简介：

简介：记叙文的写作在中考书面表达中出现的频度很高。记叙文的写作主要以叙述故事和叙述短文为主。以人物的主要经历和事情的发展变化为叙述的主要内容。包括两种形式。一种是写真实的事情，主要有给提示写作，看图写作。还有一种是写非真实的故事，如给提示写作，还有现在很流行的文章续写。

简介：记叙文写作的基本策略是大中取小，小中见大。题材要小，小人物、小事件，人间万象，悲欢离合，贴近生活，贴近心灵，丰富细腻，具体可感。主题要大，深沉的情感，深刻的思想，高尚的品格，时代的风貌，于小我中见大我，于平凡中见伟大，于细微处见精神。

简介：【妙文览胜】例文一母亲的灯亮起来姜广平全家往江南搬迁的时候．我突然对我那住了许多年的房子生出了无穷的留恋。

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简介：摘要现实生活是创作的源泉。初中生写作文，尤其是写记叙文，不能脱离现实生活，写好记叙文首先要学会观察生活。观察生活一是要看，二是要听。对观察也有具体的要求（1）观察要抓住人物的特征；（2）观察要细致；（3）观察要有顺序。要求学生写自己熟悉的人和事。

简介：照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

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简介：摘要记叙文写作教学是在激发学生写作兴趣的基础上，让学生在写作前自我积累素材，写作时确定主题，选择恰当的素材，然后运用文学技巧并融入自己的感情，将所要表达的事情清楚、完整、具体地表现出来。

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简介：记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主；对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。要想写好记叙文，以下五个方面要尽力做到。

简介：摘要：语文教学活动主要包括识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习教学五个方面，其中识字写字是基础，阅读是积累知识和拓展思维的主要途径，口语交际是训练语言表达能力的关键，综合性学习将各部分与社会实践相结合，而写作是检验各部分发展结果的最有效方法。因此如果我们能够提高学生的写作能力，那么学生的其他能力也会顺应的有所提高，学生的语文综合能力也就能够成功提升。

简介：摘要记叙文的写作，在评分标准中最重要的一条是文章要具体生动，它包含语言和内容两个方面（一）打造生动的语言，善于选择词语，善用修辞手法，善于交错使用描写人物的方法，善于写场面和景物，（二）如何使内容具体生动，一要有对话，二要有动作，三要有心理描写，四要有细节。能够做到这四点，文章读起来就会让人觉得在语感上形象具体生动，一波三折的情节能使文章内容生动，语言的基本要求是准确，在准确的基础上力求生动具体，我们的作文就一定会飞扬起来！

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简介：高考作文已打破了清一色的文体格局,不再限制文章体裁,于是应考作文可以写成记叙文,也可以写成议论文,还可以写成其他形式的文章。既然这样,考生就完全可以根据实际情况选择自认为合适或擅长的文体进行强化训练,以求高考最佳发挥和提升作文得分档次。下面就记叙文写作谈一条备考对策。一、以真挚的情感打动人刘勰在《文心雕龙·知音》篇曾说:“夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以动情。”任何文章都应有感而发,情感是连结作者和读者的桥梁。在应试作文中,考生要以充沛的情感打动阅卷者,只有将自己的情感融于作文材料之中,用自己的真情去拨动阅卷者喜、怒、哀、乐的琴弦,才会产生“使人心动”的魅力效果。2002年全国高考以“心灵的选择”为话题写一篇作文。这个话题作文不是一般地写“选择”,而是要把“心灵”作为重点来安排,而抓住了“心灵”活动,无论是记叙或议论,都不会是毫无感情的。当然,我们所说的情并不单单指欢乐之情或爱慕之情,有时忧伤也能打动人心,“伤心也是动人的歌”。辛弃疾“落日楼头,断鸿声里”一词,虽未言一个“愁”字,然情采毕出,情味无穷,谁不知词人满腹的“愁”滋味呢?辛词何以取得如此的艺术效果,其中之一是情感使然,是情感的魅力所致。可见,有...

简介：“好的记叙文一定要有惊心动魄、不同凡响的情节．主题要大大的升华……”相信很多同学都有这样的想法。其实，这真是大错特错了。想一想。我们都是普通人，都过着平凡的生活，哪里有那么多的惊心动魄．哪里有那么多需要无限升华的东西啊!那么，我们究竟该怎样才能写出一篇好的记叙文呢？

简介：党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务。2017年9月1日，期盼十载的新课改部编语文教材终于下发，捧着这变大变薄的书籍，感慨万千。

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简介：摘要记叙文教学始终是初中阶段作文教学的主要内容。当前学生在记叙文写作中始终存在诸多问题。本文试从内容选材、表达方式、人物形象、开篇和结尾、人称的省略和转换、遣词造句等六个方面略抒己见。