简介：摘要互联网技术的广泛使用，转变了传统的教学观念，为课堂关系的重新构建提供可能，为学生提供更多的教育体验。“互联网+校本阅读教学的整合与创新，切切实实为学生的语文核心素养的养成奠定基础，提供了源源不断的能力和能量，。

简介：摘要小学生思维能力的强弱对其反应快慢有关键性作用。数学对于刚入学的学生来说是一门比较乏味的学科，容易让学生产生厌学心理。思维训练是一项非常重要的素质训练，教师在进行数学思维训练同时，也要积极培养学生的学习兴趣，提高学生的自主能动性，提升小学生的数学成绩。基于此，本文简要分析了小学数学思维训练的重要性，随后从四个方面给出了小学数学思维训练培养学生思维创新能力的策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：

简介：摘要农村初中教师作为校本课程的主要推动者和实践者，在开发过程中不断历练着教师专业信念与师德，淬炼着教师专业知识与能力，提炼着教师专业实践和体验。在校本课程开发中，形成了多维、动态和完整的教师专业发展观。

简介：摘要古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的教育教学资源，对学生的情感培养和汉语语言的学习具有独特的作用。把它作为校本课程开发，让古诗词教育教学价值得到充分实现，让学生在古诗词的学习中实现情感的培养、知识的积累、学习能力的提高，促进家校合作。

简介：摘要校本课程是以学校为基地、以本校教师和学生为主体开发的课程，增加了课程的选择性和针对性，能够更加满足社会发展和学生的个性需求。但基础教育课程改革实施以来，在初中阶段，由于升学压力等诸多因素的影响，形成特色和体系的更不多见。本文以河南省第二实验中学为例，从校本课程开发的途径与方法、校本课程开发和实施中的问题及解决的办法、校本课程的评价等几个方面阐述校本课程开发与实施对落实发展学生核心素养的重要意义。

简介：我国校本课程开发是新时代实现课程改革区域性落实的重要切入点,是农村地区学校课程扎根本土的独特路径。对农村校本课程的已有研究成果进行信息提取,通过量化和质性的双维度分析,呈现出已有研究的起步期、快速成长期、稳定发展期3个发展阶段的具体样态。已有研究的主题聚焦在校本课程、学校特色、校本课程开发、校本教材、课程资源5个主要领域,但存在研究广度与深度双重不足、研究支持力度与后续力量较弱、未形成专业性的研究共同体等问题。所以,在未来的研究中,应明确农村校本课程的价值追求;抓住核心矛盾,开发课程资源;保障教材的灵活性和课程的持续性,逐步实现农村校本课程的价值旨归。

简介：　　民族传统文化的校本课程,教师要认识到民族传统文化校本课程,加强少数民族传统文化的教育与传承　　　　(一)为什么要利用校本课程加强少数民族传统文化教育与传承　　1　有利于系统综合地传承民族传统文化　　一般而言

简介：摘要随着当前时代的发展，我国的教育体系产生了巨大的革新，生涯教育就是当前时代背景下的崭新教学手段之一，它主要是为了培养学生的生涯意识，帮助其规划自己今后的社会生活，以此来提高学生的学习能力。本文就以当前我国校本英语教学体系为讨论基础，简要分析了渗透生涯教育的开发与实施方法。

简介：摘要随着当前时代的发展，我国的教育体系产生了巨大的革新，生涯教育就是当前时代背景下的崭新教学手段之一，它主要是为了培养学生的生涯意识，帮助其规划自己今后的社会生活，以此来提高学生的学习能力。本文就以当前我国校本英语教学体系为讨论基础，简要分析了渗透生涯教育的开发与实施方法。

简介：摘要飞叠杯又称为速叠杯或竞技叠杯，每套有12个杯子组成，练习者用一套或多套飞叠杯摆出多种形状，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动，是一项风靡全球的极限运动，它的理念是更高、更快、更强。经过练习，增强了学生与人交往的能力、团队合作的能力、注意力、逻辑思维能力、沟通能力，对学生数学的学习也起到很大作用，经过2年多的实践，它已与身体练习紧密结合，成为深受学生的喜爱的一门课程。

简介：摘要本土文化资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力，以及自然资源的总和。园本课程即以幼儿园为课程编制主体、自主开发与实施的一种课程，它是相对于国家课程和地方课程的一种课程。园本课程也称为幼儿园本位课程，是指在幼儿园现实的根基上生长起来的、与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。《幼儿园教育指导纲要》指出要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。西和县文化底蕴丰富，“仇池古国”遗址有独特的乡土风情和乡土文化，只要能促进孩子的发展，我们就充分进行挖掘和利用。西和县是仇池故里，伏羲生处，是“中国乞巧文化之乡”，拥有国家4A级风景区晚霞湖，有“仇池古国”遗址，还有异彩纷呈的民俗文化社火、山歌、羊皮扇鼓、乞巧文化等，影响深远。西和的饮食文化锅盔、杠子面、罐罐茶等更是闻名遐迩。西和乞巧文化弘扬的尊老爱幼、勤俭持家的优良传统更值得发扬光大。因此，西和乡土文化具有十分丰富的内涵。利用农村自然资源，将本土文化资源应用于幼儿园课程中使幼儿园的活动更具时效性和地方特色。本土文化资源利用的过程中需遵循开放性、多元性、适用性、经济性原则，利用多种途径就能收到意想不到的效果，真正做到“教材来源与生活。”

简介：摘要广西民俗礼仪是我国独特的少数民族民俗文化，具有独特丰富的礼仪文化资源，针对广西民俗礼仪和中职秘书礼仪课程的特点，将广西民俗礼仪作为一门校本课程进行开发，这既符合国家中职文秘专业课程设置的要求，有利于学生礼仪课程的学习，也可以促进广西民俗文化的传承，这一校本课程的开发根据秘书礼仪的特点，选取广西地区的饮食礼仪、服饰礼仪、节日礼仪以及交际礼仪为课程学习的四个专题，设想构造广西中职文秘专业《广西民俗礼仪》校本课程的开发方案、实施方案以及评价方案，使学生能够具备较强的秘书礼仪技能，形成良好的礼仪规范能力，提升个人的人文素养，建设对家乡的热爱之情。

简介：摘要将人工智能与机器人应用到教学当中，对于学生们的创新能力与思维的培养有着非常重要的作用。而随着我国课程改革的不断深化，校本课程的开发已经成为课程改革的重要补充，对于学生们个性的发展有非常大的帮助，同时也有利于学校创办特色课程。可以说校本课程的开发为人工智能与机器人教学提供了良好的环境。文章首先阐述了校本课程开发的基本依据，然后分析了人工智能与机器人校本课程的特点，最后针对校本课程开发的策略展开思考与探究。

简介：摘要将人工智能与机器人应用到教学当中，对于学生们的创新能力与思维的培养有着非常重要的作用。而随着我国课程改革的不断深化，校本课程的开发已经成为课程改革的重要补充，对于学生们个性的发展有非常大的帮助，同时也有利于学校创办特色课程。可以说校本课程的开发为人工智能与机器人教学提供了良好的环境。文章首先阐述了校本课程开发的基本依据，然后分析了人工智能与机器人校本课程的特点，最后针对校本课程开发的策略展开思考与探究。

简介：摘要随着会议、会展业迅猛发展，区域市场的需求，中高职衔接文秘专业课程的需要，学生掌握一定的会展服务知识是恩重要的，因此开发《文秘会展服务》校本课程。从课程开发的背景、专业培养目标、课程目标、课程内容、课程实施、实施保障六个方面较为详细的介绍了《文秘会展服务》这门课程开发的意义。

简介：摘要：近些年课程改革在我国不断深入进行，课程改革就是为了要杜绝过去错误课程教育方式采用新的教育及教学方法让学生能更加快的沉浸入课堂中，提高学生的学习成绩，避免过去填鸭式的教学方式，为我国探究新的教育教学方式提供研究的方向。校本课程的开发是随着课程改革出现而产生的课程方式，校本课程如何进行开发受到了许许多多家长和老师的关注，提高学校校本课程开发的质量，确定校本课程的方向，对于学校校本课程的发展具有很重要的作用。

简介：摘要湖南省新邵县第八中学在新高考背景下进行“订制式”生涯规划校本课程的开发与践行，分别在“订制式”生涯规划课程的内容要素分析、内容设计、体系构建、开发路径等诸多方面进行校本化的探索。

简介：摘要如今，数字音乐技术已经深刻地影响并改变了人们的生活，无论在音乐的创作、存储还是传输阶段，都有数字技术的支撑，人们已处在一个数字音乐的时代当中。由于和科学技术之间存在的联系，有关数字音乐的许多方面，如创作理念、技术手段也随着近年来的科技进步日新月异、蓬勃发展。在以上这种背景下，对于学校少年科学院而言，无论是从为了拓展知识广度、提高学习视野的角度出发，还是从为了在与数字音乐相关的领域中实现进一步深入学习的角度出发，接触和学习数字音乐创作具有非常重要的意义。数字音乐校本课程的开发以指导学生掌握基础的数字音乐创作技能作品为主要目标，通过传授基础的作曲知识来帮助队员找到发挥自己灵感的工具，并结合软件应用将作品制作成为能够听到的音乐成品。

简介：