简介：分化型双音合成词是由单音词分化形成的,单音词在双音合成词中转化成中心语素。中心语素（原有单音词）的分化情况受三方面条件限制：中心语素分化的几率与其反映的概念的重要程度有关;中心语素分化的能力大小与其义位所在的语义层级的高低成正比;中心语素的分化角度受其语义特征限制。

简介：当前的语文课堂，虽然在形式上日益活泼，手段上不断更新，真正在促进学生言语发展上下功夫、有实效性的课堂教学并不多见。语文教学应该返璞归真，回归传统，这样的语文课才是真实的。

简介：多年来，我们瓦房店市义勇小学一直在探求语文教学工具性与人文性统一的规律，寻找提高学生语文素养的途径。实践中，我们从作文教学人手，确立了“小学生自主学习、循序作文能力培养与发展的研究”课题，并于2001年3月进入这项课题实验。以下，是实验中的一些做法和体会。

简介：新义化运动的巨匠胡适先生曾有句名言：“自古成功在尝试。”喜乘素质教育取代应试教育的浩荡春风，有感于“满堂灌”、“填鸭式”教学之弊端，笔者进行了痛苦的反思，立誓投身于激发学生“自主、合作、探究”的新的教育理念和教学实践中去，并博采众家之长，进行了如下课型的尝试。

简介：高三一轮复习中，我在对教材、学生、教学活动和时代进行深刻反思的基础上，把日常教学划分为两类四种课型：一类是教师为主导的讲授课；另一类是以学生为主体的诵读课、推理课和解析课。这种安排既遵循了教学规律，又调动了学生学习的积极性和创造性，实现了教师主导作用和学生主体地位的有机结合，使学生在“集中精力，各个击破”中，不断提高“解读、迁移知识”“阐释、探究问题”的能力，取得了良好的复习效果。

简介：“面向全体学生，注重素质教育”是英语课程标准的一个重要的基本理念，面向全体学生也是国家义务教育阶段的基本要求，目的是使每一个学生都受到良好的教育。体现在我们小学英语教学中就是要使每一个学生受到良好的英语语言教育，从而为每一个小学生在小学阶段打下一个良好的英语基础，为学生将来的可持续性发展做好铺垫。但在我们的实际教学中，小学英语两极分化现象严重阻碍了学生的可持续发展，现已成为当前小学英语教学中亟待解决的问题。究其原因，大致有以下几个方面：

简介：4月27日，美国经济分析局公布了美国2018年一季度经济数据，美国一季度GDP环比折年率初值2．3％，强于预期的2％，不及前值2．9％．

简介：反思性教学是近年来在欧美教育界备受重视的一种促进教师专业发展的教师培养理论.将反思性教学能力的培养贯彻到职前教育领域之中去,就是反思型教师准备计划.

简介：每个家庭都有一个“主心骨”。一个班集体就像一个家庭，其“主心骨”就是班主任。从家庭的角度来看，班主任类型有以下六种：

简介：《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。很显然这种学习方式是达到语文教学目标最基本的教学策略。作为一个语文教师．在实施新课程的教学中。如何构建自己的教学模式，怎么组织学生进行自主、合作、探究性学习。下面就从语文课型的角度．谈一下自己的粗浅的看法。

简介：

简介：为了提高雷管的延期精度和减少重金属铅污染，从铝管选定、拉拔、切断、装配等关键技术着手，研制出了一种环保型延期体。并将该环保型延期体的生产工艺、产品使用性能及环保性能与目前国内普遍使用的铅延期体进行了比较，认为其符合《民用爆炸物品行业技术进步的指导意见》（工信部安[2010]227号）的标准要求。

简介：

简介：以往的东西部差距正在逐渐被南北差距所代替,北方省份投资、消费增速明显慢于南方,各地普遍调低2019年增长预期。

简介：设计型学习（Design—basedLearning）是近几年国外教育界刚兴起的一种新的学习方式。作为一种项目中介的学习样式，设计型学习强调学生参与到设计项目中有意义地学习科学知识和设计技能，因而为复杂环境中的学习提供了有效的方法，尤其适应知识时代的学习诉求。通过文献分析、比较研究和案例剖析，本文阐释了设计型学习出现的社会背景及定义以及特征，阐述了其理论基础，并通过学习方式的比较提取其价值取向；基于案例的分析，探讨了设计型学习的逆向思维（BackwardThinking）学习的过程模型和实施程序。研究表明，设计型学习通过强调在做中学技术、学设计的技能和思维，锻炼了学习者的设计思维和能力，培养了学习者的创新能力和合作能力，这为当下的教学革新研究与实践创新提供了一种参照和启示。

简介：本文提出了基于两个决策变量,即期望效用与效用风险熵的决策模型,并把它们引入到同一个决策函数模型中,该模型把决策者对某一行动方案的期望效用和风险大小综合起来考虑,是一个比较全面地评估决策行动方案优劣的规范化模型,克服了以往期望效用理论存在的缺陷,很好地解释了决策悖论,具有较广泛的应用性.

简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》也明确提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。为此我校申报了重庆市教育学会课题“小学生课外阅读有效指导策略研究”，

简介：对差比型数列通项进行研究，发现可将通项进行裂项，采用裂项相消和分组求和的办法有效解决这类数列的求和问题．两类办法具有很强的普适性，是解决这类问题的两种通法．

简介：

简介：从发火可靠性、抗水性能、装配等关键技术着手，研制出了一种安全可靠型起爆雷管，并与国内普遍使用的起爆雷管的延期时间、性能等方面进行比较，结果符合《民用爆炸物品行业技术进步的指导意见》（工信部安[2010]227号）的要求。