简介：摘要不要让高中数学课堂成为优生的专利,人为导致课堂上学生与学生之间的不平等,应使不同层次的学生都有机会成长，以便及时了解各层次学生的学习状况,及时调整教学．可把问题多设几个台阶,深入浅出,使他们经过思考后能回答正确,从而让学困生尝到“我能行”的成功体验,

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简介：摘要文中对“学困生”的帮扶与转化做了阐述。

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简介：能量可以从一种形式转化为另一种形式，要实现这种能量的转化需要借助一定的设备。由于设备本身的限制，不可能将一种能量全部转化为另一种能量，因此，这就出现了设备的效率问题。各地中考物理以设备的效率为载体，围绕有用能量和总能量涉及的相关知识设置的，试题综合性较强，覆盖初中物理的力、热、电、能量等知识。

简介：学生进入高中,经过一段时间的学习之后,大多数老师都会抱怨,说这样的一句话：“怎么现在的差生（学困生）越来越多呢？”其实这不是哪一门学科老师经常说的一句话,所有学科都是这样,化学也不例外,光是抱怨是解决不了问题的,应该寻求解决问题的办法.

简介：经过二十多年的教学实践和对学生广泛的接触以及调查研究,我发现很多学生的学习存在不同程度的困难,学生因而产生自卑心理和逆反心理,令教师头疼不已。找出这些学生学习困难的成因,从而找出行之有效的方法,积极转化学困生,已成为每一个教师的强烈愿望,也是教师义不容辞的责任。一、把学困生的思想教育工作放在首位差生,很大程度上是因他们思想不端正、纪律散漫而造成的。相当一部分差生深知自己在班中所处的地位,总抱着破罐子破摔的心态,变本加厉地违反纪律。

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简介：摘要学困生在任何一所学校都是客观存在的，只是不同的学校、比例不同而已。学困生的存在，给教师提高教学成绩造成了很大的压力。同时，也对学校提升教育教学质量造成了极大的影响，最终影响着学校的声誉和地位。如何转化学困生，提高他们的学习成绩，是我们每一个教师急需解决的教育问题。学困生转化得好，既有利于学困生奠定未来学习生活的基础，也有利于提高全民的整体素质。近期，我校开展扬长教育的探索研究，扬长教育理论，给我们提供了理论基础和指导方法。本文就历史教学实施扬长教育转化学困生这一问题，通过探究和实践，浅谈自己在历史教学过程中如何实施扬长教育转化学困生的观点，以达到抛砖引玉之功效，供教育同行共同探讨指正。

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简介：为了制造出甲烷，太阳能燃料公司结合了两种现有技术：一个是电解，即将水分解以产生氢气和氧气；另一个是甲烷化，这种技术使氢和二氧化碳中的碳结合产生甲烷。这个系统的主要缺点是效率太低。

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简介：〔摘要〕在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生他们缺乏独立性、自信心，学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃，久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生学习上的进步。这些原因造成学生数学基础薄弱，知识空白点多，思路狭窄，分析问题和解决问题能力低下。注重差生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。差生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印地学。他们今天失一点数学概念，明天丢一个定理、公式，从而越来越跟不上，也就越来越厌烦学习，成绩也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，差生也可以一步步转化为优秀的学生。

简介：摘要后进生，这个教学活动中永远也不可能回避的词汇和话题，令许多教师朋友们苦恼和困扰。后进生的转化也是一个教育工作者必做的重要工作之一。学生后进的原因是千差万别、各不相同的，教师对后进生的转化也应是采用多种方法，更多地投入感情因素去进行。

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简介：第一节文学的生活形式与生活的文学形态一、文学行为与生命行为的连体形式我们要讨论的话题，是一个听上去有点不可思议的话题：文学是文学，生活是生活，两者不是一回事，文学是一些语言事件，或者说语言形成的情景与形象，或者说语言构成的艺术符号，怎么把它转化为生活？