简介：摘要：在新课改和素质教育背景下，高中语文教学更加丰富和多元化。作文作为语文教学中的重要构成，能够对学生的素质提升起到重要作用，因此，高中语文写作教学正向更多元、更深刻、更实用的方向不断探索实践。本文主要介绍新课改背景下的高中语文写作教学策略。

简介：摘要：写作对在校学生一直是一个难题。在求学阶段，当教师规定一个题目，要求学生按照特定的标准、步骤用规范的语法把自己的想法表达出来时，学生就会一筹莫展，手足无措，不知道该怎么应付。有时候想了很久都憋不出一句话；有时候满脑子的想法却不知道怎么表达；有时候既不知道该写些什么，也不知道该怎么写。这些问题要从小学阶段抓起，问题解决得早不一定解决得好，但越早去解决总比越拖越久要好，应该高度重视小学阶段写作的教学工作。小学语文作为学生学习的基础，对学生今后的学习有相当大的影响。写作是小学语文教学重要的组成部分。近年来，我国已经对教学理念和教学手段提出了更高的要求。加快小学语文写作教学改革，努力找出问题所在，积极探索新出路，更好更快地解决小学语文写作教学存在的问题，是我们的当务之急。

简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，小学语文教学越来越重视阅读与写作的结合，强调让学生在阅读与写作的统一中形成良好语感，具备正确、规范运用语言文字的意识和能力。但是，小学语文写作教学的现状并不乐观。一些教师没有全面贯彻新课标理念，及时革新写作教学方法，部分学生存在缺乏写作积极性等情况，极大降低了小学语文写作教学有效性。因此，革新、优化小学语文写作教学策略迫在眉睫。基于此，以下对浅析新课标背景下小学语文写作赏析教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：写作作为小学语文课程教学的重点内容，旨在培养学生规范应用语言文字的良好习惯，提高学生语言理解能力与表达能力，提升学生语文核心能力和综合素养。目前小学生写作能力较为薄弱，受到社会应试大环境的影响，语文作文教学逐渐趋向公式化、模板化，学生失去写作兴趣，基于此，本文将立足于新课改的大背景下，从小学语文写作教学现状以及存在问题出发，探究小学语文写作教学的有效途径。

简介：摘要：写作是语文学科中重要组成部分，在学生文字应用与表达能力培养中占有重要位置。因为小学生受教育时间较短，学习写作有一定难度，所以创新教学方式，提升学生写作兴趣，促进小学生写作能力提升也成为语文写作教学研究主要课题。新课改指出，教学中创新教学活动要以学生为主，这样教学才会更为有效。基于此，本文主要对新课标背景下小学语文写作教学有效路径进行研究，仅供参考。

简介：摘要：写作是语文学科中重要组成部分，在学生文字应用与表达能力培养中占有重要位置。因为小学生受教育时间较短，学习写作有一定难度，所以创新教学方式，提升学生写作兴趣，促进小学生写作能力提升也成为语文写作教学研究主要课题。新课改指出，教学中创新教学活动要以学生为主，这样教学才会更为有效。基于此，本文主要对新课标背景下小学语文写作教学有效路径进行研究，仅供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨新课标背景下小学语文写作教学中有效策略的运用。文章分析了如何引导学生积累和使用素材，注重学生写作技巧的提升以及提升学生情感表达能力等方面的内容，以期提高小学生的写作能力和兴趣。

简介：摘要：在我国新课改的推进下，小学语文教学模式发生全新的变化，促使小学老师对语文教学有更为深刻的理解，并再次基础上优化语文教学策略，满足新课改发展需求。但新课改发展中语文教学衍生许多问题，其中语文写作教学的问题值得关注。例如语文老师忽略引导小学生展开阅读积累和生活体验，通过固定写作教学模式束缚小学生思维发展等，导致小学生排斥参与语文写作教学，所以老师有必要探究语文写作教学的运用方法，帮助小学生妙笔生花。

简介：摘要：本研究旨在探讨新课标背景下小学语文写作教学的有效策略。通过对新课标的写作要求、小学语文写作教学现状、提升教学有效性的意义等方面的分析，提出了一系列针对性的有效策略，包括教学目标的设计、教学内容的安排、教学方法的选用、教师培训等方面。这些策略对于提高小学语文写作教学的有效性具有重要意义，为未来的教学实践提供了有益的参考。

简介：1. 吉林省乾安县让字镇中心校 吉林省松原市 2. 吉林省乾安县大遐学校 吉林省松原市 摘要：写作和人们的现实生活有着密切的联系，在通讯聊天、工作汇报中都可以见到，是人们交流信息、传递情感的重要途径。在当今社会拥有良好的写作能力，对个人的生活和工作将会有很大的帮助。同时作文教学作为小学语文教学的重点内容，可以有效地体现学生的语文综合素养。如何提高学生的写作水平，一直以来都是广大语文教师所关注的内容。随着新课改的到来，小学语文教师应当把握好机会，及时地优化教学策略，以期能够切实地促进学生写作能力的提升。

简介：作文教学一直是语文教学中的一个难题,费时费力,而收效甚微。如何能有效地提高学生的作文水平呢?笔者在文中有自己的一点想法,与大家共勉。

简介：摘要：近年来，初中语文写作教学中存在一种“无话可说”的现象。归根结底，造成这种现象的原因是学生的素材积累不足、写作方法不科学。在新课标教育背景下，这种“无话可说”的现象成为影响语文课程教学效果的关键因素之一。因此，为了将学生从“无话可说”转变为“文思泉涌”，不断提升其写作能力和水平，教师要重点研读新课标的课程理念、学段要求等，认识到写作教学的重要性，并积极探索写作教学的新方法、新对策，为学生提供创新颖、多样化的写作支架，由此扭转写作教学中的颓势。文章将立足于改革和创新的视角，明确写作教学的新方法。

简介：摘要：本文旨在探讨在人工智能背景下，大学英语写作教育的现状及面临的挑战，提出了结合人工智能技术进行大学英语写作改革的可能性和策略。通过分析人工智能在英语写作教育中的应用，本文探讨了个性化教学、自动评估、实时反馈等方面的创新方法，以提升学生的写作能力和学习体验。

简介：

简介：摘要作文教学的关键在于让学生在写作过程中逐步把握写作要领，从而达到过程与结果的统一。打破传统及写诗作文训练，培养创造性思维。

简介：阅读与写作是语文学习的两大核心,也是学生形成语文素养的基本要素。“读书破万卷,下笔如有神”是一条人人皆知的学习写作的有效经验.它强调了阅读实践对培养写作能力的重要性。当下阅读与写作教学中.我们发现存在不少问题。一是阅读随意化。阅读缺少专题性和系统性.由教师随意指定或学生随性阅读。

简介：

简介：摘要英语写作是提高学生综合语言运用的途径之一，新课改对高中英语教学带来了新的机遇同时也提出挑战。本文针对课改后高考情况和笔者的教学实际，进行了英语写作训练在常规教学中的渗透的研究，以期探索出进行高中英语写作训练的新路子。

简介：摘要小学语文教师要引导学生多观察思考生活，使亲身感受印象深刻，在不断积累中开阔视野、丰富知识，让生活更精彩，使作文更生动。生活是作文的“源泉”，生活中的一切都应该是学生写作的好素材，必须学会去发现、去搜集，做生活的有心人。

简介：在语文教学过程中,写作是非常重要的内容,占据重要的地位.而当前大部分初中学生在记叙文的写作过程中存在虚浮空洞、言之无物、缺乏真实情感等问题,为了提高学生写作记叙文的能力,老师引导学生从观察生活、捕捉细节入手,以教材中经典记叙文中的细节描写为依托,明确细节描写技巧.