简介：本文在分析当代社会的知识状况、经济状况和我国高等院校特点的基础上，深入论述了高校知识管理的必要性、基本原则和实施办法。　　

简介：摘要：近些年来，智慧校园的发展受到了很多学者的关注。作为教育发展的必然趋势，高校要根据自身的定位和优势，进行信息化建设顶层设计。在此背景下，本文阐述了建设智慧校园的现实意义与价值体现，同时也对智慧校园的建设思路进行了阐述，并阐明智慧校园需要进行顶层设计；建设目标要合理，不能一味求全求远，要采取以点带面，分步实施，注重实效的思路。0

简介：摘要：书法专业的教育方向和目标因学校的性质和师资特点而各有不同。大概有这样几种类型：美术院校以培养从事书法和篆刻创作的专业书家为主，教学目标是培养艺术家，课程设置和教学方法也往往借鉴其他相关艺术门类比如国画等造型艺术的教学方法。师范类院校以培养书法教师为主，注重全面的综合的基础素养，重在培养学生的书法教育方面的能力。综合类院校以培养书法文化和古文字学、书法文献整理、书法史论、书法批评等研究方向的学者和研究人员为主。高等院校书法教育教学近四十年来得到了前所未有的长足发展，已经形成了健全完备的学科体系建构。高等院校书法教育必须要明确培养人才的角色定位，高校书法专业课程的设置要在遵循学科特点和规律的前提下，经过科学的设计，凸显基础性，科学性，规律性。

简介：摘要：智能教室建设的关键要素包括教学设备和硬件设施、软件和平台支持、教师培训和教学设计、学生参与和互动机制。然而，智能教室建设也面临一些挑战。其中包括技术问题和设备更新、教师培训和教学支持、学生接受度和参与度，以及高等教育政策和投入问题。为克服这些挑战，可以采取相应的解决方案，如定期更新设备，提供技术支持和培训，鼓励学生参与互动等。此外，争取政府和校内资金支持也是重要的一环。通过综合解决方案，可以推动智能教室建设顺利进行，并提升高等教育的教学质量和创新能力。

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简介：本文主要针对民办高等院校如何发展提出一系列见解,并构思促进民办高校发展的实施方案。

简介：1952年，南京市按照中央人民政府政务院的部署和华东军政委员会教育部的统一规划，对高等院校进行了一次大规模的调整。这次调整，对新中国成立后南京高等教育的发展，乃至对南京经济建设的影响，都有着重大的意义。

简介：伴随着我国高等教育发展的历史，在我国高等教育诞生后的百年时间里，高等院校共进行了六次整合。这六次整合的历史背景虽不相同，但“教育救国”、“教育兴国”、培养高素质的专门人才的目的却是一致的。高等院校的整合又是一个现实的问题。文中提出了若干高校合并后所存在的现实问题，认为“学风”问题是高等院校合并的最关键问题。

简介：<正>改革开放以来,高校校办产业迅速发展,为高校带来了一定的经济效益和社会效益。但在管理中由产权引发的问题逐渐增多,亟待研究解决。本文就此作些初探:一、产权关系不清的表现校办产业产权关系不清的表现,有以下几方面:

简介：几年前,天津对外贸易学院撤销建制并入南开大学之后,全国各地高校为了生存与发展,为了充分发挥规模优势,提高办学效益,合并办学已成为高等教育管理体制改革中的一股潮流。我省延边大学第一个实现了以延边大学为主几所高校的合并。吉林市四所高校合并为北华大学。长春市以吉林大学为

简介：波兰自1990年9月12日颁布新的《高等教育法》、实行高等教育改革以来,积极发展非国立高等教育。1991年9月波兰国民教育部批准建立了第一所非国立普通高等院校,到目前为止已经批准建立了136所非国立普通高等院校,还有100多所正在申办中。在不到10年的时间里,非国立高等院校的数量远远超出了现有的95所国立高等院校。1999-2000学年,非国立普通高等院校的在校生人数达41.4万人,占波兰普通高校学生总数的28％,超出了1990年国立高校在校生数。据波兰国民教育部

简介：2010年，英国《反贿赂法》的颁布对高校的反腐提出了全新的要求。

简介：本文阐述了科研团队的内涵及六个方面的特征，分析了普通高等院校在科研团队建设中存在的问题及主要原因，提出了加快人才机制创新，为科研团队建设提供智力支撑；分类建设，发挥学术和学科优势；改革科研成果评价机制；完善团队激励机制等科研团队建设的对策。

简介：近年来，一些高校发生了私设小金库，挪用公款等不良事件，究其原因是其缺少内控制度而让人有机可乘。本文通过对内控制度的五要素进行分析，指出高校在控制环境、风险评估、控制活动、信息和沟通、监控等方面存在的主要问题，并有针对陛地提出高校内部控制改进的对策措施。

简介：最近,我们就高等学校教师的特点及如何做好教师思想政治工作问题进行了调查,在调查中感到:①作为我国知识分子的重要组成部分——高等学校的教师,从总体上看,他们是工人阶级的一部分,是党和国家的依靠力量。他们具有工人阶级的属性,特别是解放以后我们党亲自培养起来的知识分子,更是如此。对于这一点,任何时候我们都不能动摇。②高校教师是脑力劳动者,是从事高层次教育的教师。他们不仅与体力劳动者相比,有其自身的特点,而且除具有知识分子的一般特点外,还有自己的工作、心理

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简介：进入21世纪，人类社会将全面向知识社会推进。我国也把“学习型社会”、“创新型国家”作为发展目标，以应对新世纪的挑战。同时，高等教育的态势也发生了重大变化。这一切，使我国成人高等教育面临着严峻挑战。然而，从总体看，我国普通高校的成人教育依然超稳态运作，未能有效顺应时代要求深化改革、追求自身的科学发展。

简介：高等院校美术史论的教学可分为美术史与美术理论的教学。从美术史的教学上来说，应该注重的是提纲挈领式的教学、一般规律性的探讨和对具体图像作品进行分析三个方面；而从美术理论上来说，应该注重的是学生兴趣的培养、对当代美术思潮的结合以及培养学生的思维能力三个方面。同时美术史与美术理论的教学是相互促进的，只有结合在一起才能获得最好的教学效果。

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