简介：【文章摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》中将早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,明确地提出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。早期阅读活动在幼儿园得到空前的重视，有的在做相关的课题，有的把早期阅读作为本园的特色。而各种图画书也琳琅满目，丰富多彩，这为幼儿的阅读带来丰富的食粮，也为老师们带来选择的苦恼，怎么选择适合幼儿的图书，如何分析图书，如何根据图书内容选择合适的阅读方式和策略，怎样把图书呈现幼儿等等诸多问题，经过较长时间的实践，结合《每个人都“噗”》这个阅读活动的设计案例，提出了自己的看法。

简介：摘要：奥尔夫音乐活动以节奏为基础，以综合性、即兴性、参与性等为基本原理，重视整体感觉的发展，对自闭症儿童的能力发展有明显作用。本文以小康的个训康复课为例，探讨如何运用奥尔夫音乐活动开展自闭症儿童的综合能力发展的训练。

简介：【摘要】区域活动是孩子们最喜欢游戏，孩子们根据自己的兴趣爱好，通过游戏满足自己的探索欲望和好奇心。在生活区里孩子们通过捏、砸、拨、榨等技能提高自己的动手能力和合作能力；在美工区里孩子们利用超轻粘土、低结构自然化等材料通过创新、自主取材等方式动手动脑，创造艺术。在科学区里孩子们通过各种有趣的实验探索科学的奥秘。作为老师，我们该如何支持孩子们在区域里的探索活动呢？

简介：摘要：目前我国的幼儿教育一直是社会人士重点关注的事情，对于幼儿来说，游戏一直是不可缺少的，所以，教师完全充分的利用幼儿的游戏时间对其进行教育和管理，让幼儿也从多方面、多角度、多层次的学习理论知识和生活常识。所以本文主要针对幼儿园游戏活动进行观察与记录——从游戏故事中发现儿童进行更进一步的分析和研究，为广大育儿工作者提供参考。

简介：摘要：重度残疾儿童送教上门主要指的就是儿童因为自身原因无法到学校正常上学，通过这种教学活动的开展，能够帮助重度残疾儿童学习知识，促使其能够像正常儿童一样学习知识。再加上这种送教上门也是人文关怀与教育公平化的体现，但是在实际展开送教上门的过程中，仍然受到异性的限制，需要得到广泛重视，并制定针对性教育方案。基于此，本文主要围绕重度残疾儿童送教上门原因开展分析，并阐述活动实际开展对策，仅供参考。

简介：【摘要】随着教育事业不断地发展与进步，对幼儿园教育教学提出更高的要求，区域活动作为幼儿园重要活动形式，不仅可以让幼儿保持学习热情，还可以启发幼儿智慧，进而从根本上提升幼儿自身认知能力。将民间游戏引入到幼儿园区域活动中，更好促进幼儿发展。本文通过儿童民间游戏在幼儿园区域活动中开展进行深度探究，为之后幼儿园教育教学提供有效地参考。

简介：[摘 要]本研究以校内外教育融合育人为路径，融合校内外师资，以积极心理学理论、活动课程理论和发展心理学等理论为基础，构建了6~12岁儿童积极心理教育活动课程。以6~12岁儿童为研究对象，开展教学实验，收集质性和量化数据，验证儿童积极心理品质的变化情况，反馈较好，对积极心理品质的培育有干预效果，有效促进了小学生的积极心理品质培养。

简介：摘要：近年来，“留守儿童”心理健康问题日益突出。笔者提出来在留守儿童心理辅导活动课上恰当使用电影资料，创设与课程主题相关的情境。本文以《头脑特工队》影片在心理辅导活动课上的应用为例，从团体心理辅导的四个阶段来探索电影在留守儿童心理辅导活动课上的应用。

简介：摘要：主题活动就是说要围绕主题进行相关活动与交流，是目前幼儿园教学中比较普遍的一种教学方式。这种方式以一个主题为线索，立足于幼儿的体验展开相关活动，能够提高幼儿参加活动的兴趣，在师生之间形成一种平等民主且相互尊重的对话关系。本文基于儿童的视角，对幼儿园主题教学活动的组织与策划进行研究，以期望儿童能够在轻松愉快的活动中更好地成长与发展。

简介：摘要：通过精心设计的美术教学活动，可以有效激发幼儿的创造力，培养其独立思考和表达的能力，这不仅有助于美术素养的提升，也对儿童整体发展产生积极影响，在未来的幼儿园美术教育中，应不断探索创新，为儿童提供更富有启发性的美术教学体验。

简介：摘要：自闭症儿童是社会中的特殊群体，关于如何促进自闭症儿童身心健康发展是目前急需解决的问题。本文运用文献资料法，逻辑分析法对近年来国内外自闭症儿童身体活动水平的现状及影响因素研究进行了回顾并提出未来研究的方向。

简介：无

简介：摘要：在新的历史阶段能，户外运动已经逐渐成为了儿童活动的主要场所，通过户外运动的实现，让儿童不仅获得了知识也增强了身体素质。户外运动本身就蕴含了多种儿童生活中所应具备的主要内容。通过幼儿户外活动的全面落实，儿童的成长也得到了长足的进步。在当前的幼儿户外活动的过程中，因为受到室外环境和多种教育方式的制约，导致幼儿本身动作发展收到了制约。因此作为教学管理人员，就要在现行的户外活动基础上，增进户外互动质量和儿童动作发展之间的联系，在现有的教学基础上，建立起一定的动态教学质量分析数据库，在帮助幼儿成长同时，分析幼儿的成长状态。为此本文结合教学实际内容，分析幼儿园户外活动的实际状态，为后期的儿童动作发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：对于幼儿园而言，游戏互动作为其日常活动中一部分，同时也是其课程中的一部分，是幼儿每日需要重复开展的重要环节，游戏自身具备的价值，对幼儿园发展进步具有促进作用。游戏作为幼儿最为基本的活动方式，是幼儿时期不可或缺的主要课程，在游戏过程中之中，幼儿可以通过丰富多彩、多种多样的游戏开心快乐的自我展示。以此，本文就从从游戏故事中发现幼儿，通过幼儿园活动对其进行观察与记录进行探索，以供参考。

简介：摘要：户外活动是幼儿园活动中的重要组成部分，不仅可以让幼儿放松自身的心情，还有助于对幼儿动作发展起到重要的引导作用。因此在幼儿园教育活动中，教师要充分的发挥户外活动本身的优势，融入锻炼儿童动作的教育思维，从而使幼儿能够在幼儿园户外活动中获得有序的发展，提高幼儿园户外活动的质量。

简介：摘要为了提高全球人民的身体活动水平，世界卫生组织在2019年发表了5岁以下儿童的身体活动、久坐行为和睡眠的指南，并在2020年发表了5~17岁儿童青少年身体活动和久坐行为指南。现对5岁以下儿童的身体活动指南和2020年指南中5~17岁儿童的身体活动建议内容进行解读，总结全年龄段儿童的活动建议，为儿科医师更好地指导儿童进行身体活动提供帮助。

简介：【摘要】 现代学前教育理念和《国家教育事业发展“十三五”规划》，要求“加快发展学前教育”，逐步改变传统教育模式，家长运用儿歌、童谣参与听障儿童的康复活动，便是一个非常好的举动。

简介：摘要：与历史上任何一个时期或阶段相比，当代妇女儿童的大众文化都是最多样、多元、多维的。自古以来，妇女和儿童的文化风格众多，包括文学、戏剧、艺术、音乐、舞蹈、比赛等，作为一个拥有56个民族的国家，我国妇女儿童大众文化的多样性在形成时就已经存在，随着文明的进步和社会文化的发展，当代妇女儿童的大众文化越来越细化，从而形成了多维度的局面。每一种类型的妇女儿童大众文化看似独立自足，实则相互关联、相互渗透、相互融合。随着互联网的出现和不断发展，妇女儿童的大众文化也在日新月异地变化。

简介：摘要：生成活动是根据幼儿的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产生的活动。生成活动以“幼儿为本”为理念，教师选材应贴近儿童生活、感兴趣的事物和问题进行开展。同时，教师在活动中应懂得善于观察、创造环境、家园共育等有效策略助推儿童进行深度学习。

简介：摘要：本文为国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心资助项目《家长委员会参与学校管理的职能研究》，项目编号TCCXJY-2016-B13研究论文，探索了家委会参与学校和班级管理的方法、路径和成效，构建了和谐共赢的家校关系，促进学生健康成长和学校品质提升。