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  • 简介:摘要小学校本在小学中是一门重要的实践课程,旨在促进小学生全面健康发展。新课改在教学方面改变了很多,而小学校本就是其核心之一,由此可见,小学校本的开发与新课改有着部分与整体的关系。所以对于小学阶段来说,校本的开发是新课改的内在要求,必须要实行。

  • 标签: 小学校本课程对策研究
  • 简介:【摘要】 综合实践活动课程从学生的生活情境中提取活动主题,有效地整合利用这些资源,优化课程内容是开发良好校本的重要手段。开设传统课型是必要支撑,学生需要掌握基本技能并适应学段加以提升。资源活用是重要填充,要灵活利用活动手册、公开课例、环境等资源

  • 标签: 课程开发 校本课程 综合实践活动
  • 简介:本文拟通过分析学校在校本开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本开发的过程中,对于每一个开发校本的学科或者教师来说

  • 标签: 中的课程 开发中的 校本课程
  • 简介:本文拟通过分析学校在校本开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本开发的过程中,对于每一个开发校本的学科或者教师来说

  • 标签: 中的课程 开发中的 校本课程
  • 简介:

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  • 简介:是一种从区域文化中挖掘课程资源校本开发模式  在植根式校本开发模式下,    2.植根式校本开发模式是一种以多元文化观念为指导的校本开发模式  由于区域文化背景不同,在区域文化视野下建立一种新的校本开发模式——植根式校本开发模式

  • 标签: 开发模式 式校本 校本课程
  • 简介:校本开发本质上要求教师具有教育行动研究的素养,校本开发要求教师有与校本发展相应的素养,校本开发要求教师的观念、素质、能力等必须与之相适应

  • 标签: 开发教师 教师要求 校本课程
  • 简介:校本开发本质上要求教师具有教育行动研究的素养,校本开发要求教师有与校本发展相应的素养,校本开发要求教师的观念、素质、能力等必须与之相适应

  • 标签: 开发教师 教师要求 校本课程
  • 作者: 仲伯发
  • 学科:
  • 创建时间:2019-08-02
  • 简介:课程改革强调重视校本的开发、应用,各级各类学校也深感校本开设的迫切性和重要性,但是,对大家来说,无论是校本的开发还是应用,都是一个全新的课题。本文结合笔者参与本校校本开发、管理的实际经验,谈谈校本的开发及应用方面的心得。

  • 标签: 新课程改革 校本课程 开发 应用
  • 简介:摘要美术教育是义务教育阶段的基础学科,对初中学生进行审美教育是相当重要的。要相信每一个学生都有美术方面的潜能,能让他们都有所发展。

  • 标签: 初中美术校本课程策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要百色市第一小学是一所百年老校,随着对二期课改理念的逐步深入理解,我们越来越意识到,校本的开发是实施素质教育的要求,是对国家课程的重要补充,它改变单一的国家课程开发模式,有助于促进学生能力的培养,有利于促进教师的专业发展,有利于形成和体现一所学校鲜明的办学特色。

  • 标签: 拓展型 校本课程 办学特色
  • 简介:摘要随着新课程改革的实施,校本建设已经被越来越多的关注。学界对于校本也有很多不同角度的解读,本文是在现有研究的基础上,从课程建设的角度提几点对英语校本建设的思考。

  • 标签: 校本课程课程建设英语
  • 简介:摘要校本的开发和实施是培养学生具备学科核心素养,满足个性发展需求的重要辅助手段。本文研究中学英语校本开发现状,分析存在的困境,提出相关的解决策略,旨在帮助广大地区,尤其是欠发达地区中学英语校本得以顺利开发和实施。

  • 标签: 英语校本课程 困境 策略
  • 简介:摘要在教育事业运行的过程中,少先队的教育是十分关键和重要的。少先队组织也是学校教育的重要助手,为培养出优秀的人才做出了贡献。在新课程教育改革背景下,对教育提出比较高的要求。少先队工作也获得了充足的发展机遇,在新的挑战下,让学生更好的成长。因此,在学校教育中,要针对少先队校本进行重点开发,并形成完善的实践活动。让少先队校本的开展更加顺利,并有所发展。

  • 标签: 少先队 校本课程开发 实践活动
  • 简介:

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  • 简介:校本作为国家课程、地方课程的重要补充,能增强课程的选择性,为学生提供多样化的学习资源.因此,校本开发自然成为当前中学数学教师面临的一项新的课题.以校本“数学哲学”的开发为例,从课程目标、课程内容、课程实施方式、课程评价方式等方面梳理校本开发过程中的系列思考,并呈现课程纲要和具体教学案例,以期提供高中数学校本开发与实施的一种可能的思路与方法.

  • 标签: 校本课程 数学哲学 课程开发 课程纲要
  • 简介:摘要既然将需要考试的道德与法治课程渗透到了德育校本之中,便需要做好充足的准备,可以采取分析道德与法治课程和德育校本相似的教学内容、情境模拟模式、翻转课堂模式、小组合作学习模式以及视频主题教学五大特点将初中《道德与法治》课程渗透至德育校本之中。

  • 标签: 初中 道德与法治 德育课本 课程建设