简介：摘要： 问题情境作为开展数学课堂教学的一种有效策略，在小学数学课堂内的应用有较大优势。新课改以后，如何将问题情境模式应用到小学数学课堂上，是当今教师探索的一大热点。教师应根据自身教学的实际情况改变数学课堂教学方式，在问题情境创设过程中尽可能考虑学生学习的主动需求，了解问题情境创设的真正意义，提高小学数学课堂教学质量。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，习作教学对于提高学生的语文素养是非常重要的。特别是语文素材积累的习惯培养，能够为以后习作训练提供思路源泉。在语文教学实践过程中，单习作教学，能够系统的梳理清楚教学的脉络，通过课堂文本教学，学习语言表达，同时收集相关的习作素材。全方位，多层次的教学，改善小学中段学生语言表达不准确，词语描绘不生动的现状，提高统筹布局的能力，强化学生独立思考的能力，提高习作水平；同时还要拓宽学生的视野，丰富学生的写作素材，多多观察周围的事物，通过多渠道来学习相关的知识，强化学生的习作创造灵感，进而提高整体习作教学的课堂效率。

简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的一个基础时期，在这个时期所形成的一些价值观会对于小学生的一生产生重要的影响。而在小学阶段开展德育具有非常重要的意义。在这个阶段，大部分学生学习和生活的时间是在学校度过的，所以学校中的德育对于他们能够产生非常重要的作用，而德育的开展离不开班主任的有效组织。在此，本文从“优化德育教学内容”“创新德育教学方式”“加强个性化的指导”，对于小学班主任如何进行德育渗透进行了具体的分析，希望可以为广大班主任提供充分的参考。

简介：摘要：在21世纪的现代社会中，学生需要具备更多综合能力来应对未来的挑战和机遇。传统教育模式在培养学生成绩和知识面上取得了一定成就，但在培养学生的核心素养方面存在一定的不足。核心素养教育强调学科知识与学生素养的有机结合，注重学生的能力培养和综合素质的培养，是促进学生全面发展的有效途径。而初中物理作为自然科学的一门重要学科，对学生思维逻辑能力、实践能力和科学素养的培养具有重要作用。基于此，本篇文章对核心素养导向下的初中物理大单元教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：受应试教育长期影响，教师将知识与技能传递当成核心目标，采用单一且枯燥教学模式，导致学生学习压力加剧，且无法感受到学习的乐趣，这对其身心发展将造成不良影响，为此国家提出“双减”政策，意在帮助学生减轻学习负担。本文将从“双减”背景下小学体育教学方法进行研究，通过多样化手段将“减负增效”目标有效落实。

简介：　　【摘要】阅读教学是小学语文教学中的重要环节，在语言教学中需要大量的对语言材料的学习和实践，而阅读学习在语言教学中有极其卓越的优势。阅读能力的培养有利于学生提高文学修养和综合素质，增强理解能力和素材积累。为了提高学生在阅读方面的能力素质，众多教育学家在原有教学基础上提出了开放性阅读的学习方针，并做出了进一步的探索和实践。本文将以当前小学阅读教学现况为基础，着重论述关于小学语文教学开放性阅读的教学方法的研究。

简介：摘要目的探讨系统化医院药学教学培训模式的临床应用效果。方法本研究选取了2014年6月至2016年1月我院药学本科学生及以上学历人员90名作为研究对象，对照组学生采用常规方法进行教学，观察组学生在对照组教学的基础上采用系统化教学培训模式，分析教学效果。结果对照组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（35.4±4.6）分，（29.5±3.9）分；观察组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（46.9±5.0）分，（44.6±4.4）分，与对照组组学生相比，观察组学生的实践操作得分、创新能力得分明显提高，且差异具有显著统计学意义（P<0.01）。结论系统化培训教学模式能提高学生的临床实践能力与创新能力。本研究为临床教学提供了理论依据。

简介：【摘要】美术学科作为培养学生创造力和审美意识的一门学科，有助于学生个性化发展，美术教育得到了广泛关注，也逐渐将培养学生的核心素质放在教学的首要位置，如何在教学中培养学生的核心素养，提高学生的审美能力和创造力，是每一位小学美术教师值得思考的问题。

简介：摘要体育教学在小学教育教学中的作用是不容小觑的，既能增强学生的身体素质，提高学生的团结协作能力，又能有效加强师生互动，增进师生的情感交流。因此，在小学教育教学过程中，必须高度重视体育教学，不断创新体育教学方法，真正实现学生身体素质的增强，以及整体教学质量的提高。

简介：摘要：初中生正处于成长发育的关键时期，其心理还不够成熟，很容易受到各种因素的影响，尤其是在网络环境的背景下，学生接触网络的机会增加，网络中充斥的各种不良信息会对学生产生侵蚀。班主任作为学生在校期间的主要管理者，要义不容辞地承担起德育的责任，加强对学生的引导和教育，让学生能够抵制各种不良因素的诱惑，树立高尚的情操，推动学生的成长和发展。基于此，本篇文章对初中班主任德育教学的实践思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文针对当前《服装结构设计》课程的教学模式和服装产业需求之间的关系，做一些实践和探索，并提出运用短视频、多媒体、数字技术等较容易为大众接受的主流技术手段，与常规的教学方式结合，建立满足当代多变的服装造型结构为目的的版型课程体系，架起企业与学生之间的桥梁，完善与发展的《服装结构设计》课程体系。

简介：摘要：党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，也是党员干部提升自身党性修养、觉醒党性意识的熔炉。党校工作条例要求党校应当努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，加大案例教学力度。在新时期，面对复杂变幻的社会发展形势，基层党校在开展党史教育教学工作中应该积极改革，不断更新教学内容，创新党史教学形式，提升党校党史教学成效。

简介：摘要：在初中历史教学中，教师应注重对学生核心素养的培养。新课程标准对初中历史教学提出了更高的要求。教师要对目前初中历史教学中存在的问题进行深入的分析，根据学生的学习实际与发展需要，对教学方法进行调整，对课堂教学模式进行创新，提高教学质量与效率。本文在分析中学历史教学中核心素养培养的重要意义的基础上，对如何优化初中历史课堂教学进行了探讨。

简介：[摘要 ]:

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，是学生学习能力的形成和好习惯的培养的黄金时期。无论是教师还是家长都希望学生在初中的各学科学习中均有良好表现，为升高中做好准备。在学生追求科学文化知识的同时，对于学生文化素养的培养在初中阶段同样至关重要，传统文化的渗透学习对于提升学生的文化素养大有裨益。在初中各学科的教学中，语文作为基础学科承担起传承传统文化的重任，通过语文教学将传统文化融入学生的知识体系和价值观念，增强学生弘扬文化的责任感和民族的自豪感。本文将深入研究初中语文教学中渗透传统文化的教学策略，以期为初中语文教学提供参考。

简介：教学《小巷深处》时,我请学生说出文中最令人感动的情节,并谈一谈现实生活中父母有没有做过令他们感动的事,结果只有几个学生轻描淡写地提及文中盲母送东西后站在风中的情景及自己生病时父母的照顾。如此情感充沛的文章,学生读完反应为何如此平淡？我不禁开始反思,如何才能让学生体会到那些直击心灵的感动呢？

简介：摘 要：美术课作为素质教育的重要体现，担负着培养学生全面发展的重任。小学美术教师应该以学生为本，把提升学生气质和审美品味，激发学生创造性，锻炼学生的思维作为目标，通过创设情境、指导观察、多样示范、巧用机智、积极评价等，对小学美术课堂教学方法进行优化和改进，在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解中，切实提高学生的核心素养。

简介：摘要：我国信息技术水平和我国各行各业的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。如今，信息技术正处在快速发展的过程中，教师必须秉承终身学习的意识，了解将信息技术应用到不同教学领域中的方法，不断改进和调整传统教学模式，将信息技术的独特优势充分发挥出来。在幼儿园教学中，教师可根据幼儿的身心发展特点、成长规律、接受能力、理解能力等，利用信息技术设计教学活动、创设教学情境，努力构建更加多元化的课堂，提高教学效率和质量，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在新时代背景下，初中语文教育教学的重要性愈发凸显。随着新课程改革的深入推进，如何提高语文教学质量、培养学生的综合素养已成为摆在教育工作者面前的重要课题。本文通过对初中语文教育教学的现状进行剖析，提出一些具有针对性的改进策略，以期为提高初中语文教育教学质量提供有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了幼小衔接中教师专业发展与教学实践创新的重要性。随着教育改革的深入，幼小衔接成为教育领域关注的焦点。教师作为教育工作的核心，其专业发展和教学实践创新对于幼小衔接的质量和效果具有决定性影响。本文通过分析当前幼小衔接中教师专业发展的现状和问题，提出了一系列针对性的解决方案，以期为幼小衔接工作的顺利开展提供有益的参考。