简介:摘要:目的 研究社区居家护理对2型糖尿病患者的效果。方法 选择某社区卫生服务中心登记在册的68例2型糖尿病患者为例,随机分成对照组和研究组,各组34例。对照组行常规护理,研究组行社区居家护理,对比两组患者护理效果。结果 护理前,两组患者空腹血糖、餐后2h血糖对比均无明显差异(P>0.05),护理后,研究组患者各项血糖指标均低于对照组(P<0.05)。护理前,两组患者糖尿病认知和自我管理能力评分对比均无明显差异(P>0.05),护理后,研究组患者糖尿病认知和自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论 社区居家护理对2型糖尿病患者的效果明显,可提高患者认知水平,加强患者自我管理,值得推广。
简介:摘要:随着新时期的全面到来,教育部对于教育教学工作也提出了新的要求,尤其是新课改与素质教育的提出,要求教育教学工作不断改革优化。“教-学-评”一致性教学模式,教学评一体化可以促使学生在借助有效评价,清楚当前教学、学习整体状态、水平的情况下,自主调整自身的学习策略、为教学提出建议等,不断促使教与学水平提升,促进自身及教师的全面成长与发展。
简介:摘要:目的:分析心胸外科手术护理中呼吸功能训练的应用及效果。方法:本院2022年12月-2023年12月心胸外科患者为例,共选取资料完整的患者86例进行分析,采用随机数字表法将患者分为两个小组,一个小组是使用常规护理的参照组纳入43例患者,另一个小组是常规护理+呼吸功能训练的研究组纳入43例患者。记录结果并比较。结果:并发症统计后发现研究组较低,参照组较高;恢复情况统计后发现研究组用时较短,参照组较长;肺通气功能研究组在护理后的改善高于参照组,存在差异和统计学意义(P<0.05)。结论:在心胸外科手术护理中应用呼吸功能训练,可减少并发症发生率,还能够促进患者肺通气功能的改善和恢复效果提高。
简介:【摘要】目的:对患有糖尿病足患者在护理过程中应用多学科协作诊疗模式结合中医情志护理方式,探究此方式的效果。方法:随机2021年6月至2022年1月进行关于糖尿病足治疗的54例患者,通过安排不同护理方式进行对比路径研究。常规护理方式应用给本次研究的一般组患者。多学科协作诊疗模式结合中医情志护理方式将给予观察组患者。结果:通过对一般组和观察组足部护理能力和自我管理能力评分,观察组的评分优于一般组。通过对一般组和观察组临床满意度对比,其中一般组的满意率高于观察组。结论:采用多学科协作诊疗模式结合中医情志护理方式对于患者的自我管理能力和足部护理能力提升具有一定的作用。