简介：摘要：乡土课程资源的开发与利用增加了高中地理教学的素材和内容,也能为提升地理教学质量助力。基于乡土课程资源产生的重要价值和作用,本文对乡土课程资源开发过程中应该遵循的原则以及开展方法进行具体的阐述，对开发乡土课程资源的有效策略进行探索,以高中生的真实所需为依据,引进多种类型的乡土课程资源,从而为地理课堂教学带来别样的发展机遇。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于绘本资源培养幼儿绘画能力的方法。通过对绘本在幼儿绘画能力培养中的应用进行深入分析，本文从色彩认知、绘画技巧和审美能力三个方面提出了一系列具体措施，以期为幼儿绘画教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：在幼儿园教学中，自然课程具有开放度大、多元性强等特点，对幼儿园的教学水平提出了较高的要求。对此，幼儿园教师应按照课程基本要求，对教学内容进行优化调整，从而有效提高自然课程教学质量，为幼儿成长打下坚实的基础。由此，本文对幼儿园自然课程资源的开发和利用进行研究，基于幼儿学习需求提出了相应的措施，以提高自然课程资源的利用率，促进幼儿身心健康成长。

简介：摘要：近年来，随着科技的进步与社会的发展，应用互联网手段进行教学已成为大势所趋，将互联网资源融入初中数学创新教学模式，为初中数学教学发展指明了方向，通过这种方式能够最大程度地提高教师教学效率以及学生学习效率。因此教师必须要充分认识到信息化教育的特点，根据学生的认知水平和初中数学本身特征，建设高效的互联网数学课堂。本文针对初中数学课堂进行探究，将互联网技术与初中数学教学有机融合，并结合自身教学经验提出创新的教学方式，以供各位教师探讨。

简介：

简介：摘 要：在幼儿园教学中渗透自然资源，可以激发幼儿的探索欲望和求知热情，引导幼儿尊重自然、热爱自然，让幼儿感知自然的活力和魅力。然而，在幼儿园教学中，自然资源的价值并没有得到充分的发挥。因此，本文首先分析了将自然资源整合到幼儿园活动中的价值，然后提出了相应的对策。通过研究，充分发挥自然资源的价值，增强儿童活动的美感、实用性和创新性。

简介：摘要：爱玩是幼儿的天性，教师可以通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣。在对幼儿开展教育的过程中，可以利用乡土资源对幼儿进行游戏教学，这种贴合农村幼儿生活实际的游戏化教学方式，可以让幼儿更易于接受，也可以培养幼儿的乡土情怀，提高幼儿对家乡的认可，也能够在游戏过程中，培养幼儿健全的人格。

简介：摘要：在高考理科综合全国卷中，生物选修题占15分，针对部分学生选修失分较多的情况，我结合自己的生物教学实践，总结出一些生物选修的复习方法，帮助学生们突破选修复习，迅速提分，也有助于一线生物教师的借鉴。

简介：摘要：众所周知，民间美术资源是非常之丰富的，不但在形式上十分多样化，题材涉猎面也特别广泛，民间美术资源来自于民间，同时可以被积极地应用到后续的美术绘画中。在未来的中职美术教学中，如果教师可以积极借助各类民间美术资源，往往就能实现更好的效果。基于此，本文将围绕着“民间美术资源在中学美术教学中的应用措施与方法”这一话题展开具体的介绍。

简介：摘要：“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，让教育回归学校，这也推动了课堂教学的革命性变革。在这个背景下，初中数学教师如何优化课堂教学设计是当前需重视的问题。初中数学教师可以通过将错题转化为课堂教学资源，发挥错题的价值，提升课堂教学效果。本文分析了双减背景下初中数学错题资源的利用价值，并探讨了双减政策下初中数学错题资源的利用策略，以提升初中数学教学质量和效果，减轻学生学业负担，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文探讨红色文化资源在小学语文教学中的应用，主要介绍了红色文化资源的概念和特点，以及小学语文教学中存在的现状和问题。并提出了采用红色文化资源来丰富小学语文教学内容的策略和方法，包括利用多媒体技术展示红色文化资源、引导学生深入思考和了解红色文化、培养学生独立思考和理解能力等。对教学效果进行评估和分析，并提出了改进措施和建议。

简介：摘要：教师需要注重对家长、社区农村自然资源的开发与利用，提升幼儿对大自然感知的能力，促使幼儿在游戏活动中表现出更强的主动性，在游戏过程中获取有效的知识经验并进行应用。

简介：摘要：长期以来，传统历史教学较少体现乡土文化的渗透，部分学生认为历史学习远离生活，非常枯燥，以至缺乏学习历史的兴趣。成都市的中考历史越发注重考核学生的认知水平、思维能力与创新意识。面对从“考知识”到“考能力”“考素养”的转变，提升学生历史学习能力、增强历史学习兴趣非常重要。

简介：摘要：高中地理课堂教学正在积极推进改革，教师应利用丰富的影视资源来提升课堂效率。在教学过程中，教师应该重点关注学生的学习需求，并优化地理教学模式，进而提高教学效率。在高中地理教学中，受到各种因素的影响，学生的学习效率明显不足，而当下各种影视资源非常丰富，对于学生而言，可以帮助其增加知识面、直观感受到大自然的魅力从而被地理知识所吸引，所以要想进一步增强高中地理教学效果需从不同的方向去整合影视资源。本文旨在探讨如何利用影视资源来打造丰富多彩的高中地理课堂，并提出实际的解决方案。

简介：摘要：学前教学期间幼儿能够形成各种学习能力和学习习惯，这对其日后的学习和发展中起到重要作用。幼儿园教育主要包括语言教育、肢体活动教育、生活教育、观察教育、思维教育等方面，教师在教学中可充分挖掘和利用周边资源优化教学活动。线绳资源是幼儿教学活动中常用的资源，本文分析线绳资源在幼儿区域活动中的优势，探讨如何在区域活动教学中应用好线绳资源。

简介：摘要：作为教师应当有一双善于发现生活中教学资源的眼睛，并善于利用生活中的资源,结合教材创设情境进行有效的教学，引导学生达到有效的知行统一。

简介：摘要：随着新课改，人们对素质教育越来越重视，伴随素质教育的深入人心。红色教育资源是中华民族宝贵的思想教育资源，对品德素养培养有着积极的促进作用。幼儿园作为儿童接受启蒙教育的主要场所，要积极运用具有中国特色的红色教育资源来对幼儿开展思想品德教育，培养幼儿从小建立起正确的三观以及良好的爱国意识，用红色教育资源来全面提升幼儿园德育的实效性，为幼儿的身心健康成长和未来发展奠定坚实的基础。本文深入剖析红色教育以及红色教育资源的内涵，围绕红色教育资源在德育教育中的重要作用，以及幼儿园借助红色教育资源提升德育实效的有效措施角度展开论述。

简介：摘要：在我国幼儿教育全面发展的形势下，人们对于幼儿教育教学工作提出了更高的要求。就乡土资源的概念来说，其实质就是指整个地区所拥有的具有较强的地方特色的地理和文化资源，主要涉及到乡土地理资源、传统文化资源以及民间艺术资源等等。在将游戏化教学模式运用到幼儿园教育工作之中的时候，应当积极的将乡土资源的作用发挥出来，更好的在课堂上创设出轻松愉悦的教学环境，将幼儿的学习潜能充分的挖掘出来。课程游戏教学模式最为主要的作用就是能够为幼儿的个性发展提供有力的条件，并且幼儿在参与游戏活动的过程中也可以提升自身的实践能力，结合幼儿的兴趣爱好来对游戏内容进行挑选，这样才可以对课程教学游戏化的效果加以保障。在组织实施实际教学工作的时候，应当切实地将乡土资源加以合理的运用，从而实现促进教学游戏化的发展的目标，乡土资源进行积极的运用也可以引导幼儿对生活的环境加以更全面的认识，更好的领会乡土文化所具有的魅力，从而养成对大自然的热爱之情。

简介：摘要：在小学体育课程中，德育教学也被广泛的应用。因此，由于小学生的年龄偏低，对体育运动的自觉意识不强，对体育运动的要求也不高，也缺乏明确的学习目标，造成学生的身体素质相对较差。在新课改背景下，教师要培养学生正确的“三观”，使其意识到自身的责任，并学会自己去履行责任。教师要把体育课与德育有机地联系起来，既要锻炼学生的体质，又要提升他们的道德修养，使他们能以一种更为正面的心态去对待体育运动，意识到自身的不足，把精力放在学习上。教师通过将道德教育理念渗入体育教学中，能使学生的不良行为在不知不觉中得到纠正。在教学过程中，教师应不断地进行创新，探索更合适的教学方法，这样才能让学生在体育学习中得到更多收获。

简介：【摘要】教育与游戏的有效融合，成为现代幼儿教育改革与发展的趋势。自主游戏是最符合幼儿年龄特点，也是最适合幼儿的活动形式。本文在已有幼儿游戏理论的基础上，根据教育工作实践，从“在幼儿教育中如何开展自主游戏”“客家文化资源在自主游戏的运用”等方面介绍了自主游戏在“基于客家文化背景”的幼儿教育实践知识。