简介：宁夏是中国共产党进行革命活动和建立组织较早的地区之一。早在大革命时期，党就在这里围绕组织建设，领导人民同国民党反动派进行了艰苦卓绝、不屈不挠的斗争。在新民主主义革命时期，尽管面临险恶的环境，但是，在马列主义的指导下，不断总结经验教训，根据客观实际，借局布势，变迁斗争，在宁夏各地，先后建立了几十个大大小小的组织，虽然不少的同志抛头颅、洒热血，牺牲在敌人的屠刀下，使革命走上了一起一伏，断断续续的艰难曲折道路，然而，经过党的大量革命活动，经过许多革命仁人志士的努力，宁夏和全国一样，终于迎来了1949年的解放，从此建立下董命的尾丰的^昆新尾幸耐杷．

简介：笔者近阅“二十六史”，关注“戏剧”一词的演进，发现在我国正史中，与戏剧艺术相关的概念仅有“戏”、“角抵”、“奇戏”、“百戏”、“俳戏”、

简介：通过追溯异化概念的理论渊源,本文对马克思与卢梭、费希特、黑格尔、霍布斯等近代哲学家之间的联系和差别进行了思想梳理,并创造性提出马克思异化观的"三层次说":产品机械论、劳动奴役论、主体宰制论,且各论逐次递进,不断深化,展现了马克思异化概念及其社会理论的独特内涵。

简介：＂人民＂一词是一个具有复杂内涵的政治概念。建党初期,中共对＂人民＂＂国民＂两概念的使用并没有明显的侧重。随着国共合作的开展,革命形势的高涨,＂人民＂因克服了＂国民＂这一概念的污名化与模糊性,又符合马列主义的阶级分析理论,所以逐渐取代了＂国民＂,成为中共的主流话语。大革命失败后一段时间,中共因＂人民＂概念曾经包含资产阶级,对其使用频率一度大为降低,并试图以＂群众＂＂民众＂＂工农＂等概念替代之,反映出当时中共革命政策的转变和对＂人民＂内涵建构的不足。随着民族危机的上升,1935年共产国际七大后,中共统一战线政策逐渐转变,＂人民＂这一概念又重新回到中共话语体系中。

简介：“群众路线”乃是中共领导中国革命中战胜敌人的“三大法宝”之一。它是马克思主义群众观中国化的产物．作为近现代中国政治理论中的一个独特且重要的概念．它是贯穿于马克思主义中国化产生的重大理论成果的的灵魂!也是中共区别于其他政党的显著标志之一。在近百年中共“群众路线”形成与发展的历史上，“群众路线”概念是什么时间？最早是谁提出来的？学术界见仁见智。分歧颇大．本文逐一考论、辩正其说，认为：“群众路线”系中国共产党人集体智慧的结晶，“群众路线”的概念最早是由李立三、周恩来、陈毅三人组成的中共“三人委员会”提出来的。

简介：中共党史的一大特点是理想原则与社会现实的互动。在这一过程中,思想观念与历史环境相互作用,彼此形塑着对方。思想史研究正是通过分析文本来研究思想,从而提供一种合理的诠释以增进人们对历史的深入理解。其重心在于诠释史实,而不止于考证和描述史实。思想史路径要求研究者,一是需要有明确的问题意识,二是注意事件和思想的历史背景,三是要纵观古今兼修中西,四是要开阔视野,不为学科设限。对观念史研究、芝加哥学派和剑桥学派的方法均可根据具体研究对象的特点而有所选择地加以运用。思想史研究中要注意的问题是,必须以尊重历史事实为前提,并警惕固定视角或先入之见的遮蔽。

简介：根据一九八五年八月《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,为了适应我国社会主义现代化建设的需要,适应现代科学技术和现代经济政治的发展,适应新时期青少年心理发展的具体状况,以及各方面改革的需要,我国现行的以马克思主义为指导的思想品德和政治理论课的课程设置、教学内容和教学方法必需进行认真的改革。也就是说,为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代建设人才,

简介：作为政治哲学的核心概念，正义、公平、公正有何差异？有何关系？通过考察这三个概念在政治哲学史上的原初差异、混用条件及关系变迁，可以看出，古希腊的政治哲学基本奠定三者的差异与关系框架，其中，正义在价值等级体系中起统帅作用，而公平与公正是实现正义的两个互补向度。三个概念的内涵与关系在古罗马和中世纪几乎没有变化，只增加宗教权威的诉求，但在现代社会隶属于自由与平等的主题。当代复兴的政治哲学试图把三者的传统关系嫁接在现代个人主义的形而上学基础上，以克服西方的宪政危机和现代危机，但忽视概念之间的差异，给政治哲学研究带来更大的困难。

简介：在《旅游史》的教学科研中，“旅游”与“旅行”的概念差异，是旅游史研究尚未解决的问题之一。这个问题的准确界定不仅对于《旅游史》的教学科研具有特殊的现实意义，而且对于弃清旅游学的一系列基本概念产生非常重要的影响。本文通过“旅游”与“旅行”两种活动的有关定义、词义比较、逐渐分野、心理因素与哲学认知等不同视角进行考察，进一步揭示“旅游”与“旅行”的基本内涵及其相互关系，以利于学界达成共识。

简介：新中国成立60年以来，我国的课程研究领域经历了深刻的变化，这种变化的一个重要方面，即是使用概念的变化。具体而言，既包括原有概念内涵的变化，也包括一些旧有概念的淡出和一些新概念登上历史舞台，而这些概念的变化和更迭，给我们提供了审视当代中国课程研究历史演变路向的极好视角。

简介：本文从艺术史的风格概念的演变、造型艺术风格史研究的现实意义、造型艺术风格的转变及其原因等几个方面,追溯了艺术史的变化过程,这将对造型艺术风格概念的梳理具有重要的现实意义。

简介：如何科学合理地界定我国宪法上的“国家所有”，现已成为了一个非常重要且紧迫的问题。要完成这个任务，就需要对“国家所有”的知识源流，特别是这一术语进入汉语和中国法秩序的历史做系统考察。我国现行宪法中的“国家所有”这一术语和相关制度源自对马克思列宁主义理论的继承，但后者并不是要取消所有权制度，而是希望由国家来控制土地、矿产等自然资源的所有权来避免剥削和社会不公。法律学者要做的工作，不应当是质疑这种法秩序的正当性，而是要在尊重过往历史和现行法秩序的基础上，为其权利行使设定必要的规则，以确保“国家所有”这一项制度不脱离民主和法治的轨道。

简介：摘要： 在新课程改革背景下的 学校日常课堂教学过程中，重视学生总体素养的培养。 因此， 在高中数学课堂内教师不仅要教学重点数学知识，同步要在数学课堂的教学过程中增强学生的数学学习素质。 在课堂教学过程内要主动融入数学史，让学生增强数学学习的认知，感受数学学习的不同魅力，通过策略的更新和分析研究，保证学生提升综合学习效果，促进学生在课堂学习过程中的进步。在课堂内教师融入数学史会增加学生对数学学习的关注度， 保证学生学习效果的增强。基于此， 文章中主要分析了数学史融入高中数学课堂概念教学的策略分析。

简介：由于东西方文化、地域的差异,在历史上形成了对健康认识的不同,也导致了健康维护领域的行为准则和价值取向的差异。通过探析中西方健康概念演变史,对进一步研究中医学的健康维护系统（＂平人＂维护系统）,建立适合国人健康的、具有中医特色的健康生活新模式具有现实的指导意义和价值。

简介：

简介：目前，史学界对中共历史学史的研究对象和内容还有一些分歧，有必要进行辨析。中共历史学史的研克对象，就是中共历史学的发生、发展厦其相关内容。对中共历史学史的研究内容进行分析，关键是要建立一套科学的评价指标体系。本文着重从资料的发掘、整理与利用、研究成果、研究队伍建设和研究机构、团体、报刊、与国外的交流和比较这4个方面论述了中共历史学史的研究内容，并论述了如何评价中共历史研究的现状与发展趋势。

简介：摘要：数学是一门抽象性的学科，由于小学生自身的思维较为薄弱，直接进行数学学习异常困难。而数学史是真实存在且直观性的数学发展过程，所以教师应将其合理地运用在小学数学概念教学中，使得学生能够从内心理解与认知数学概念，确保学生进行数学学习的实效性。

简介：摘要：数学概念作为数学灵魂之所在，其教学对于学生把握知识本质、挖掘数学思想，进而发展学生的数学核心素养尤为重要。因此笔者先对数学史在高中数学教学的应用现状进行了分析，再以高中数学概念教学为例，深入探讨了数学史在其中的应用，以此希望能为中学数学教师提供教学参考。

简介：抗辩权(Einrede)是德国民法典中规定的一项基本权利,德国学者在六、七十年代对抗辩权的概念进行过激烈的争论.其争论点主要集中在:抗辩权是否必须由当事人主张才能被法院考虑,法院是否可以依职权主动考虑抗辩权的存在和效力;抗辩可以在诉讼前主张还是必须在诉讼中主张;抗辩权和形成权的区别和联系等等.[1]本文从抗辩概念的发展历史出发,对罗马法、古日耳曼法、中世纪宗教法、德国各邦国法以及潘托克顿法学中的抗辩概念进行综述,着重研究抗辩概念是如何从程序概念演变到实体概念,抗辩发展史上的抗辩是由当事人提出,还是由法官主动考虑.从而对德国民法典中的抗辩概念及其行使方式有一个全面、历史的把握.

简介：摘要：