题是求证:在园内接四边形ABCD中,AB·CD+BC·AD=AC·BD(提示:设法在BD上取P点使AB·CD=AC·BP)。证明:从A引直线AP交BD于P,使∠BAP=∠CAD又有∠ABP=∠ACD,∴△ABP∽△ACP,图1∵BP:DC=AB:AC,∴AB·DC=AC·BP。……①又∵∠BAP=∠CAD,∴∠BAC=∠PAD,又∠ACB=∠ADP。∴△ABC∽△APD,则BC:PD=AC:AD,∴AD·BC=AC·PD……②①+②得AB·CD+BC·AD=AC(BP+PD)=AC·BD。数学老师告诉我们,这是平面几何中一个相当重要的定理,叫做Ptolemy定理:“园内接四边形中,二条对角线所包距形面积等于一组对边所包距形面积与另一组对边所

  • 标签: 数学老师 定理证明 《数学》 在园 等腰梯形 学习方法
  • 简介:  勾股定理是几何学中一个非常重要的定理.它揭示了直角三角形中三边之间的数量关系,是解决有关直角三角形问题的有力武器,同时在生产生活中和其他自然科学中都有广泛的应用.利用勾股定理解题时,还必须注重数形结合和分类讨论思想的运用.……

  • 标签: 妙用勾股定理
  • 简介:  有些题目看似简单,但仔细想想,却会有新的发现.  图1中有△PAB和△QAB,问:△PAB与△QAB的面积之比是多少?  ……

  • 标签: 共定理
  • 简介:学习勾股定理,应明确以下几点.首先,要了解利用拼图的方法证明勾股定理(方法很多).其次还要思考,有其他的方法证明勾股定理吗?然后,要掌握勾股定理的使用前提,会计算或证明相关的问题.

  • 标签: 勾股定理 证明 学习
  • 简介:2001年3月10日由中央电视台播出的“第八届华罗庚金杯少年数学邀请赛”初赛第一道试题是:“2002年将在北京召开国际数学家大会.。这是大会的会标图案.它由四个相同的直角三角形拼成.已知直角边的长为2和3。求大正方形的面积.”

  • 标签: 勾股定理 初中 数学 竞赛辅导 平面几何
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  • 简介:勾股定理从被发现至今已有5000多年的历史,5000多年来,世界上几个文明古国都相继发现和研究过这个定理.古埃及人在建造金字塔和测量尼罗河泛滥后的土地时,就广泛地使用勾股定理.而我国人民在4000多年前也会应用这一定理了.据我国一部古老的算书《周髀算经》(西汉时代,公元前100多年的作品)曾记载,商高(约公元前1120年)答周公日:“勾广三,股修四,经隅五”.

  • 标签: 勾股定理 史话 《周髀算经》 古埃及人 公元前 尼罗河