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  • 简介:采用录像分析、数理统计、逻辑分析等研究方法,对广东省花样游泳托举二托准备动作进行研究,选取广东省3名健将级花样游泳运动员,分析其托举准备动作各参数变化规律,找出其技术动作所存在问题,为提高花样游泳托举技术水平提供参考。

  • 标签: 花样游泳 托举 准备动作 技术分析
  • 简介:、论功与劲“拳无功,场空”。这是历代武术家们在长期实践中总结出来句话,至今仍为练武术者用以严己律人。实践证明它确是把检验武术技艺高低尺子.这句话重点在“功”字。古往今来,武术界都讨论这个功问题,无论是五禽戏、易筋经,还是少林派、武当拳等,讨论都是极广泛而深入

  • 标签: 武当拳 易筋经 劲力 内三合 气沉丹田 论功
  • 简介:本文在参阅国内外文献资料基础上,结合竞技体育发展特点和需要,重点阐述如何消除举重项目运动员训练后运动性疲劳方法,采用了物理手段、化学手段及心理手段等恢复性措施,以供进步研究和论证。

  • 标签: 运动员训练 举重运动 物理 化学 一般方法 竞技体育
  • 简介:复合牛顿——欧拉或链状环节模型是计算下肢肌力矩般方法。这模型把所有环节内部互相作用都视为关节反作用力,因此它不能被用于模拟或建立个肢体环节对其他环节产生怎样作用。许多研究者对下肢机能进行研究,但这些研究般限于下肢摆动和支撑。如:Putnam(1991),Chapman等(1984)和Mean等(1981)仅建立了摆动阶段模型这是由于链状环节模型不能运用于模型中表现出些问题解决,这些模型把下肢处理为绕髋关节转动。许多研究亦描述了下肢支撑阶段运动学模型,比较而言这些研究普遍把支撑腿视为绕其与地面接触点转动,具有代表性模型是Mochon和Mcmahon复摆模型(1980)。

  • 标签: 下肢运动模型 力矩 链状环节 转动系统
  • 简介:研究优秀运动员经验对培养优秀选手后备力量十分有益。对运动员来说,多年训练阶段非常重要,因为这个阶段将为以后掌握高超技术打下基础。我们在国内外游泳运动员共同集训和国际比赛时,对30位国外优秀游泳运动员进行了填表调查和口头询问。这些运动员是奥运会冠军和得奖者、世界和欧洲冠军。询问表明,他们中大多数人在从事运动头2—3年中,其训练都带有明显保健性和全面发展特点。他们都广泛进行其它运动项目,特别是活动性游戏和球类运动。在这方面,多次

  • 标签: 游泳训练 训练阶段
  • 简介:、问题提出从六十年代中期到八十年代初,上海女子排球队在全国运动会、全国锦标赛及每年举行甲级女排联赛中成绩直徘徊在中游水平,因此,我们决定在贯彻“三从大”训练方针同时,加强对科学训练

  • 标签: 女子排球 训练方针 三从一大 全国锦标赛 甲级联赛 中游水平
  • 简介:练习1(见图1)该练习采用半个足球场。由名守门员守门,在罚球区划个边长20四边形,两名进攻队员和两名防守队员进入此区域后,马上形成两对对抗队员。在四边形区域前10—15处设传球队员,其附近放2—3只球。在中线左右两侧各设名队员,这样,该练习共有8名队员参加,位于中线附

  • 标签: 战术配合 进攻队员 防守队员 罚球区 人盯人防守 二次进攻
  • 简介:以前,我国跳高运动员在世界田径运动中似乎还居领先地位。但非常遗憾,我国跳高运动员在莫斯科奥运会上却表现得十分差。这是偶然吗?我们认为,在莫斯科奥运会上失败是完全合乎规律,因为从1960年起他们

  • 标签: 跳高运动员 助跑速度 起跳腿 跳高成绩 田径项目 垂直速度
  • 简介:学校体育品牌就是指学校体育在发展过程中逐步积淀下来具有有口碑与影响、具有特定质量水准并与其他学校相区别的种重要无形资产。在学校体育品牌建设中要遵循其原则,避免学校体育品牌建设误区。

  • 标签: 学校体育 品牌 建设 定位
  • 简介:足球运动发展到了今天,直围绕着进攻和防守这主动权争夺。它符合足球比赛本质,并从中产生推进足球运动发展动力。防守力量近三十年来,虽然人们在理论上总是把进攻捧为最好防守,但是在实践中却首先依赖个强大后防线。这不仅在一九八六

  • 标签: 一九 人盯人防守 控球 巴西队 断球 前锋线
  • 简介:艺体课作为高校女生体育课之,是十分理想。艺术体操内容丰富,动作造型优美,很符合女生生理和心理特点。有助于培养学生正确动作和姿势以及“美”感;还可以帮助纠正学生平时走路含胸低头坏习惯;可以发展学生弹跳、增强关节柔软性,从而提高动作灵敏性、准确性和协调性。艺

  • 标签: 高校女生 女生体育课 心理活动 动作示范 艺体 柔软性
  • 简介:上好节系统思维训练数学课方兰英(福州市群众路小学350004)系统科学诞生,标志着20世纪科学技术发展新方向,是我们认识组合性问题新起点,其特色可概括为:因素众多,涉及面广;联系密切,结构复杂;动态多变,随机性强。这就要求我们要注意从小抓起...

  • 标签: 思维训练 三种计算方法 系统思维 多角度 求异思维训练 数学课
  • 简介:中专体育教学是:①增强学生身心健康,增强学生体质;②使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;③提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;④对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强、进取精神,增强学

  • 标签: 学生体质 体育课 成绩评定 体育后备人才 组织纪律性 体育运动能力
  • 简介:本文就对"健商"这新概念提出意义及与体育教学关系作尝试性研究与探讨,以期引起重视.

  • 标签: 健商 健康文化 体育教学
  • 简介:英国两位运动营养师彼得·奥塔韦和凯文·哈金在他们最近出版“饮食与运动”书中对田径运动员赛前饮食提出了新观点。他们认为,英国田径运动员比赛成绩之所以经常不理想是因为饮食有问题。运动员在比赛前应注意摄入含高糖食物。他们指出,英国些田径主教练和医学顾问为增强运动员体质,赛前经常让他们吃大块鱼

  • 标签: 田径运动员 前应 彼得 《中国日报》 意大利面条 欧洲其他国家
  • 简介:“每天锻炼小时”不仅是国家关心青少年体育健康具体体现。而且也是解决我国青少年体质逐年下降有效手段。本文对“每天锻炼小时”内涵、意义以及现状进行深入分析。从而归纳得出:加强政府部门政策措施导向效应、完善学校体育教学评价机制以及增大学校体育场馆施开放力度和建设力度“每天镦炼小时”实施发展策略。

  • 标签: “每天锻炼一小时”策略
  • 简介:人民群众在积极参与体育锻炼过程中,不仅能实现传统体育、现代体育与当前群众自创体育方式有机结合,还能大力推动全民健身健体、健心、健美与社会和谐目标的科学统,为提高国民素质和创造健康文明生活做出贡献。

  • 标签: 体育管理 群众体育 终身体育
  • 简介:武术讲求“打”,是因为技击是武术基本特征,同时,武术不追求“打”,因为文化特性和民族属性决定了“打”是非主流意识形态。“打”是武术产生时环境与世人赋予功能,“不打”是武术在其发展中渗入优秀独特文化沉淀后提炼。武术追求真谛是对“器”与“技”更高追求,是人心对武术意境理解,是对神韵感悟,是对心灵自身调节。简言之,武术是建立在技击表象基础之上,通过体现技击内涵,追求超越外在理想化技击艺术。

  • 标签: 武术 理想化 技击艺术 文化特性