简介：摘要：随着经济社会的发展，人们越来越重视教育，尤其是大学的教育。随着各大高校专业教育活动的持续开展，相关辅导员队伍建设也随之需要调整和优化。结合实际情况来看，很多辅导员是由高校的专业教师兼任的。基于此，本文分析了高校专业教师兼职辅导员的主要作用，并结合现状提出了几点积极建议。

简介：摘要：随着新时代的高速发展，高校辅导员作为大学育人工作的重要组成部分，是大学生成长过程中的引领者，同时也是最贴近学生，能够与学生交流沟通最多的老师。因此，加强高校辅导员的能力培养与专业化程度的提高是十分必要的。

简介：【摘要】：高校进行学生管理的时候，坚持“以人为本，为学生服务，做学生的良师益友”的原则，以加强“三风建设”（班风、学风、舍风）为抓手大力推进学生的思想整治教育工作，深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况，使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生，从而取得事半功倍的效果，由于辅导员工作时间不长，还需不断积累经验，查漏补缺

简介：摘要：时代发展、大学生群体特点变化、个体发展需求为新时代高校辅导员综合能力提升规划了路线图、布置了任务书、明确了时间表。新时代“十大”育人体系对辅导员能力发展提出了新要求，育人是能力的目标，能力是育人的保障。本研究围绕高校辅导员职业素养提升这一主线，剖析“三全育人”视域下高校辅导员应然的角色定位与实然的育人境况及归因，提出“三全育人”视域下高校辅导员职业素养提升的实践路径。

简介：摘要：少先队的建设是青少年德育建设的关键所在，作为优秀青年中的代表群体少先队在青少年的德育教育中有着重要的作用，因为经济发展不同以及教育理念的不同农村学校对于少先队的建设程度与城市学校相比有着很大的差距，要想真正提高农村少年队的建设首先就要增强农村少先队辅导员的综合素质，通过辅导员来带动和推动农村少先队的发展，进一步促进青少年德智体美劳的发展和进步。

简介：

简介：

简介：摘要：高职院校为社会的现代化发展作出了巨大贡献，随着时代的发展，高职院校辅导员的作用愈加显著。在过去，高职院校辅导员在职业认同上相对不高，而且是学生思想政治工作中的重要组成部分，未来发展中，辅导员应不断提升自身职业认同感，正视自身工作职责，助力学生的综合发展。但是从实际情况来看，许多高职院校辅导员在职业认同上受到专业发展水平低、面临多重角色冲突等问题影响，因此不利于其职业认同的提升。基于此，在本文中便围绕高职院校辅导员的职业认同进行了简单探析。

简介：摘要：协同育人是指通过协调与整合教育资源来形成教育合力，以实现最佳育人效果的教育活动。以往协同育人研究大多针对本科生，而对于如何对高职院校学习进行协同教育的研究有待补充与完善。本文从学风、教风层面出发，探索更加切合高职院校职业教育属性的辅导员与专业教师协同育人机制，探索构建更为贴合高职院校职业教育属性和适应高职学生成长成才特点的辅导员与专业教师协同育人机制，目的是改革创新、提质升级，让高职教育在新的起点上迈向更高水平。

简介：摘要：作为学校先锋工作的骨干，以及儿童和青少年的亲密朋友和向导，少先队辅导员组织和帮助少先队开展各种教育活动，对青少年和儿童的成长起到了重要作用。

简介：摘 要：随着我国的繁荣昌盛，目前而我国的思想政治融入青少年爱国主义教育于可持续的发展状态中华民族伟大复兴的中国梦，就是需要充分利用教师资源，将政治素质融入学生们爱国发展的道路之中，共同开创国家新青年的教育，共同促进国家民族人民的开放性和成长性，针对现如今少先队辅导员政治素质提升展开研究。

简介：摘要：在高校教育教学工作中，辅导员发挥着很重要的作用，全面提升辅导员的职业能力是辅导员自身成长所需，也是保证高校教学质量的关键。基于此，本文从高校辅导员职业能力提升的必要性入手，提出了职业能力提升策略，以供参考。

简介：摘要：高校辅导员的工作较贴近学生的生活，辅导员通过教育和管理使其具备成功发展所需要的经验技能。其中包括正确的思想道德、良好的生活习惯、清晰的职业规划以及心理调节能力。其次，由于学生数量庞大，个体状况存在明显差异，高校辅导员需要在具备较强专业知识的基础上，结合现实情况对工作进行合理创新，逐步提升管理效能，有效管理学生。

简介：摘要：成为一名优秀的科技辅导员这一目标绝非一朝一夕能够达到，它必然伴随着不断的学习和长期的实践，经过体验、磨炼与反思才能达成。新入职科技辅导员在经历这一过程时，首要工作是尽快认识科技辅导员专业素养的基本要素，尽早有意识地提升自身专业素养，实现快速成长。

简介：

简介：摘 要：

简介：摘要：高职院校辅导员是学生管理工作的主导者和执行者，辅导员也是与学生接触最为频繁的学校人员。高职院校辅导员和其他人员相比较，更加了解学生的学习和生活情况，对于学生的成长和发展发挥了关键的作用。在对于学生管理工作中需要高职院校辅导员重视谈话工作，应掌控谈话工作的技巧。对于此，本文针对这一方面的内容进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：[摘要]本文旨在通过探索高职院校辅导员团队文化的内涵，分析高职院校辅导员团队文化建设的现状，进而找出提升高职院校辅导员团队文化建设的路径：（一）加强团队理想信念教育和使命意识教育；（二）提升团队全方位工作能力；（三）培育团队文化，凝聚团队精神。如此，方能营造出积极、和谐、奋进、向上的健康文化氛围，辅导员群体在这一过程中也能更加意识到自己岗位的鲜明特点和重大意义——在帮助同学们成长成才的路上、在促进学校教育事业更上一个台阶的过程中，让自身个人价值得到实现，让自己得到更全面的发展。如此，方能有利于提高高职院校辅导员团队的凝聚力和战斗力，统一目标愿景，坚持育人为本，增强职业牵引，做到敬业爱生，让辅导员成为同学们健康成长路上的知心朋友，成为建功立业路上的人生导师。

简介：[摘要]本文旨在通过探索高职院校辅导员团队文化的内涵，分析高职院校辅导员团队文化建设的现状，进而找出提升高职院校辅导员团队文化建设的路径：（一）加强团队理想信念教育和使命意识教育；（二）提升团队全方位工作能力；（三）培育团队文化，凝聚团队精神。如此，方能营造出积极、和谐、奋进、向上的健康文化氛围，辅导员群体在这一过程中也能更加意识到自己岗位的鲜明特点和重大意义——在帮助同学们成长成才的路上、在促进学校教育事业更上一个台阶的过程中，让自身个人价值得到实现，让自己得到更全面的发展。如此，方能有利于提高高职院校辅导员团队的凝聚力和战斗力，统一目标愿景，坚持育人为本，增强职业牵引，做到敬业爱生，让辅导员成为同学们健康成长路上的知心朋友，成为建功立业路上的人生导师。

简介：摘要：在高校的教育管理过程中，辅导员发挥着重要作用，学生的日常生活学习以及思想政治教育都需要辅导员进行管理，因此，提高辅导员的职业能力有利于学生正确价值观的形成，从而促进学生全面发展。随着高职教育的快速发展，相应的高职院校教育资源必须要随之跟进。其中，高职院校辅导员的职业能力是促进教育发展的关键因素之一。当前高职院校辅导员的工作出现一些问题，由于学生个体素质的差异，导致辅导员管理工作复杂难度增长，社会的多样化发展，时刻影响着学生价值观的树立。因此需要对高职院校辅导员职业能力的构成进行研究，明确其核心能力以及基础的工作能力，探寻辅导员职业能力提升困难的原因，结合实际生活中的辅导工作，找出提升高职院校辅导员职业能力的途径。本文对高职院校辅导员的职业能力提升进行了分析，提出相应的应对策略。