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  • 简介:历史过程与历史人物思想不是客观事物,关于它的认识不可能用实践来检验,只能作出合理性评价,真理性研究与合理性研究是两种不同类型的研究。

  • 标签: 历史 思想史 真理性 合理性
  • 简介:由于血液的特殊性,所以法律对于血液的采与供都进行了严格的规制.但是基于成文法本身可能具有的局限性,所以血液规制的法律尽管可能体现了形式理性,但是在实质理性上可能与现实发生冲突,而对于个案的适用显得生硬与僵化.所以在具体的案件中,非灵活的执行法律,可能损害个案的实质正义.

  • 标签: 血液 合理性 形式理性 实质理性
  • 简介:本文探讨了当前我国在公共政策执行方面价值理性与工具理性的冲突的几种表现:政策理想与具体步骤问的冲突,现代理念与传统办法的冲突,'公仆的责任'与执行者利益的冲突.针对这些情况,本文尝试性地寻找解决途径.

  • 标签: 公共政策 价值理性 工具理性
  • 简介:本文以个股月平均收益率、β值、总风险、夏普比率和特雷诺比率为衡量指标。以中国上海股市高科技板块1997年到2000年的数据作为样本总体,先根据专家推荐法与因子旋转法认定庄股.再以实证数据测算了在特定时期内投资庄股的价值,本文认定投资庄股比投资非庄股更有理性,因为这些股票具有更高的平均收益率和单位风险溢价补偿,所以可能是理性投资,但这些庄股的本性决定了散户投资者从中获利的概率非常小,所以投资悖论在于有利的投资机会的存在与投资收益无法实现的矛盾。

  • 标签: 理性投资 投资悖论 庄股与非庄股 中国 上海股市
  • 简介:摘要在行政管理过程中,个人理性是个体为自身利益追求的主要个人价值,集体利益是保护集体利益的最高集体价值,包括利润、内部稳定和成员的公正。个人理性服务于集体理性,集体理性也必须照顾个人理性,当然,这可能会牺牲个体理性。本文描述了行政管理中的个人理性与集体理性之间的冲突,并提出了一种方法来协调他们之间的关系,以协调发展。

  • 标签: 行政管理 个体理性 集体理性 冲突 建议
  • 简介:随着我国高等教育改革的不断推进,教授治学已经成为完善高校内部治理结构,建立现代大学制度的重要组成部分。大学理性的变迁也必然对大学内部治理制度的变革产生深远影响。从这个角度来看,作为大学治理制度重要组成部分的教授治学同样需要从理性的视角来探寻其合理根基,并由此推进其在教育现代化进程中的进一步成长。在这个方面,哈贝马斯提出的交往行为理论以及交往理性或许可资借鉴。

  • 标签: 交往理性 教授治学 哈贝马斯 理性逻辑 高校 现代大学制度
  • 简介:摘要科技理性与价值理性是对立统一的。两者对立带来了文明的分裂与失衡,让我国社会主义社会陷入了严重的生存困境,所产生的一系列后果已严重制约了我国人类的全面发展和和谐社会的构建。因此两者应当同时共存、和谐相处、走向融合,从而为构建和谐社会提供新的路径。

  • 标签: 和谐社会 科技理性 价值理性 融合 思维
  • 简介:大学作为利益相关者组织与大学走向“多元治理”,是一个不争的事实。多元利益主体在大学治理中存在着固有的利益分歧或冲突。如何使存在利益分歧的多元主体就现代大学治理达成某种程度的共识或形成某种妥协,即达到一种“多元和谐”,罗尔斯“公共理性”观念作为一种新的阐释,为多元利益主体从冲突走向和谐提供了一个可取的思路。

  • 标签: 多元治理 公共理性 多元和谐 协商
  • 简介:[15]《新青年》对西方民主的移植,《新青年》倡导民主,《新青年》对西方民主的引介宣传了多重层次上的民主理念

  • 标签: 彷徨解读 新青年民主 民主观
  • 简介:现代性本身是一个二律背反的矛盾体,它从产生起便预示着自身的两难结局。面对现代性的两难困境,以黑格尔为代表的理性主义者从包容理性的角度重构理性,反思现代性的困境;以尼采为代表的后现代主义者从非理性的角度进行激进的理性批判,并借助“理性的他者”解构现代性,克服现代性困境。但他们始终都是在意识哲学范式内兜圈子,不可能为从根本上走出现代性的困境提供路径。意识哲学范式是现代性难题的症候。转换思维范式,重构理性是解决现代性难题的根本和基础。

  • 标签: 现代性 主体理性 意识哲学 理性批判
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  • 简介:社会组织作为多元治理视域下公共服务的提供者,它既非如市场主体那样以营利为目的.也不像政府那样以强制手段来行使职能。而是以志愿精神为指导内化自身。作为弥补“市场失灵”和“政府失灵”角色出现的社会组织其本身就是目的,而不必首先是工具、手段,以满足人们情感的、利益的、信仰的和意识形态等方面的需求。但社会组织在追求“价值理性”的过程中,往往容易陷入“志愿失灵”的尴尬境地。因此,要使社会组织的功能真正得以发挥,需要重新审视社会组织行动过程中功能发挥的理性指向.结合第一、二部门的理性指向一工具理性和第三部门原有的价值理性,形成一种交互理性,以更好地实现资源整合和功能发挥。

  • 标签: 社会组织 工具理性 价值理性 交互理性 功能整合
  • 简介:反贫困工作是中国当前社会治理的重中之重,贫困问题是中国走向社会主义现代化和实现全面小康乃至共同富裕过程中必须解决的问题。贫困治理绩效评价伴随着贫困治理的始终,具有逻辑上的必要性和现实意义的迫切性,是中国政府做好反贫困工作的必要工具和重要抓手,科学有效的贫困治理绩效评价体系有助于提高贫困治理效率和贫困治理质量,能够体现共享发展的价值理性及工具理性。现阶段的贫困治理绩效评价存在评价主体不多元、评价指标体系不科学等问题。贫困治理绩效评价的改进应该在共享发展价值理念的指导下,发展政府内部加外部第三方主体在内的多元评价主体、完善评价内容和指标体系,同时绩效评价也应该随着贫困治理成效的提升而不断进行调整。

  • 标签: 贫困治理 共享发展 绩效评价 指标体系
  • 简介:理性人”假设是西方主流经济学一个最基本的假设,是西方主流经济学的理论研究基础。通过对“理性人”假设的探究。对“理性人”假设提出了异议。同时,重构了“理性人”假设,将新的假设命名为理性人假设,通过一个实验分析将假设二字去除,实现了“理性人”到理性人的转变。通过对理性人的分析得出,政府应该采取必要的干预措施来引导经济发展,而非像理性预期学派所提倡的彻底的经济自由主义。

  • 标签: “理性人” 理性人 约束集合 经济自由主义
  • 简介:作为20世纪深切关注现实的西方马克思主义创始人,卢卡奇在《理性的毁灭》中对二战的挑起者德意志进行了历史反思和现实分析,由此激发了西方马克思主义后继者对理性毁灭的深层思考,并对风云变幻下的知识分子的历史责任与崇高使命发出呼吁。首先,通过考察具有代表性的德意志历史图景,把人类理性的变幻还原到历史原貌中展现,可以以真实的历史感揭示出德意志复兴历史中的民族精神的分裂。其次,我们不仅要从卢卡奇那里寻找理性毁灭的社会根源,还要把理论视野拓展到后继者的研究文本中,包括第二代法兰克福学派人物等。西方马克思主义后继者侧重于从大众的性格结构、心理趋向、人的自由等方面揭示理性毁灭的深层根源。最后,我们要关注知识分子对理性的诉求。

  • 标签: 人类理性 卢卡奇 毁灭 西方马克思主义 马克思主义创始人 迷失
  • 简介:推崇理性精神是自文艺复兴以来欧洲文学中的一条主线.人文主义、古典主义和启蒙主义都在作品中强调理性精神,但是其侧重面各自不同.理性精神在欧洲17世纪古典主义文学中被强调到了登峰造极的程度,对这种现象文学史上大多持有异议.认为古典主义的理性精神是与王权相妥协的产物,并过度强调其教条化和保守倾向.本文运用理性精神中的沉思方式,探求其中的积极意义,希冀对欧洲17世纪古典主义的认识提出些微有益的看法.

  • 标签: 欧洲17世纪古典主义 理性精神 沉思
  • 简介:理性思维是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式,它不同于时常伴随着联想和想象、蕴含“爱”“恨”等情感活动的感性思维,而是借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式以体现对客观现实认识的深化。

  • 标签: 理性思维 高中 厚度 逻辑推理 思维方式 情感活动
  • 简介:我国的群众体育事业除了理性的主导作用以外,与非理性因素的作用也是分不开的。这种非理性因素的作用是与中国群众体育事业决策的非逻辑性、非程序化和非模式化等超常性特征联系在一起的,表现为动力作用、调控作用和创新作用,既是对理性不足的弥补,又与理性相互作用,共同推动了我国群众体育事业的发展。

  • 标签: 非理性因素 群众体育 政策决策 创新作用
  • 简介:农村寄宿制学校的数量和规模得到巨大增长,其工具理性大于价值理性,工具理性过重会影响农村寄宿制学校内在价值的发挥。在大力提倡素质教育、关注儿童发展的今天,应该适时调整农村寄宿制学校的发展方向,进行合理的定位,以充分发挥其内在价值。以理念为先导、育人为核心、师资为根本、管理为重点、制度为保障,逐步实现农村寄宿制学校工具性作用和价值性作用的基本统一,是农村寄宿制学校走内涵式发展道路的基本途径,也是发挥其内在价值,体现人文关怀的理性追求。

  • 标签: 农村教育 寄宿制学校 工具理性 价值理性 人文关怀
  • 简介:以沈阳市乒乓球协会和民办体育社团“沈阳徒步”为研究个案,以“制度与生活”的理论视角,运用文献调研、观察、访谈等研究方法,围绕“城市官办体育社团和民办体育社团组织系统差异”这一核心问题展开比较分析。研究发现,城市官办体育社团是制度理性的产物,缺乏自主性;城市民办体育社团是生活理性的产物,具有较强的自主性,并提出弥合制度与生活的张力,促进城市体育社团发展的策略。

  • 标签: 城市 体育社团 组织系统 比较研究