简介：主题区角活动理念孩子是什么样的生命个体？虽然我们都曾经是小孩．但当我们长大尤其进入社会后，常常会忘了“自己也曾经是小孩”。当我们面对小孩时，如果能回到过去．我们就会比较明白今天应该给小孩什么样的教育．用什么样的方式帮助小孩成长。这样，我们才能真切地回答我们希望自己的孩子长成什么样子这样的问题。

简介：活动由来幼儿升入中班，开始学习使用筷子进餐。幼儿感到新鲜的同时，也成了需要他们挑战的难题。在进餐中，我发现大部分幼儿都不会正确使用筷子。有的用手紧紧攥住筷子，有的将一个手指夹在两根筷子的中间，有的一根筷子在上一根筷子在下，甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。针对幼儿对筷子的好奇与使用时表现出的茫然，

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须将保护幼儿的生命和健康安全放在首位。幼儿园是幼儿集体学习的初始阶段，幼儿园教师要开展丰富的健康主题活动，目的是保证幼儿的身心健康发展。文章先分析影响幼儿身心健康的因素，之后探讨主题健康活动的具体开展措施，以供参考。

简介：教师有效回应是指教师对幼儿生成问题给予适人适时适宜适度的回应。教师的回应是教学过程的重要环节,是决定教学成败的重要因素,也是促进孩子和谐发展的推动力。在主题阅读教育教学过程中,教师以倾听者、观察者、引导者、参与者的身份,适时质疑、适当调控,以缜密的知识判断幼儿回答问题的价值。使其不断地保持、展开、深入，直至解决。并随时给予他们帮助与支持，使幼儿主动参与活动。最终促进幼儿更有效地学习。

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简介：摘要随着社会主义市场经济的迅速发展,生命教育发展已经违背了之前的根基，逐渐脱离了生命的本质。为了让教育回归到生命的本质，适应这个以人为本的社会，许多学者建议从小学道德教育开始提现生命教育，但目前由于教师、学校、教材等种种原因导致了小学道德教育出现了许多的弊端。因此，本文拟基于新课程重新去认识教育和学生两者之间的关系，充分吸收优秀的理论指导和相关的实践经验，开展具有实践意义的德育教育必须要让教材和生命教育活动有机结合。

简介：摘要：游戏是幼儿的基本活动形式，幼儿阶段认识各类事物基本都是通过游戏进行感悟和了解的，通过游戏能够很好地训练学生的语言能力、表达能力还有人际交往的能力，让幼儿能够树立一个积极向上的态度，形成良好的人格，这对于幼儿未来的发展有着重要的作用。而在游戏活动中我们往往会设定一些主题，围绕着主题开展活动，进行活动设计。本文针对幼儿游戏活动中主题生成的具体策略进行探究。

简介：摘要：在我国教育中存在“人无德不立”这一观念，而德育教育作为学生教育中最基础的组成部分，其对学生整体素养的提高起到至关重要的作用，习近平总书记在全国教育大会上强调：“坚持把立德树人作为根本任务”。因此以德育为基础及核心开展主题活动，保障学生提高自身成绩的同时还能够保证德育方面不会落下，强化学生个体观念以及良好行为的养成，结合学生实际，施展个性化教育。此外在教学活动中，要保证教学内容的科学化、生活化、目标明确以及全员提高教育的基础，确保以德育为背景下的初中主题活动能够顺利开展。

简介：摘要：在新课改实施以后，对于幼儿园教育也带来了很大的影响，很多地方的幼儿园都在进行着课程的探索以及实践，教师更加关注幼儿的发展，强调幼儿发展的个性化。在进行幼儿教学的过程中，教师需要根据地区以及幼儿园自身的实际情况，进行教学方法、教学模式的创新，为幼儿建立良好的发展平台，使其能够实现健康的发展，培养幼儿对于主题探究的兴趣，让他们能够在丰富的探究活动中实现各方面能力的提升。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，德育教育越来越受到广大教育工作者的重视。德育主题活动的有效开展，对于培养学生整体素养有着不容忽视的积极影响。中职院校旨在培养技术型人才，而开展有效的德育主题活动，能够让学生具备良好的职业道德，所以开展德育主题活动是为国家培养具有专业能力，以及职业操守的实用型人才。本文针对中职学生德育主题活动的有效开展进行分析，提出了几点具有可行性的策略，以期为德育教育工作者提供帮助。

简介：摘要：游戏是课程实施的一种手段，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出要珍视游戏的独特价值。主题活动与区域游戏融合为主题区域游戏，研究主题区域游戏课程如何设计和组织、主题区域游戏如何与集体主题活动交替结合是推进课程游戏化建设的一种途径。它的实施与研究对打造品质课堂提升教师的课程领导力有重要的价值。

简介：摘要：中职教育教学改革中，对学生主体地位的重视度不断提高，将传统的灌输式语文教学转变为主题式学习活动，让课堂灌输式的“教”转变为学生主动式的“学”，对提高中职语文教学水平，促进中职生语文核心素养综合发展有重要作用。目前中职语文教学中主题式学习活动的开展还存在主题不明确、流程不完整等问题，中职语文教师要对主题式学习活动进行创新与实施，文章具体从几个方面探讨了中职语文主题式学习活动的具体实践策略，以期为中职语文教学水平的稳定提升提供参考。

简介：摘要：本文旨在介绍小学班级开展“主题”活动育人教育实践的重要性和具体实施方法。在开展活动的过程中，班主任和教师需要关注学生的参与和满意度，提高教学质量和效果，同时也需要与家长和社会资源建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展和成长。通过这种教育模式，可以让学生在实践中学习，培养实践能力、创新意识和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文旨在介绍小学班级开展“主题”活动育人教育实践的重要性和具体实施方法。在开展活动的过程中，班主任和教师需要关注学生的参与和满意度，提高教学质量和效果，同时也需要与家长和社会资源建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展和成长。通过这种教育模式，可以让学生在实践中学习，培养实践能力、创新意识和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：新时期背景下，我国教育领域也取得了创新发展，各个阶段中的教育教学工作都取得了突破性的进展。学前教育阶段是人一身成长过程中极为重要的发展时期，因此，学前教育工作者要充分抓住幼儿的心理与行为成长特点，采取创新的教育模式帮助幼儿健康快乐的成长。基于此，本文将针对利用种植活动开展

简介：摘要：幼儿园阶段是一个人身心发展的关键阶段，对于一个人的成长来说具有重要影响。在幼儿教育改革的当下，生命健康主题教育作为一种重要的幼儿教育方式，旨在提升幼儿的身心健康水平，提高他们适应环境、适应社会的能力等。然而，目前对于幼儿园生命健康主题教育活动的研究相对薄弱，存在着研究缺口和不足。本文就专门针对于幼儿园生命健康主题教育活动的开展进行研究。