简介：摘要舞蹈编导对于舞蹈发展有重要的作用。在舞蹈编导教学过程中，舞蹈形象思维的培养能够提高舞蹈编导的能力以及对舞蹈的艺术理解。笔者结合工作的实际，从舞蹈形象思维能力有关的基础能力培养、教师的综合素质、创新教学方法等方面就舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养提出一些策略。

简介：【摘 要】结合我国多云南文化艺术共同发展的特点，文章以云南舞蹈跨区域发展为主体，讨论了云南跨区域舞蹈文化对舞蹈创作的影响及启示，在此基础上对云南舞蹈跨区域发展所面临的的机遇和挑战进行了多方面剖析，旨在专业学习之余提出对我国云南舞蹈及其未来发展的一些个人思考。

简介：<正>一、儿童舞蹈创作的艺术特征儿童舞蹈艺术是舞蹈艺术中的一种,它不仅贴近儿童的生活,而且处处闪耀着儿童的心理特征,散发着充满真、善、美的童心体验和审美追求,给儿童一种强烈的新奇感、诱惑感和亲近感,从而在儿童中形成一种追求美感的共鸣。凡是清新悦目、动人心弦

简介：四、舞蹈艺术世界及其在遮蔽中敞开,舞蹈艺术对世界的敞开,舞蹈作品使世界的敞开成为可能

简介：摘要舞蹈作为实践性很强的艺术类别，其教学方法是教学实践的重要理论根据，决定着舞蹈教学的质量水平。因此，舞蹈教师需要掌握科学的舞蹈教学方法，从而促进学生的舞蹈水平的提高。笔者就结合实际的舞蹈教学对舞蹈教学法在舞蹈教学中的重要性进行了简单分析。

简介：　　摘 要：演员在舞蹈表演中不仅需要具备一定的技巧，还需要具备较强的技术。为了能够使演员在舞蹈表演中更好的塑造形象，就一定要了解演员对于整个表演的重要性，并通过较为有效的方法，使舞蹈演员可以表达出舞蹈的内涵。本篇文章首先分析了舞蹈表演与舞蹈演员的主要特点与作用，进而提出舞蹈演员在舞蹈表演中形象塑造的有效方法，旨在为舞蹈演员的形象塑造提供参考依据。

简介：【摘要】舞蹈表现力指的是，在熟练掌握舞蹈技巧的基础上领会舞蹈内涵，将舞蹈的动作形象生动地表现出来，让观众领会到舞蹈所要传达的一种内容的技巧和能力，让学生的舞蹈表现力充分展现是目前高中进行舞蹈教学的主要教学目标之一。

简介：摘要：纵观我国舞蹈艺术发展历程可以看出，民间舞蹈艺术是提升我国舞蹈种类丰富性，赋予舞蹈艺术更深刻文化内涵的重要内容。近年来，随着我国经济发展速度加快及人们物质文化水平的快速提升，更多的舞蹈种类出现在大众眼前，民间舞蹈艺术在开发和传承上存在明显不足，与当前丰富的舞蹈艺术形式形成了鲜明的对比。基于此，围绕民间舞蹈艺术在高校舞蹈教学中的渗透，以此实现民间舞蹈艺术的更好传承与发展具有现实意义。本文以阐述民间舞蹈艺术特点出发，明确了民间舞蹈艺术在高校舞蹈教学中渗透的重要性，接着指出了当前民间舞蹈艺术在高校舞蹈教学中存在的不足，最后针对性的提出了具体的渗透措施，以供相关工作者参考和借鉴。

简介：摘 要：舞蹈表演艺术是一种十分高雅的艺术形式，在进行舞蹈表演的过程中，通过演员的一颦一笑使整个故事变得更加的生动。进行舞蹈表演最重要的就是要与观众产生情感上的共鸣，更好地把观众带到舞蹈作品中。再通过舞蹈演员的舞蹈技巧以及表演技术在于音乐进行结合配合灯光与服装，可以将舞蹈作品表达出或欢快或忧伤的情感，达到直击观众心灵的效果。舞蹈演员在进行表演的过程中，通过优美的动作与高超的表演技巧，使舞蹈作品中的人物变得栩栩如生。基于此，本文章对舞蹈文化产业发展中的舞蹈艺术创作进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在舞蹈教学中，其综合素质与学员的舞蹈水平息息相关，但是在部分学校中，任课教师过于在意统一的技巧锻炼，在乎单方面地对学生进行灌输式的舞蹈教学，而忽视了个体学员综合能力的培养，忽略了与学生共同进步的任课方式。使得部分基础能力较差的学员跟不上快节奏的舞蹈教学，也使得部分艺术表现力独特的学员天赋没有被开发出来。为提高舞蹈教学质量，促进舞蹈学员的全面发展，教师应当从课堂模式改革入手，创新舞蹈专业教学模式，全面推进现代化的舞蹈专业教育模式建设。

简介：摘要：舞蹈是通过肢体语言来表现情感的艺术，具有极强的感染力。随着经济的发展，社会对舞蹈专业人才的需求也逐渐增多，这在一定程度上促进了高校院校舞蹈教育发展。从当前高校舞蹈教育实际看，还存在教师采取的教学方式比较单一，学生学习主动性不强的状况。为了有效改善这种状况，促进高校舞蹈教学质量提升，舞蹈教师就需要特别注重多元化教学方式的应用。一是教师要改变自己的思路，开展多元化教学，巧妙运用舞蹈小游戏来开展技巧训练，让枯燥的基本功训练更有趣味性。二是教师要巧妙运用多媒体资源，组织学生观看一些专业的舞蹈大赛和节目。三是教师要尊重学生的个性，开展小组舞蹈编创合作，培养学生的舞蹈创新能力。四是教师要灵活运用信息技术，营造多元化舞蹈情景，加强对各个舞种的技巧教学。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越注重教育，同时也开始重视对舞蹈、音乐等艺术课程的教学。学跳舞，可以改善人的性格、气质、修养，还能够增强身体素质。这对于学生来说，特别是即将面临高考的高中生来说，是非常关键的。因此在实际的高中舞蹈教学中，怎么样去培养学生们的舞蹈艺术表现力也就成为大家关注的话题。接下来，笔者就如何提升学生的舞蹈艺术表现力进行讨论，希望可以对从事高中教学的教育人员产生一定的借鉴意义。

简介：摘要：舞蹈是人类表达自身情感的一种艺术形式。随着时间的不断推移，人们的生活品质日益提升，审美观念也正在发生变化。为了满足自身的审美需求，许多人参与到各种各样的艺术活动之中，其中就包括群众舞蹈。由于群众的参与度越来越高，群众舞蹈已成为百姓喜闻乐见的舞蹈形式，并成为群众表达自身情感的一种有效途径。进行群众舞蹈的编创时，要将舞蹈与人们的日常生活相结合，掌握基本的技法和正确的创作经验，就能创作出优质的舞蹈作品。群众舞蹈编创和专业舞蹈编创存在一定的差异性，在具体创作和探索的过程中，要了解二者之间的差异，使其彼此互为促进，互为融合。

简介：[摘要]舞蹈是一门独特的艺术门类，它是以人的身体表现为主的综合性艺术形式，它有着自身独有的美学特征。对于中国舞蹈，自然蕴含了中国人在历史进程中沉淀下来的对于舞蹈艺术表现的审美追求。因此，本文意通过以第十二届中国舞蹈“荷花奖”古典舞奖获奖作品之一《雨花石的等待》为切入点，以小见大，浅显探析中国舞蹈创作中所特有的审美取向。

简介：摘要：随着国家对教育的不断重视，做好高中舞蹈教学工作，更加注重培养学生的舞蹈表现力，成为本阶段教师研究的重点。更加注重学生的全面发展，实现自身身体素质的不断提高。本文主要从高中阶段舞蹈教学工作的重要意义出发，进行舞蹈教学可以实现学生劳逸结合，减轻学习压力，以及进一步提升学生的审美价值和标准两部分进行简单论述。并在此基础上结合现有的教学实际，积极提出更加注重培养学生表现力的有效策略。分别从激发学生舞蹈学习兴趣，增强舞蹈感知能力；整合教学资源，加强学生舞蹈技能的强化两方面进行论述，通过更多的互动，增强学生的舞蹈学习能力，为进一步做好我国舞蹈教学工作奠定重要基础。

简介：摘要：在新课程改革的今天，舞蹈已成为我国小学生最喜欢的一项项目。学习跳舞可以提高小学生的节奏感和韵律感，使他们的综合体能得到充分发展，从而提高他们的体质；同时也是培养小学生个性、进行美育的较为理想途径；在小学开展舞蹈教学，丰富校园文化生活方面，有着十分重大的现实价值。本文从舞蹈审美教育的作用出发，对小学舞蹈课程进行了探讨，旨在促进我国小学舞蹈教育的发展，促进我国小学的舞蹈艺术教育。

简介：摘要：在当前文化市场蓬勃发展的今天，如何将舞蹈艺术转化为商品化，推动文化产业的蓬勃发展，已经成为当今社会有待解决的问题。因此，从文化市场的人才需求入手，深入剖析了高校舞蹈教育与舞蹈文化市场相结合的有效方法。

简介：内容摘要：随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，人们的精神文化需求日益增长，越来越多的人开始欣赏舞蹈。舞蹈也成为了人们沟通交流的一种方式。舞蹈表演中的情感传递，是呈现舞蹈精华的重要方式。在舞蹈的演绎过程中，舞者要与观众形成紧密的情感联系,通过借助舞蹈艺术创作、借助舞蹈面部表情、借助舞蹈肢体语言进行情感传递，突显出深刻的舞蹈艺术审美内涵。真正的舞蹈艺术，是情感的体现，也是情感的传递，在舞蹈演绎的发展道路上，要不断提高舞蹈的情感魅力，带给观众丰富的艺术审美享受。

简介：摘要：由于其具有浓郁的国家意蕴，以及中国传统的文化意蕴，使得少数民族舞蹈备受人们的重视。在幼稚园的舞蹈课程中，将其与教学有机地融合起来，不仅可以传承其传统的艺术精华，而且可以促进其艺术的发展。本文从对传统文化传承的必然要求出发，探索在幼儿舞蹈中引进少数民族舞蹈的方法。