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“双减”背景下小学英语教学中培养学生想象力的策略

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摘要摘要：在当前的“双减”政策影响下，小学英语教学需要转变思路，更注重培养学生的综合能力。想象力是学生认知发展中不可或缺的重要组成部分，它对于学生的思维、创造力和语言表达能力的培养都具有重要意义。基于此，以下对“双减”背景下小学英语教学中培养学生想象力的策略进行了探讨，以供参考。

DOI 7j6ln5z7j0/7946118

作者刘蕊

机构地区乐亭县中堡镇罗各庄中心小学河北省唐山市 063601

出处《中国教师》 2023年21期

关键词 “双减”背景小学英语教学学生想象力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2钱怡. “双减”背景下小学英语教学中培养学生想象力的策略.教育学,2023-12.
3戚晓琴. 在英语教学中培养学生的想象力.教育学,2009-10.
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来源期刊

中国教师

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