简介：近年来，天津市高校的舞蹈活动开展得比较炽热、红火。在历届市艺术节和大学生舞蹈比赛中，都不断地显示出大学生的艺术才华和逐年提高的舞蹈技艺水平。尤其从近期举行的“第十一届天津市大学生舞蹈比赛”中来看，参赛的59个优秀节目，不仅题材广泛，形式多样，构思精巧，并且在表演和编舞的技法上都有着明显的提高。如学习专业成品舞蹈《海燕》、《牛背摇篮》、《荡裙》、《唐韵·踏歌》、《顶碗舞》等，在表演中不仅形似，而是能把握其内在涵意，展现形象和意韵；

简介：摘要：民族民间舞蹈是社会各个民族在生活、娱乐、宗教活动中抒发内心情感和民族文化元素的艺术表现形式。而在学前舞蹈活动中，是为了培养学前儿童对舞蹈的学习兴趣和增强自身的身体素养。民族民间舞蹈元素对于学前舞蹈活动有着十分重要的促进作用。

简介：舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是一种特别的人体语言。它不是生活动态的简单模似，也不是人们表情的简单体外化。它应是一种力的现象，是人类生命感觉的张扬，是音乐生命节奏的震荡，更是表达生活美的极好形式。

简介：梁伦同志于1943年毕业于广东省立艺术专科学校，师从吴晓邦先生学舞。至今从艺63年从舞59年。在半个多世纪的舞蹈创作、演出、教育、理论和组织领导活动中，为建立和发展具有中国特色的新舞蹈艺术作出了杰出的贡献。梁伦同志出生于1921年9月，今年正是他的80华诞。本刊特组织了几篇文章，以示祝贺，恭祝他健康长寿，在舞蹈艺术领域中取得更大的成就。

简介：彝族'打跳'是一项传统的民族舞蹈活动,其具有民族性、传统性、舞蹈性特征,在发展过程中受到地理环境、节日风俗、感情交往的影响。同时,彝族'打跳'以健身、娱乐、审美和消遣为目的,其中蕴涵着彝族人民长期积累形成的思想观念、价值取向、审美情趣和民俗风情。广泛开展彝族'打跳'活动,有利于民族传统舞蹈的保护与传承。本文采用文献资料法、访谈法,对彝族'打跳'的发展进行研究,针对彝族'打跳'发展过程中存在的问题,提出一系列

简介：摘要：舞蹈是幼儿教育的重要组成部分。舞蹈教学可以从艺术熏陶的角度陶冶幼儿情操，培育儿童审美能力和鉴赏水平，以培养幼儿德智体美为核心要义，促进其综合素质的提升。幼儿舞蹈教师应丰富教学艺术形式，培养幼儿的舞台意识、空间意识，为其后续发展奠定基础。基于此，本文章对幼儿舞蹈教育主题活动形式的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：舞蹈是经合理组织以及艺术加工所形成的人体动作表现形式，在舞蹈创作过程中，能够表现出舞者的思想和情感，因此，舞蹈是一种综合性动态艺术。在幼儿舞蹈教育过程中，应注意幼儿活泼好动、思想单纯、天真的特点，需根据幼儿实际情况创编舞蹈，并且合理融入趣味性舞蹈元素，以激发幼儿参与舞蹈学习的积极性，提高舞蹈教学质量。基于此，本文章对幼儿舞蹈教育主题活动形式的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：进入21世纪以来，随着社会主义市场经济的不断发展，我国已呈现出政治稳定、经济繁荣、国泰民安的文化兴旺的景象。今年，2002年，5—6月，由中国文联和云南省人民政府主办，中国舞协、云南省委宣传部、云南省文联、云南占文化厅、昆明市人民政府、云南省舞协、世博园股份有限公司等承办的“首届中国舞蹈节暨舞蹈艺术博览”在美丽的春城——昆明举行，就是一次规模宏大的文化艺术活动。

简介：摘要：中老年人是组织群众文化的主力军，因为这部分人民群众并不存在工作压力、学业压力，可谓是进入到“颐养天年"的时期，空闲时间很多。在这时，中老年群体为了丰富自己的生活也会更加关注群众文化。其中，广场舞活动备受中老年人民群众的青睞，所以文化馆工作人员要组织丰富的中老年广场舞活动，切实满足中老年人的娱乐需求。本文将从加强阵地建设，优化物质环境;研发光盘资料，创新文化体验形式;组织社区比赛，提高群众积极性三个角度来分析文化馆工作人员应该如何有效组织中老年广场舞活动。

简介：广州解放之后，广东各地区文艺团体和文艺工作者，要求华南文工团举办舞蹈训练班，自从华南文工团创作演出舞剧《乘风破浪解放海南》和在越秀山运动场演出《保卫世界和平》之后，要求更为强烈和迫切。

简介：艺术欣赏活动就其基本性来讲，是人们的一种实践活动，舞蹈欣赏作为艺术欣赏的一类，必然也是如此。一切文艺作品作为美的形态化形式，只有与欣赏者主观意识发生关系时，才能与欣赏者的心理参与产生审美效果，

简介：摘要：幼儿园的教育是学生教育生涯的开始，也是孩子心智开始发育的阶段，所以幼儿园的教育对孩子的未来发展有着十分关键的作用。随着我国教育改革的不断推进，幼儿舞蹈课程的教学体系也在不断的变革，也更加注重了小学生的舞蹈素养，舞蹈作为幼儿教学中不可或缺的一门课程，对幼儿来说，有着非常重要的影响，舞蹈可以激发幼儿感受美，发现美的情趣。本文就对大班舞蹈活动存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。

简介：从广义上讲，未成年人都属于儿童。但是，就儿童而言，却包含有三个不同年龄段的群体。那就是年龄偏小的幼儿群体(约3至6岁)；年龄适中的小学生群体(约7至12岁)；年龄偏大的初中及部分高中生群体(约13至17)。如果说，儿童舞蹈是全体儿童的专利，那么，这三个年龄段的所有儿童都应分亨到儿童舞蹈为他们营造的欢乐。然而，相当长时间以来，儿童舞蹈舞台却很少见到大龄儿童的身影，他们几乎成了儿童舞蹈的绝缘体，长久被搁置在一个遗忘的角落。

简介：摘要:开展群众舞蹈活动具有重要作用，但目前基层群众舞蹈活动存在内容创新不足、缺乏专业化的指导和支持、资金场地设备不足等问题，为此，群众舞蹈活动要进行创新，一是筛选容易被群众普遍认同和接受的内容和方式激发群众舞蹈活动兴趣，二是加强对基层群众文化舞蹈活动的专业指导和支持，三是加强多方支持，主动解决问题

简介：摘要：音乐教育是培养学生审美情趣和人文素养的重要途径，而舞蹈实践活动作为一种具有高度艺术性和表现力的艺术形式，与音乐课堂的融合具有重要的教育价值。在音乐课堂中融入舞蹈实践活动，可以使学生在学习音乐的同时，体验到舞蹈的魅力，提高他们的音乐学习兴趣和积极性。

简介：摘要： 舞蹈是生命的律动，是情感的表达，在启发幼儿参与舞蹈活动中，教师需要不断提高组织意识，从科学建构的角度来帮助幼儿获得良好的参与意识，提高舞蹈的效能。在中开展舞蹈教学，可以让幼儿在各种舞蹈主题中锤炼动作，感悟到动作中的情感，在形体舒展中提高自己的音乐感受力。教师注重活动组织和材料投放，更可以促进幼儿舞蹈教学的深化。

简介：

简介：闽南民间舞蹈（以下简称“闽舞”）历史悠久,风格独特.它所独具的丰富多元的题材、幽默诙谐的表演、模拟生活“哑剧”式的鲜明的特征,无疑能吸引幼儿的目光.将闽舞引入幼儿园课程,可以使地方文化资源得以充分挖掘和利用,同时也有助于让幼儿领略本土艺术的风采.本文就幼儿园如何开展闽南民间舞蹈教学活动,浅谈个人的实践与体会.

简介：<正>雕塑是造型艺术的一种,它是一种专业性很强的技艺。雕塑从产生之日起,就是一种既与物质生产有密切联系,又超越衣食住行等物质文化形态的精神文化。音乐与美术是人们思想感情、精神面貌的反映与交流的两种最通俗的艺术形式,它们各自以其不同的途径对人们的社会生活起着广泛的作用。人们在长期的社会生活中已知道音乐

简介：摘要：舞蹈是幼儿们喜欢的一种娱乐活动，也是对幼儿进行素质教育的重要手段。幼儿舞蹈教育要符合幼儿的身心发展规律，科学、合理的进行舞蹈教学，对促进幼儿身心健康发展、开发幼儿智力具有重要作用。内容首先阐述了幼儿舞蹈对幼儿身心发展的重要价值，其次研究了目前幼儿舞蹈教学存在的困境。最后提出了针对性的创新策略。