简介：物理高考经过多年的改革之后,高考试题不再是单纯的关注于对知识的掌握与机械应用.而是更注重知识的形成和问题解决过程中所涉及的科学思想和方法;更关注于学生解决实际问题的能力.多过程碰撞问题采用的分过程画出示意图能直观清晰地展示多过程碰撞物理情景,可将抽象复杂的物理问题变得形象具体,它能帮助学生解题者准确地找出各过程中相互作用物体对应物理量之间的联系,帮助学生充分把握题意的思维过程并提高思维能力的有效途径.

简介：如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰……回忆一下这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会，请你选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，并且写清楚学习过程中所感受到的乐趣。

简介：

简介：以“燃烧条件探究”、“烧不坏的纸巾”、“烧杯罩灭烛火”、“酒精雾化燃烧”、“面粉粉尘爆炸”等五个系列实验串成教学主线，在每一个实验中又能运用系列问题驱动学生的学习。教学主线明晰，问题驱动有效，教学特色鲜明。

简介：以硝酸锶、七钼酸铵、氧化镨为原料，采用低温燃烧法合成白光发光二极管（whitelightemittingdiode，简称WLED），用新型红色荧光粉SrMoO4：Pr3＋，并研究其光谱性质。结果表明，SrMoO4：Pr3＋激发光谱中Pr3＋在449nm处有一最强3H4-＞3P0激发峰，其激发范围与蓝光LED芯片相匹配，能被蓝光有效激发；发射光谱在644nm处有最强峰，属于Pr3＋的3P0-＞3F2跃迁，发红光，说明SrMoO4：Pr3＋荧光粉是1种潜在的白光LED用蓝光激发的红色荧光粉。同时还研究了燃烧温度、尿素用量、稀土Pr3＋掺杂量对荧光粉发光强度的影响，得出制备SrMoO4：Pr3＋的最佳条件为：燃烧温度600℃，尿素用量为理论尿素用量的3倍，稀土Pr3＋离子掺杂摩尔分数为2%。

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简介：培养学生良好的思维品质是数学教学的重要任务之一．学生通过数学学习，不仅要获取数学知识、技能与方法，更重要的是要得到思维训练，逐步学会分析与综合、抽象与概括、类比与对比、具体化与系统化的思维方法，培养和提高逻辑思维、发散思维和形象思维能力．因此，启发学生积极思维，调动学生参与思维活动的积极性，有效地进行思维训练是学好数学的重要手段．

简介：章建跃博士曾说过：没有＂过程＂=没有＂思想＂.我们可以这样来理解这句话：如果同学们没有经历有深度的＂过程＂,没有在过程中去体验、感悟,去总结、归纳,去发现、探究,那么将会成为没有＂思想＂的学生.数学的产生和发展是一个充满质疑、比较、判断、推理等多样化活动的过程，是人类数学思维形成和发展的过程，所以“过程”是数学最有价值的地方．那么，如何从重视结果的学习走向同时重视过程呢。

简介：去乡下的亲戚家，院子里有一块地方栽种了各种花，正是夏天，开得五彩缤纷。却见其中许多杂草，亲戚告诉我，他家的孩子不让把草拔去，一直固执地相信那些草也会开花。这时，那个十岁左右的女孩跑出来，说：“别的花开花前也是像草一样，这些草也会开花的，只是不是现在！”

简介：教材原题1（人教A版高中数学教材必修5第44页例3）已知数列{a_n}的前n项和为S_n=n~2＋1/2·n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗？如果是,它的首项与公差分别是什么？改编过程原题是已知S_n求a_n的基本题型.我们知道,对于任何数列{a_n},Sn与a_n有如下关系：

简介：翻译研究中借鉴认知科学的研究方法与研究成果渐成趋势,翻译过程也逐渐取代翻译产品和翻译功能,成为翻译研究新的焦点。Bell的翻译过程描述,国内学者一般较为熟悉,但L?rscher的翻译过程描述在国内却很少为人所知。L?rscher基于语言库与有声思维法,从心理语言学的视角分析了翻译表现、重构了翻译策略并完整描述翻译过程。鉴于其独特性与学术贡献,对其加以引介并简要评论十分必要。更多还原

简介：好像一眨眼的工夫，孩子，你已经长大了，都已经是初中生了——很快，还会是高中生，开始你人生的又一个重要阶段。祝贺你呀，祝贺你这么多年来健康成长，付出很多，收获了很多。

简介：前几天看第一集,鸣人和伊鲁卡吃拉面,小小的背影,一下子很动容。那时候谁知道日后的他可以靠年少时单薄的肩膀,扛起来这么多的事情。

简介：根据过程方法的内容要求，将高职“机械制造工艺”课程教学过程的构建与实施分为四个步骤，即课程教学目标与教学要求的确定，课程教学内容、方法、资源的选择和确定，课程考核内容与方法的选取，课程教学记录要求的确定，并对课程教学过程的构建与实施结果进行监控与改进。

简介：波利亚有句名言：“掌握数学就意味着善于解题。”培养小学生解决问题的能力，发展数学思维，是课程标准的重要目标。但是，“审题不仔细”、“分析不深入”、“策略不优化”等问题，在小学生中仍有一定的普遍性。如何转变这些不良倾向，提升小学生解题能力，笔者进行了初步的探索与尝试。

简介：在《儿童与课程》一书中，美国教育家杜威细细剖析、阐述了儿童在课程学习中与教材、学科、知识、教师之间的关系。这一关系，可以用“矛盾”或“对立”一词来概括，作者的思路起于此，思考的终点亦落于此，足可见其中的深刻性和复杂性。

简介：兴趣就像是黑暗里的引路灯，指引我们走向光明；兴趣就像是是沙漠里的一滴水，给予我们渴望生命的追求；兴趣就像是雪中送炭，让我们感到阵阵暖意。由此可见，兴趣在人生中显得尤为重要，有了兴趣我们就有了做事情的好奇、渴望与动力，有了兴趣我们就有了追求，我们就知道该做什么。同样，学习也需要兴趣作为支撑，这样才能达到更好的效果。

简介：推理是指由一个或几个已知的判断,推导出一个未知的结论的思维过程。＂课标＂（2011）中明确指出：推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理是重要的思想方法之一,要贯穿教学的始终。在小学数学中,除了运算是数学的基本方法之外,推理也是常用的数学方法。无论是低年级的找规律、总结计算法则,还是高年级的公式推导,无不用到推理的思想方法。

简介：摘要院我国目前施工企业提高利润的最佳途经是加快施工过程，降低能源和物质的消耗，控制项目施工成本。施工项目成本控制的根本目的是降低项目施工成本，增加项目利润。结合项目施工经验，作者探讨了项目施工成本控制原则和成本控制措施。