简介：摘要在外语教学，特别是初、中级外语教学中，听力教学是不可忽视的重要一环。在听力教学中，教师应当兼顾实用性和趣味性，将学生的“听”与“说”结合起来，并注意听力素材选择的多样性和时效性，从而引导学生正确掌握提高日语听力能力的方法。

简介：摘要：中日文化之间的差异涵盖了语言结构、发音、文化价值观、交际风格、礼仪和社会规范等多个方面。这些差异既带来了学习上的挑战，又为学生提供了深入了解不同文化的机会。本文探讨了中日文化差异对大学生日语学习的影响以及提高学习效果的方法。通过文化教育、跨文化交际培训、语言伙伴和真实情境体验等方法，学生可以更好地适应文化差异，提高日语学习的效果，同时也培养了跨文化交际的能力。

简介：摘要：互联网的发展改变了人们的生产生活方式，信息时代的来临成为不可逆转的时代洪流，在这个过程中，互联网海量资源也必然会与教育领域相结合。在“互联网+”背景下，具有自主学习的能力的大学生可以利用互联网资源，发掘自身学习潜力，探究如何利用互联网进行更加有效的自主学习，从而提高学习日语的意识和自身日语水平。

简介：摘要：本文首先提出教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响，然后对教学理念变迁对中国大学日语教育的实施建议进行阐述，主要包括注重学习过程、提倡合作学习和自主学习、注重自我评价，以此来不断提升学生的日语教育能力，使教学理念的变迁与中国大学日语教育保持密切的协调与统一，从而促进中国大学日语教育的健康发展。

简介：摘要：本文针对大学生日语听力学习中的常见误区和提高听力能力的改进策略进行探讨。首先，列举了过度依赖字幕、忽视基础语音功底、不重视听力训练和没有系统的学习计划等误区。然后，提出了多听多练、注重语音训练、制定听力学习计划和积累听力素材等改进策略。这些策略可以帮助大学生有效提高日语听力能力，从而更好地学习和应对听力考试。

简介：摘要：招考制度的改革推动着高校外语的创新与变革。近年来，日语作为除英语外选考最多的语种，人数逐年攀升，势头迅猛。而这种发展势必给高校带来新的机遇与挑战。本文就新教改背景下高校关于必修的大学日语的教改对策—混合式教学模式—进行探讨，对教学方案的制定，课堂内容的建设等方面进行理论上的探索。

简介：摘要：本文探讨了大学生学习日语中所面临的语言环境问题以及应对策略。首先介绍了语言环境对于学习日语的重要性和影响，指出了学习日语的难点和挑战。然后，本文提出了应对策略，这些策略可以帮助学生提高日语听、说、读、写能力，同时也能更好地了解和学习日本文化和社会。学生们可以根据自己的实际情况和需求选择适合自己的策略，注重多样化运用这些策略，以达到更好的学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨大学日语教学中口语表达能力的培养与评价体系的构建。通过系统性的教学方法和科学合理的评价体系，促进学生口语表达能力的提升，为大学日语教学提供有效的指导和评价标准。文章将从培养口语表达能力的重要性、现有问题及解决方案以及评价体系构建等方面展开讨论。

简介：摘要：在时代的进步中高校教育事业也迎来巨大挑战，提升教学质量与学生全面发展，不断创新教学理念与方式也是当务之急。而日语专业作为外语教育中的重要组成部分，更是应该积极进行课程思政改革，以适应新时代外语教育建设发展的要求。文章分析新文科背景下日语专业课程思政实施的重要性与存在问题，并从明确教学目标、丰富实践活动、融入“四史”教育等方面深入探讨了相应的实施路径。

简介：日语敬语是日语学习过程中的一大难点。本文从敬语的使用场合、敬语的作用、敬语的表现形式展开分析，指出敬语使用过程中误用、混用的现象，并给日语学习者提出相应的建议。

简介：本文对高校日语教育者或学习者自主开发日语APP的流程进行了初步整理,同时结合先进的以成果为导向的OBE教学理念,指出教育类APP在开发时与技术并重的还应有科学的教育理念,这样开发出来的APP才更具有针对性和实用性。高校日语专业自主开发日语学习APP虽举步维艰,但如果能够整合本专业学生资源,自主开发适合自己的APP,不仅能够激发学生自主创新的能力,更是具有实用价值的教学工具。

简介：摘要：近年来高考日语生的规模不断扩大，分布在我国大部分省、自治区和直辖市，高考日语的社会认知度不断提高，受到的关注也越来越多。从近五年的数据上来看，选择日语作为高考外语考试科目的考生数在2017年超过16000人，2018年超过23000人，2019年超过48000人，2020年超过120000人，2021超过240000人。从数据上可以直观地看出，高考日语的热度逐年攀升，受到了越来越多考生的青睐。那么这样一个数量快速增长的学生群体，在中学阶段的日语学习情况如何?用日语参加高考是否影响了他们高考志愿的填报?是否需要教师、学校及教育主管部门提供相应的帮助?带着这样的疑问，笔者面向已升学的日语生制作并发放了关于“中学日语学习情况”的调查问卷，目的在于了解日语生在中学期间的日语学习情况。期待基于问卷结果分析，给中学日语教师及中学学校提供一定的参考，并帮助正在中学学习的日语生规划和管理学习生活。

简介：摘要：作为有声语言的一种重要表达形式，作为语言能力的一种重要组成部分，更是作为语言技巧的一种重要构成技能，语法的重要性功不可没。日语作为外来语，对于外语学习者，语法的积累对于语言理解的作用至关重要，掌握了所学语言足够的语法才能有效提高学生的外语水平。但是据目前的调查研究显示，语法教学目前在日语教学中仍旧属于较薄弱环节。本文通过对高校中语法教与学的研究探讨，通过结合新课标下的高校日语语法的要求与特点，权衡了日语教授者与日语学习者之间的纽带作用，较详细的分析了目前高校日语语法教学中存在的一些问题，总结出一些切实可行的语法教学模式与方法及巩固策略，期望能够有效地提高日语学习者的语法学习效率及效果。

简介：日语课堂教学中,通过建构课堂多向任务交流情境,在不同任务语境下应用话题语言展开适切交流,结合师生合作评价对产出性技能的形成进行计分,因子分析结果明晰了三个年级能力形成和发展的构念维度,把握了学习者技能形成的特征。

简介：摘要：在互联网技术高速发展并不断的融入到人们日常生活中的背景下，互联网在线教育这种新型教学方式，已成为未来各高校教学改革的必然趋势。作为与在线教育高关联度的日语专业，在这一背景下进行教学改革时，将互联网技术应用其中具有重要的意义。从教学模式、教育资源及学习方法三个方面提出了推动此背景下大学日语教学改革的建议。

简介：摘要：经过多年的发展，我国的大学日语教学已经逐渐形成完整的教学模式，在这一模式下，培养了大量的日语人才。但随着社会的进步，固定化、模式化的日语教学渐渐不适应教学的新要求，教学质量难以提升，开展日语教学改革成为当前的迫切需要，故而探究大学日语泛读课程教学方法改革极为重要。

简介：摘要：在网络技术不断进步的影响之下，许多教学资源都可以通过网络搜集的方式进行有效的拓展补充，也为日语的自学提供了良好的保障与支持。在大学阶段，教师和学生要做好相互配合，采用“互联网＋”的学习模式提升大学生的日语自学兴趣和效率。本文通过介绍高校日语教育工作的概况，结合当前学习中潜在的问题不足，分析大学生日语自学当中互联网模式的应用。

简介：摘要：本文探讨了大学生日语学习中的跨文化适应过程和机制。研究发现，大学生在学习日语的过程中需要适应和理解日本的文化和价值观念，同时也需要理解日语的语言和表达方式。跨文化适应的过程需要具备开放的心态和敏感的观察力，并通过多样化的交流和实践来加深对日本文化和语言的理解和掌握。

简介：

简介：摘要：全球化时代的来临使得中日两国之间的经贸往来以及文化交流不断拓展，各院校纷纷开设了日语专业，力求进一步培养高素质应用型的日语人才。本文以日语能力考试的概述与基本特点作为切入，分析了日语能力考试在日语专业教学过程当中正反两方面的意义和作用，并针对日语能力考试背景下日语专业的教育教学进行了反思和展望，希望能为全面提升日专生的语言应用能力提供一些启示。